Введение
Международная еврейская организация, базирующаяся в Париже, Alliance israélite universelle (AIU; ; ) – это международная еврейская организация, основанная в 1860 году в Париже с целью защиты прав человека евреев во всем мире. Она продвигает идеалы еврейской самообороны и самодостаточности посредством образования и профессионального развития. Организация известна созданием школ с обучением на французском языке для еврейских детей по всему Средиземноморью, в Иране и на территории бывшей Османской империи в XIX и начале XX веков. Девизом организации является еврейский раввинский наказ «кол Исраэль аревим зе лазе» (כל ישראל ערבים זה לזה), переведенный на французский язык как «tous les israélites sont solidaires les uns des autres».
The Alliance israélite universelle (AIU; ; ) is a Paris based international Jewish organization founded in 1860 with the purpose of safeguarding human rights for Jews around the world. It promotes the ideals of Jewish self defense and self sufficiency through education and professional development. The organization is noted for establishing French language schools for Jewish children throughout the Mediterranean, Iran, and the former Ottoman Empire in the 19th and early 20th centuries. The motto of the organization is the Jewish rabbinic injunction kol yisrael arevim ze laze (כל ישראל ערבים זה לזה), translated into French as tous les israélites sont solidaires les uns des autres .
История
В 1860 году Альянс израильской Универсальной приступил к "миссии цивилизующей" с целью продвижения евреев Ближнего Востока посредством французского образования и культуры. Он был основан Жюлем Карвалло, Исидором Кахеном, Нарциссой Левен (секретарем Адольфа Кремье), Эли Аристидом Аструком и Эженом Мануэлем в мае 1860 года в Париже, а первая школа была открыта в Тетуане, Марокко, в 1862 году. Первоначальными членами общества были евреи, и подавляющее большинство его членов принадлежали к этой вере, однако ассоциация пользовалась симпатией и сотрудничеством многих известных христиан. Как указано в проспекте, программа общества включала освобождение евреев от угнетающих и дискриминационных законов, политических ограничений, а также защиту их в странах, где они подвергались преследованиям. В 1870 году Шарль Неттер, один из основателей Альянса израильской Универсальной, получил в дар от Османской империи участок земли и открыл сельскохозяйственную школу Микве-Исраэль – первую из сети еврейских школ в Палестине до создания Государства Израиль. Более 60 школ Альянса действовали на Османском Ближнем Востоке, в Иране и Северной Африке, предоставляя еврейским детям из бедных семей формальное начальное и профессиональное образование. Многие учителя получили образование в педагогических школах Альянса в Турции и Франции. Альянс основал бесплатную школу в Иерусалиме в 1868 году, за которой последовала школа Микве-Исраэль близ Яффы в 1870 году. В 1882 году в Иерусалиме была открыта средняя школа для мальчиков, одним из учеников которой был Амин аль-Хусейни. Первоначальное здание на дороге Яффа было снесено после 1967 года. В 1903 году сионистской группе Бней Моше планировалось предоставить грант на открытие школы, но финансирование было отозвано из-за того, что Бней Моше настаивали на проведении занятий на иврите. В следующем году Альянс пожертвовал имущество, которое впоследствии стало школами Неве-Цедек (для девочек) и гимназией Хецлия (для мальчиков). В 1906 году Альянс открыл среднюю школу для девочек в Иерусалиме. К 1900 году Альянс израильской Универсальной управлял 100 школами, в которых обучалось в общей сложности 26 000 учеников. Основные усилия были сосредоточены в Марокко, Тунисе и Турции. В 1912 году Альянс содержал 71 школу для мальчиков и 44 для девочек в Багдаде, Иерусалиме, Танжере, Стамбуле, Бейруте, Каире, Дамаске и Салониках. Для евреев он был главным поставщиком современного образования. Отчет за 1930 год показал, что в Багдаде было 10 еврейских школ, в которых обучалось 7182 ребенка. Двумя из них руководил Альянс израильской Универсальной. Школа для мальчиков изначально была школой Давида Сассона, основанной в 1865 году. Альберт Сассон передал ее Альянсу в 1874 году. В ней училось 475 мальчиков. Преподавались четыре языка: иврит, арабский, французский и английский. Занятия велись по естественным наукам, географии и истории. Все предметы преподавались на французском языке, за исключением морали и религии, которые преподавались на иврите. Школа Альянса для девочек была основана Элли Кадури и насчитывала 1177 учениц, учебный план был аналогичным. В результате влияния французских языковых школ иудео-испанский язык приобрел множество неологизмов из французского языка.
Школы в Израиле
Сегодня Alliance israélite universelle продолжает управлять десятками школ и образовательных программ в Израиле. К числу исторических школ относятся Альянсская средняя школа в Тель-Авиве, Альянсская израильская универсальная средняя школа в Хайфе, средняя школа имени Рене Кассина и консервативная средняя школа Брауншвейга в Иерусалиме. В сеть также входит Школа для глухих в Иерусалиме, где вместе учатся глухие ученики – евреи и арабы – с различными ментальными и физическими особенностями. В молодежной деревне Микве-Исраэль действуют государственная средняя школа, государственная религиозная средняя школа, специализирующаяся на естественно-научном профиле, экологических науках и биотехнологиях, а также франко-израильская средняя школа, основанная в 2007 году в рамках совместной инициативы правительств Израиля и Франции.
Школы в Турции
Когда в 1860-х годах были открыты французские средние школы, управляемые Alliance Israélite Universelle, положение иудо-испанского (ладино) языка начало ослабевать в областях Османской империи. Иудо-испанский язык никогда не использовался как язык обучения, а передавался в семьях; поэтому иврит воспринимался как язык обучения, традиционно используемый евреями по религиозным причинам в империи. Со временем иудо-испанский стал считаться языком низкого престижа, и люди стали избегать его изучения. Грамотность и профессиональная подготовка открывали возможности для социальной мобильности, особенно для еврейских девочек из неблагополучных семей, которые ранее не имели доступа к образованию. Учебные программы включали в себя основы математики, такие как арифметика, а также знакомство с европейскими дисциплинами, такими как европейская география и французский язык. Несмотря на то, что в АИУ преподавали как светские, так и религиозные предметы, такие как иврит и библейская история, религиозные лидеры по-прежнему выражали сомнения и сожаления по поводу секуляризации.
Политическое влияние
Наряду с секуляризацией, АИУ использовал свою власть для продвижения политической ассимиляции евреев Магриба во французское общество. Преподаватели АИУ сыграли ключевую роль в процессе натурализации образованных евреев из Марокко.
На французском языке
Ктзия Авалии Тевивиан, Путешествие в прошлое: новый мир родился в XIX веке, изд. Матах-тех, 2003. Андре Шураки, L'Alliance israélite universelle et la Renaissance juive contemporaine, 1860–1960, P. U. F., 1965. Матия Кам, Микве Израиль, изд. Матах Техн. Фонд Ави Хай. Андре Каспи, История Всемирного еврейского альянса с 1860 года до наших дней, изд. Арманд Колин, 2010. Нарцисс Левен, Пятьдесят лет истории: Всемирный еврейский альянс (1860–1910), Париж, 1911. Ахарон Родригес, Образование, общество и история: Всемирный еврейский альянс, изд. Институт Яд Бен Цви, 1991. Chevalier Caron, C. "Наследие деятельности Всемирного еврейского альянса в отношениях между принимающими и принимаемыми сторонами в Монреале и Франции в 1950-х – 1980-х годах: случай миграции марокканского происхождения". Canadian Jewish Studies / Études Juives Canadiennes, 34, 112–129, 2022. https://cjs.journals.yorku.ca/index.php/cjs/article/view/40294.