Введение

Ванесса ДиМауро (родилась в 1967 году) — создательница сообществ и исследователь, чья работа посвящена роли обучения и принятия решений в онлайн-среде. Родившись в Хартфорде, штат Коннектикут, ДиМауро начала свою карьеру в TERC (Кембридж, Массачусетс) в рамках гранта Национального научного фонда на изучение способов обмена информацией между профессионалами в онлайн-сообществах практики. Она создавала онлайн-сообщества в бизнес- и образовательных учреждениях по всему миру. Одним из наиболее успешных проектов стало Cambridge Information Network, подразделение Cambridge Technology Partners, одной из самых влиятельных консалтинговых компаний эпохи доткомов. Она является автором многочисленных научных и публицистических статей о создании сообществ и часто преподает о создании и влиянии социальных сетей. Её работы часто изучаются в университетских программах. Международная организация Women in Technology International назвала её одной из самых влиятельных женщин в сфере технологий Бостона.

Частичная библиография

DiMauro, V., & Gal, S. 1994. Использование телекоммуникаций для рефлексивного обсуждения среди лидеров учителей естественных наук. Журнал научного образования и технологий, 3(2), 123–135. Spitzer, W., Wedding, K., & DiMauro, V. (1995, 16 марта). Стимулирование рефлексивных диалогов для профессионального развития учителей [электронный документ]. [24 октября 1997 г.]. Muscella, D., & DiMauro, V. (1995). Разговор о науке: пример электронного общения. Компьютерно-поддерживаемое совместное обучение. IN: Erlbaum. Jacobs, G., & DiMauro, V. (1995, июнь) Активные читатели – какую пользу они извлекают из образовательной телекоммуникационной сети? Международная конференция по технологиям и образованию, Орландо, Флорида, стр. 379–381. Hammer, D. и DiMauro, V. (1996). Студенты-педагоги в LabNet: связь будущих учителей с профессиональным сообществом. Электронный журнал научного образования, 1. DiMauro, V. & Jacobs, G. (1995a). Восполнение пробелов в профессиональной подготовке: активное участие учителей в телекоммуникационной сети. Материалы Американской ассоциации образовательных исследований, Сан-Франциско, Калифорния, 22 апреля 1995 г. Mauro, V. и Gal, S., "Измерения сетевого пространства для профессионального обсуждения среди лидеров учителей естественных наук", в журнале Science Education & Technology, июнь 1994 г. Gale Directory of Company Histories http://www.answers.com/topic/cambridge technology partners inc. Получено 20 декабря 2012 г.