Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Содержание
Введение
Ежегодный отчет о результатах работы школ и школьных округов Нью-Джерси
Annual performance report on the schools and school districts of New Jersey
Школьная карточка отчета штата Нью-Джерси – это ежегодный отчет, выпускаемый ежегодно Департаментом образования Нью-Джерси для всех школьных округов и школ в американском штате Нью-Джерси. Текущая школьная карточка отчета содержит тридцать пять областей информации для каждой школы по следующим категориям: школьная среда, учащиеся, показатели успеваемости учащихся, персонал и финансы округа; однако изначально карточки предоставляли значительно меньше информации. Впервые отчеты были предложены в 1988 году губернатором Томасом Кином и разосланы в 1989 году. Хотя различные типы школьных отчетов уже выпускались в Калифорнии, Иллинойсе и Вирджинии, Нью-Джерси стал первым штатом, который направил отчеты домой родителям и сделал их доступными для всех налогоплательщиков. В 1995 году законодательное собрание Нью-Джерси приняло закон, расширяющий сферу охвата карточек отчета, включив в нее больше финансовых вопросов и возможность приостановки государственной помощи неэффективным школам. Это было частью инициативы губернатора Кристин Тодд Уитман по сокращению административных расходов в сфере образования. Карточки отчета продолжают выпускаться, и их ежегодная публикация привлекает внимание крупных изданий, таких как "Нью-Йорк Таймс".
The New Jersey School Report Card is an annual report produced each year by the New Jersey Department of Education for all school districts and schools in the U. S. state of New Jersey. The current School Report Card presents thirty five fields of information for each school in the following categories: school environment, students, student performance indicators, staff, and district finances; however, initially the cards provided far less information. The report cards were first proposed in 1988 by Governor Thomas Kean and mailed out in 1989. Although various types of school report cards had been released in California, Illinois, and Virginia, New Jersey was the first to send the reports home to parents and make them available to all taxpayers. In 1995, the New Jersey legislature passed a law expanding the scope of the report cards to include more financial matters and the withholding of state aid to inefficient schools. This was part of Governor Christine Todd Whitman’s push to decrease administrative costs in education. The report cards are still issued, and their annual release attracts attention in large papers such as the New York Times.
История
Губернатор Томас Кин впервые предложил идею школьных отчётов в своем ежегодном обращении к штату в 1988 году. Он утверждал, что "чем больше родители знают, тем активнее они могут участвовать. Это способ предоставить им эти знания". Предложение изначально встретило сильное сопротивление, и весной 1988 года некоторые руководители школьных округов отказались передавать данные о результатах тестов штату, опасаясь, что они будут использованы в отчётах. В конечном итоге школы согласились предоставить данные, но в том году отчёты так и не были опубликованы. В феврале 1989 года Кин объявил, что отчёты будут впервые распространены осенью. В середине 1990-х годов губернатор Кристин Тодд Уитман начала кампанию за повышение эффективности образования. К тому времени административные расходы на одного ученика в Нью-Джерси составляли 1700 долларов, что было самым высоким показателем по всей стране. Летом 1995 года законодательное собрание Нью-Джерси приняло закон, позволяющий лишать школы государственной помощи, если они тратили более 30% средств на административные расходы, и требующий раскрытия большего объема финансовой информации. Однако основное внимание осталось прежним, и их содержание продолжает освещаться в крупных местных газетах.
Governor Thomas Kean first broached the idea of school report cards in his 1988 State of the State address. He argued that "the more parents know, the more involved they can be. This is a way to arm them with that knowledge." The proposal initially faced strong opposition, and in the spring of 1988 some superintendents refused to release their test score data to the state because they feared it would be used in the report cards. The schools eventually consented to release the data and no report cards were issued that year. In February 1989 Kean announced that report cards would be shipped for the first time that fall. In the mid 1990s, Governor Christine Todd Whitman began making a drive for increased efficiency in education. At that point, New Jersey had administrative costs per pupil of $1,700, the highest cost of any state in the nation. In the summer of 1995, the New Jersey Legislature passed a bill enabling state aid to be withheld from schools that spent more than 30% on administrative costs and requiring the release of more financial data. However, the main focus has remained unchanged and their contents continue to be reported on by large local papers.
Критика
Программа школьных отчётов штата Нью-Джерси подверглась критике со стороны специалистов в области образования и общественных деятелей за её бесполезность, проведение несправедливых сравнений и чрезмерное упрощение сложных проблем. Джеймс А. Моран, исполнительный директор Ассоциации школьных администраторов Нью-Джерси, заявил: "Мы не считаем, что это пойдет на пользу ученикам Нью-Джерси или школьным округам". Сьюзан Фурман из Центра исследований образовательной политики отметила: "Моя главная обеспокоенность заключается в том, что родители, граждане и агенты по недвижимости будут делать слишком упрощённые выводы".
The New Jersey School Report Card program has been criticized by education professionals and activists for being unhelpful, making unfair comparisons and oversimplifying difficult issues. James A. Moran, the executive director of the New Jersey Association of School Administrators said "We don't believe it will do good for the students of New Jersey or the school districts." Susan Fuhrman of the Center for Policy Research in Education "My major concern is that parents, citizens, and real estate agents will draw very simplistic conclusions."