Методы и методология проектирования: история развития

Введение

Набор процедур, техник, вспомогательных средств или инструментов для разработки. Методы разработки – это процедуры, техники, вспомогательные средства или инструменты, используемые при разработке. Они предлагают ряд различных видов деятельности, которые дизайнер может применять в рамках общего процесса разработки. Традиционные процедуры разработки, такие как черчение, можно рассматривать как методы разработки, но с 1950-х годов были разработаны новые процедуры, которые чаще объединяются под названием «методы разработки». Общим для методов разработки является то, что они «представляют собой попытки обнародовать доселе скрытые мысли дизайнеров; вынести процесс разработки наружу». Методология разработки – это более широкое изучение методов в разработке: изучение принципов, практик и процедур разработки.

Предыстория

Методы проектирования возникли в новых подходах к решению проблем, разработанных в середине XX века, а также в ответ на индустриализацию и массовое производство, которые изменили саму природу проектирования. "Конференция по систематическим и интуитивным методам в инженерии, промышленном дизайне, архитектуре и коммуникациях", прошедшая в Лондоне в 1962 году, считается ключевым событием, ознаменовавшим начало того, что в области исследований дизайна стало известно как "движение методов проектирования", что привело к основанию Общества исследований в области дизайна и оказало влияние на образование и практику проектирования. Ведущими фигурами этого движения в Великобритании были Дж. Кристофер Джонс из Манчестерского университета и Л. Брюс Арчер из Королевского колледжа искусств. Движение развивалось в 1960-х годах на конференциях, посвященных новым методам проектирования, в Великобритании и США. В этот период появились первые книги о рациональных и творческих методах проектирования. Одновременно новые подходы к дизайну развивались и в Германии, в частности, в Ульмской школе дизайна (Hochschule für Gestaltung – HfG Ulm) (1953–1968) под руководством Томаса Мальдонадо. Обучение дизайну в Ульме интегрировало дизайн с наукой (включая социальные науки) и ввело в образовательный процесс новые области исследования, такие как кибернетика, теория систем и семиотика. Брюс Арчер также преподавал в Ульме, а Хорст Риттель был еще одним влиятельным преподавателем. В 1963 году Риттель переехал в Школу архитектуры Калифорнийского университета в Беркли, где он помог основать Design Methods Group – сообщество, ориентированное на разработку и продвижение новых методов, особенно в архитектуре и планировании. В конце 1960-х годов были опубликованы две влиятельные, но существенно различающиеся работы: "Науки о искусственном" Герберта А. Саймона и "Методы проектирования" Дж. Кристофера Джонса. Саймон предложил рассматривать "науку о проектировании" как "совокупность интеллектуально строгих, аналитических, частично формализуемых, частично эмпирических, обучающих принципов о процессе проектирования", в то время как Джонс систематизировал различные подходы к проектированию – как рациональные, так и творческие – в контексте широкого, ориентированного на будущее, системного взгляда на дизайн. 1970-е годы ознаменовались некоторой реакцией против рациональности методов проектирования, особенно со стороны двух его пионеров – Кристофера Александра и Дж. Кристофера Джонса. Фундаментальные вопросы также были подняты Риттелем, который охарактеризовал проблемы проектирования и планирования как "сложные" (wicked) проблемы, не поддающиеся методам науки и техники, которые решают "простые" (tame) проблемы. Эта критика заставила часть участников движения отказаться от рационализированных подходов к решению проблем и обратиться к "аргументированным", партисипативным процессам, в которых дизайнеры работали в партнерстве с заинтересованными сторонами (заказчиками, клиентами, пользователями, общественностью). Это привело к развитию партисипативного дизайна, дизайна, ориентированного на пользователя, и роли дизайн-мышления как творческого процесса в решении проблем и инновациях. Однако интерес к систематическим и рациональным методам проектирования продолжал активно развиваться в инженерном дизайне в 1980-х годах, например, через серию конференций по инженерному дизайну, проводимых Обществом дизайна, и деятельность ассоциации Verein Deutscher Ingenieure в Германии, а также в Японии, где Японское общество науки о дизайне было основано еще в 1954 году. В Германии и Великобритании были опубликованы книги о методах систематического инженерного проектирования. В США Дивизион проектирования Американского общества инженеров-механиков начал рассматривать вопросы теории и методологии проектирования на своих ежегодных конференциях. Интерес к систематическим, рациональным подходам к проектированию привел к развитию науки о проектировании и методологии науки о проектировании в области инженерии и компьютерных наук.

Design methods originated in new approaches to problem solving developed in the mid 20th Century, and also in response to industrialisation and mass production, which changed the nature of designing. A "Conference on Systematic and Intuitive Methods in Engineering, Industrial Design, Architecture and Communications", held in London in 1962 is regarded as a key event marking the beginning of what became known within design studies as the "design methods movement", leading to the founding of the Design Research Society and influencing design education and practice. Leading figures in this movement in the UK were J. Christopher Jones at the University of Manchester and L. Bruce Archer at the Royal College of Art. The movement developed through further conferences on new design methods in the UK and USA in the 1960s. The first books on rational design methods, and on creative methods also appeared in this period. New approaches to design were developing at the same time in Germany, notably at the Ulm School of Design (Hochschule für Gestaltung–HfG Ulm) (1953–1968) under the leadership of Tomás Maldonado. Design teaching at Ulm integrated design with science (including social sciences) and introduced new fields of study such as cybernetics, systems theory and semiotics into design education. Bruce Archer also taught at Ulm, and another influential teacher was Horst Rittel. In 1963 Rittel moved to the School of Architecture at the University of California, Berkeley, where he helped found the Design Methods Group, a society focused on developing and promoting new methods especially in architecture and planning. At the end of the 1960s two influential, but quite different works were published: Herbert A. Simon's The Sciences of the Artificial and J. Christopher Jones's Design Methods. Simon proposed the "science of design" as "a body of intellectually tough, analytic, partly formalizable, partly empirical, teachable doctrine about the design process", whereas Jones catalogued a variety of approaches to design, both rational and creative, within a context of a broad, futures creating, systems view of design. The 1970s saw some reaction against the rationality of design methods, notably from two of its pioneers, Christopher Alexander and J. Christopher Jones. Fundamental issues were also raised by Rittel, who characterised design and planning problems as wicked problems, un amenable to the techniques of science and engineering, which deal with "tame" problems. The criticisms turned some in the movement away from rationalised approaches to design problem solving and towards "argumentative", participatory processes in which designers worked in partnership with the problem stakeholders (clients, customers, users, the community). This led to participatory design, user centered design and the role of design thinking as a creative process in problem solving and innovation. However, interest in systematic and rational design methods continued to develop strongly in engineering design during the 1980s; for example, through the Conference on Engineering Design series of The Design Society and the work of the Verein Deutscher Ingenieure association in Germany, and also in Japan, where the Japanese Society for the Science of Design had been established as early as 1954. Books on systematic engineering design methods were published in Germany and the UK. In the USA the American Society of Mechanical Engineers Design Engineering Division began a stream on design theory and methodology within its annual conferences. The interest in systematic, rational approaches to design has led to design science and design science (methodology) in engineering and computer science.

Методы и процессы

Разработка методов проектирования была тесно связана с предписаниями для систематического процесса проектирования. Эти модели процесса обычно включают в себя ряд фаз или этапов, начиная с формулировки или выявления проблемы или потребности в новой разработке и заканчивая окончательным предложением решения. В своей книге «Систематический метод для дизайнеров» Л. Брюс Арчер представил очень подробную модель систематического процесса проектирования для промышленного дизайна, состоящую из 229 шагов, а также упрощенную модель, включающую три фазы: Аналитическая фаза (программирование и сбор данных, анализ), Творческая фаза (синтез, разработка) и Исполнительная фаза (коммуникация). Совет по дизайну Великобритании моделирует процесс творческого проектирования в четырех фазах: «Обнаружение» (понимание проблемы), «Определение» (определение области фокусировки), «Разработка» (потенциальные решения), «Реализация» (работоспособные решения). Систематическая модель инженерного проектирования, разработанная Палем и Бейтцем, включает фазы: Уточнение задачи, Концептуальное проектирование, Детальное проектирование и Проектирование конструкции. Менее предписывающий подход к разработке собственного базового процесса проектирования был предложен Дж. Кристофером Джонсом. В процессе инженерного проектирования систематические модели, как правило, линейны, с последовательными этапами, но признают необходимость итераций. В архитектурном проектировании модели процессов, как правило, цикличны и спиралевидны, при этом итерация является существенной для продвижения к окончательному дизайну. В промышленном и продуктовом дизайне модели процессов обычно включают последовательность этапов расходящегося и сходящегося мышления. Дизайн-офис Dubberly собрал примеры более чем 80 моделей процесса проектирования, однако этот список не является исчерпывающим. В рамках этих моделей процесса существует множество методов проектирования, которые могут быть применены. В своей книге «Методы проектирования» Дж. С. Джонс сгруппировал 26 методов в соответствии с их назначением в процессе проектирования: Методы изучения ситуаций проектирования (например, Формулирование целей, Исследование поведения пользователей, Интервьюирование пользователей), Методы поиска идей (например, Мозговой штурм, Синектика, Морфологические таблицы), Методы изучения структуры проблемы (например, Матрица взаимодействия, Функциональные инновации, Сортировка информации), Методы оценки (например, Контрольные списки, Ранжирование и взвешивание). Найджел Кросс описал восемь этапов в процессе проектирования инженерного продукта, каждый из которых связан с соответствующим методом: Выявление возможностей – Сценарии пользователей; Уточнение целей – Дерево целей; Определение функций – Анализ функций; Установление требований – Спецификация производительности; Определение характеристик – Развертывание функции качества; Генерация альтернатив – Морфологическая таблица; Оценка альтернатив – Взвешенные цели; Улучшение деталей – Инжиниринг ценности. Многие методы проектирования, которые до сих пор используются, возникли в движении методов проектирования 1960-х и 70-х годов и были адаптированы к современным методам проектирования. Недавние разработки привели к внедрению более качественных методов, включая этнографические методы, такие как культурные зонды и методы ситуационного проектирования.

The development of design methods has been closely associated with prescriptions for a systematic process of designing. These process models usually comprise a number of phases or stages, beginning with a statement or recognition of a problem or a need for a new design and culminating in a finalised solution proposal. In his 'Systematic Method for Designers' L. Bruce Archer produced a very elaborate, 229 step model of a systematic design process for industrial design, but also a summary model consisting of three phases: Analytical phase (programming and data collection, analysis), Creative phase (synthesis, development), and Executive phase (communication). The UK's Design Council models the creative design process in four phases: Discover (insight into the problem), Define (the area to focus upon), Develop (potential solutions), Deliver (solutions that work). A systematic model for engineering design by Pahl and Beitz has phases of Clarification of the task, Conceptual design, Embodiment design, and Detail design. A less prescriptive approach to designing a basic design process for oneself has been outlined by J. Christopher Jones. In the engineering design process systematic models tend to be linear, in sequential steps, but acknowledging the necessity of iteration. In architectural design, process models tend to be cyclical and spiral, with iteration as essential to progression towards a final design. In industrial and product design, process models tend to comprise a sequence of stages of divergent and convergent thinking. The Dubberly Design Office has compiled examples of more than 80 design process models, but it is not an exhaustive list. Within these process models there are numerous design methods that can be applied. In his book of 'Design Methods' J. C. Jones grouped 26 methods according to their purposes within a design process: Methods of exploring design situations (e. g. Stating Objectives, Investigating User Behaviour, Interviewing Users), Methods of searching for ideas (e. g. Brainstorming, Synectics, Morphological Charts), Methods of exploring problem structure (e. g. Interaction Matrix, Functional Innovation, Information Sorting), Methods of evaluation (e. g. Checklists, Ranking and Weighting). Nigel Cross outlined eight stages in a process of engineering product design, each with an associated method: Identifying Opportunities User Scenarios; Clarifying Objectives Objectives Tree; Establishing Functions Function Analysis; Setting Requirements Performance Specification; Determining Characteristics Quality Function Deployment; Generating Alternatives Morphological Chart; Evaluating Alternatives Weighted Objectives; Improving Details Value Engineering. Many design methods still currently in use originated in the design methods movement of the 1960s and 70s, adapted to modern design practices. Recent developments have seen the introduction of more qualitative techniques, including ethnographic methods such as cultural probes and situated methods.

Появление исследований и разработок дизайна

Движение методов дизайна оказало глубокое влияние на развитие академического интереса к дизайну и проектированию, а также на появление исследований в области дизайна и дизайн-исследований. Непосредственно возникшее после Конференции по методам проектирования 1962 года, Общество исследований дизайна (DRS) было основано в Великобритании в 1966 году. Целью Общества является содействие "изучению и исследованию процесса проектирования во всех его многочисленных областях", и оно представляет собой междисциплинарную группу, включающую представителей многих профессий. В США аналогичная Группа методов проектирования (DMG) также была создана в 1966 году Хорстом Риттелем и другими в Калифорнийском университете в Беркли. DMG провела конференцию в MIT в 1968 году, посвященную экологическому дизайну и планированию, что привело к основанию Ассоциации исследований экологического дизайна (EDRA), которая провела свою первую конференцию в 1969 году. В MIT в начале 1980-х годов сформировалась группа, заинтересованная в методах проектирования и теории в архитектуре и инженерии, в которую вошел Дональд Шён, изучавший рабочую практику архитекторов, инженеров и других специалистов и разрабатывавший свою теорию рефлексивной практики. В 1984 году Национальный научный фонд создал Программу теории и методологии проектирования для продвижения исследований методов и процессов в инженерном проектировании. Тем временем в Европе Владимир Хубка основал "Workshop Design Konstruction" (WDK), что привело к серии Международных конференций по инженерному проектированию (ICED), начавшихся в 1981 году и впоследствии преобразованных в "Design Society". Также стали публиковаться научные исследовательские журналы в области дизайна. DRS инициировал издание журнала "Design Studies" в 1979 году, "Design Issues" появился в 1984 году, а "Research in Engineering Design" – в 1989 году.

Влияние на всю профессиональную практику проектирования

Несколько пионеров методов проектирования развивали свою работу в сотрудничестве с промышленностью. Ульмская школа установила значительное партнерство с немецкой компанией по производству потребительских товаров Braun через своего дизайнера Дитера Рамса. Дж. Кристофер Джонс начал свой подход к систематическому проектированию в качестве эргономиста в электротехнической компании AEI. Л. Брюс Арчер разработал свой систематический подход в проектах медицинского оборудования для Национальной службы здравоохранения Великобритании. В США дизайнер Генри Дрейфусс оказал глубокое влияние на практику промышленного дизайна, разработав систематические процессы и продвигая использование антропометрии, эргономики и факторов, связанных с человеком, в дизайне, в том числе в своей книге 1955 года «Проектирование для людей». Еще один успешный дизайнер, Джей Доблин, также оказал влияние на теорию и практику дизайна как систематического процесса. Большая часть современной дизайнерской практики находится под влиянием и руководствуется методами проектирования. Например, влиятельная консалтинговая компания IDEO широко использует методы проектирования в своих «Наборах для проектирования» и «Картах методов». Все чаще взаимодействие методов проектирования с бизнесом и государственным сектором посредством применения дизайн-мышления поддерживается многочисленными консалтинговыми компаниями в сфере дизайна. Значительное влияние также оказал метод языка образов Кристофера Александра, первоначально разработанный для архитектурного и градостроительного проектирования, который был адаптирован для проектирования программного обеспечения, проектирования взаимодействия, педагогического проектирования и других областей.

Другие источники (не упомянутые выше)

Ко, Эй Джей. Методы проектирования. https://faculty.washington.edu/ajko/books/design%20methods/index.html
Коберг, Д. и Дж. Багналл. (1972) Универсальный путешественник: практическое руководство по развитию творческих способностей, решению проблем и процессу проектирования. Лос-Альтос, Калифорния: Kaufmann. 2-е издание (1981): Полностью обновленный универсальный путешественник: практическое руководство по развитию творческих способностей, решению проблем и процессу достижения целей. Криппендорф, К. (2006). Семантический поворот: новая основа для дизайна. Taylor&Francis, CRC Press, США. Plowright, P. (2014) Раскрытие архитектурного проектирования: методы, фреймворки и инструменты. Routledge, Великобритания. Процен, Дж. П. и Д. Дж. Харрис. (2010) Вселенная дизайна: теории проектирования и планирования Хорста Риттеля. Routledge. Pugh, S. (1991), Тотальный дизайн: интегрированные методы для успешной разработки продукта. Addison Wesley, Великобритания. Рузенбург, Н. и Дж. Икельс. (1991) Проектирование продукта: основы и методы. Wiley, Великобритания. Ulrich, K. и S. Eppinger. (2011) Проектирование и разработка продукта. McGraw Hill, США.