Дрейтонская государственная школа: История и архитектура образовательного наследия Квинсленда.

Введение

Дрейтонская государственная школа – государственная школа, включенная в список объектов культурного наследия, расположенная по адресу: 71–89 Brisbane Street, Drayton, регион Тувумба, Квинсленд, Австралия. Она была спроектирована Департаментом общественных работ (Квинсленд) и построена в 1912 году. Внесена в Реестр наследия Квинсленда 28 февраля 2020 года.

История

Государственная школа Дрейтона (основана в 1851 году как Национальная школа Дрейтона) расположена в Дрейтоне, на юго-западной окраине Тувумбы, в районе Дарлинг-Даунс на юго-востоке Квинсленда. Она важна как свидетельство эволюции государственного образования и связанной с ним архитектуры в Квинсленде. Школа сохранила деревянное здание, построенное Департаментом общественных работ (DPW), с двумя световыми фонарями (блок А: 1912), расположенное на благоустроенной территории с школьным колоколом (1852, установленным ок. 1880), финиковыми пальмами (1932) и кедровым деревом (1956). Более организованный подход к образованию начался с назначения губернатором Фицроем Национального совета по образованию в 1848 году. По примеру ирландской системы, целью Совета было предоставление государственной поддержки светского начального образования как можно большему числу детей, особенно в отдаленных районах. Совет учреждал и управлял школами, где родители оплачивали треть стоимости строительства и гарантировали среднюю посещаемость не менее 30 учеников. Несмотря на ограниченные ресурсы и нехватку учителей, число государственных или национальных школ увеличилось с четырех в 1860 году до 230 к 1875 году. К 1880 году в школе был установлен школьный колокол, предположительно пожертвованный местной англиканской церковью Святого Матфея (1859), датируемый 1852 годом, когда он был установлен в пасторате. Колокол был подарен англиканской церкви в Дрейтоне мистером Уотсоном 27 января 1852 года и временно повешен на веранде пастората, который с ноября 1851 года использовался для богослужений до постройки церкви. Резиденция директора и земельный участок под ней были проданы в 1908 году. Проект был разработан по стандартному плану Департамента общественных работ. Здание было возведено на деревянных столбах и состояло из двух открытых веранд (3,1 м шириной) по обе стороны от одного класса (7,32 x 15,24 м). Его двускатная крыша, покрытая гофрированным железом, имела два гребневых вентилятора и два центрально расположенных световых фонаря (скатные окна), ориентированных в противоположные стороны. Внешние торцевые стены были обшиты вагонкой и содержали большие площади окон, расположенных в три ряда по восемь узких рам, защищенных деревянными козырьками. Веранда на юго-западе имела помещение для шляп, а стены веранды оставались необшитыми, с открытыми рамами и распорками. На стенах веранды были расположены центральные двойные двери с фрамугами, высокие окна и откидные вентиляционные панели вдоль основания стен. В 1922 году к территории школы Дрейтона было добавлено 0,2 га земли (участок 5 раздела 4). Во время Великой депрессии рабочие выровняли площадку для теннисного корта и собрали средства на ветряную мельницу и скважину для подачи воды по трубам в школьный сад. В 1938 году к территории школы были добавлены участки 1 и 4 раздела 4 (по 0,4 га каждый). Стеклянная дверь в центре перегородки позволяла директору наблюдать за обеими комнатами. Как правило, школы играли важную роль в гражданской обороне во время войны. Во многих школах ученики и сотрудники выращивали овощи и цветы для пожертвования местным больницам, организовывали сбор средств и жертвовали полезные вещи австралийским солдатам, находящимся на действительной службе. В Дрейтонской государственной школе сад, поддерживаемый клубом по разведению птицы и выращиванию овощей, основанным ок. 1934 года, был расширен и превращен в "Огород для военных усилий". В 1963 году к территории школы на восточной стороне улицы Дарлинг было добавлено 1,2 га. Территория школы составляла 2,93 га и располагалась по обе стороны улицы Дарлинг. В августе 1958 года была заасфальтирована площадка для строевой подготовки и дорожки от дороги к входу в школу. В октябре 1958 года были установлены новые вешалки для шляп и сумок. До 1960 года в юго-восточную стену веранды был вставлен вход в юго-западный класс. В 1961 году юго-восточная (передняя) веранда была закрыта вагонкой до уровня подоконника и навесными окнами над ней, чтобы образовать библиотеку, учительскую и кладовую; а также был добавлен стеклянный экран на северо-восточном конце северо-западной (задней) веранды. В период с 1960 по 1975 год деревянные столбы были заменены каменными опорами, а подэтаж был дополнен решетчатыми стенами. Потолки классов были опущены и облицованы плоскими листами (возможно, сохранив оригинальный металлический потолок), подэтаж был заново забетонирован и добавлены бетонные дорожки. Световые фонари были удалены после 1975 года, возможно, при перекрытии крыши, что было распространенным изменением. В 1984 году помещение для шляп на северо-западной веранде было закрыто и превращено в кладовую, а лестница в подэтаж была встроена в пол северо-западной веранды, ведущая к новому крытому переходу к блоку B. Около 1997 года к северо-западной веранде был присоединен пандус. В 1960-х годах были подведены городское водоснабжение и канализация, а также установлен новый забор по периметру. В последнее время на территории были построены другие здания. Теннисный корт был выровнен и заасфальтирован в 1978 году. Территория также была увеличена на 0,84 га за счет добавления участков 23 и 26 раздела 4 вдоль улицы Радд в марте 1978 года, а позже в том же году на территории школы был воздвигнут мемориал Стила Рудда. В марте 1960 года в школе были проведены торжества по случаю столетия, на которые собралось более 1000 человек. В 1975 году школа отметила свое 125-летие балом и юбилейной публикацией. В 2001 году была опубликована обновленная история школы. Она сохраняет деревянное здание 1912 года постройки и школьный колокол XIX века и расположена на благоустроенной территории с зрелыми деревьями и игровыми площадками. Школа по-прежнему важна для Дрейтона и его окрестностей как ключевой центр общественной жизни.

Drayton State School (established 1851 as Drayton National School) is located in Drayton, a locality on the south western fringe of Toowoomba, on the Darling Downs in southeast Queensland. It is important in demonstrating the evolution of state education and its associated architecture in Queensland. The school retains its Department of Public Works (DPW) timber school with two clerestory lights (Block A: 1912), set in landscaped grounds with a school bell (1852, installed c. 1880), date palms (1932) and a Cape Chestnut tree (1956). A more organised approach to education commenced with Governor Fitzroy's appointment of a National Board of Education in 1848. Modelled on the Irish system, the purpose of the Board was to provide state assisted secular, elementary education for as many children as possible, particularly in isolated areas. The Board established and administered schools where parents contributed one third of the building costs and guaranteed an average attendance of at least 30 pupils. Despite minimal resources and a shortage of teachers, the number of public or national schools increased from four schools in 1860 to 230 by 1875. By 1880, the school bell, reportedly donated by the local St Matthew's Church of England (1859) and dating from 1852 when it was installed at the parsonage, had been hung at the school. The bell was donated to the Church of England at Drayton by Mr Watson on 27 January 1852 and was temporarily hung on the verandah of the parsonage, which from November 1851 was used for services until a church was built. The head teacher's residence and the land on which it stood was sold in 1908. The design was a standard plan by the Department of Public Works. The building was highset on timber stumps and comprised two open verandahs (10 ft / 3.1m wide) on either side of a single classroom (24 x 50 ft / 7.32 x 15.24m). Its gable roof, sheeted with corrugated iron, had two ridge ventilators and two centrally located clerestory (skillion dormer) windows, facing opposing directions. The external gable end walls were clad in weatherboards and contained large areas of windows arranged in three rows of eight narrow sashes, shaded by timber hoods. The verandahs had hat room enclosures at the southwest end and the verandah walls were left unclad, with framing and bracing exposed. The verandah walls featured centrally located double doors with fanlights, high level windows, and hinged ventilation boards along the base of the walls. An additional 2 roods (0.2ha) of land was added to the Drayton school grounds in 1922 (allotment 5 of section 4). During the Great Depression, relief workers levelled the tennis court site, and funds were raised for a windmill and bore to supply reticulated water for the school gardens. In 1938 9, Lots 1 4 and 6 of section 4 (one acre / 0.4ha each) were added to the school grounds. A glazed door in the centre of the partition allowed the head teacher to monitor both rooms. Typically, schools were a focus for civilian duty during this war. At many schools, students and staff members grew produce and flowers for donation to local hospitals and organised fundraising and the donation of useful items to Australian soldiers on active service. At Drayton State School, the garden maintained by the Poultry Raising and Vegetable Growing Project Club established c. 1934, was enlarged to become the "War Effort Vegetable Garden". In 1963, three acres (1.2ha) were added to the school grounds on the eastern side of Darling Street. The school grounds comprised 2.93ha, spanning both sides of Darling Street. The parade area and pathways from the roadway to the school entrance were bitumenised in August 1958. New hat and bag racks approved in October 1958 were added. Before 1960, a doorway to the southwest classroom was inserted in the southeast verandah wall. In 1961, the southeast (front) verandah was enclosed, with weatherboards to sill height and awning windows above, to form a library, staffroom, and storeroom; and a glazed screen was also added to the northeast end of the northwest (rear) verandah. Between 1960 and 1975 the timber stumps were replaced with masonry piers, and louvred walls were added to the understorey. Classroom ceilings were lowered and lined with flat sheeting (potentially leaving the original pressed metal ceiling above), the understorey was reconcreted, and concrete pathways added. The clerestory windows were removed after 1975, possibly when the roof was re sheeted, which was a common alteration. In 1984, the hat room on the northwest verandah was enclosed to form a store room, and a set of stairs to the understorey was inserted through the northwest verandah floor, leading to a new covered way to Block B. An access ramp was connected to the northwest verandah in c. 1997. Town water, sewerage and a new perimeter fence were also added in the 1960s. More recently, other buildings have been added to the site. The tennis court was levelled and sealed in 1978. The grounds were also increased by 0.84ha through addition of Lots 23 26 of Section 4, along Rudd Street in March 1978. and later that year, a Memorial to Steele Rudd was erected in the school grounds. Centenary celebrations were held at the school in March 1960, attracting over 1000 people. In 1975 the school commemorated its 125th anniversary celebrations with a ball, and an anniversary publication. In 2001, an updated history of the school was published. It retains its 1912 timber school building and its 19th century school bell and is set in landscaped grounds with mature trees and play areas. The school remains important to Drayton and its district, as a key social focus of the community.

Описание

Дрейтонская государственная школа – небольшая школа, расположенная в районе Дрейтон на юго-западной окраине Тувумбы. Она занимает большую, плавно наклонную территорию, выходящую фасадом на улицу Брисбен, бывшую главную дорогу в этой местности. На восточной половине территории расположен комплекс зданий, а западную часть занимает большой спортивный (или игровой) двор.

Блок А, 1912 год

Блок А (1912) расположен на восточной границе комплекса зданий и окружен открытым пространством. Это одноэтажное, возвышенное, деревянное здание с каркасом и облицовкой, покрытое двускатной крышей. Фасад здания ориентирован на юго-восток, к главной дороге, через засаженный деревьями передний сад. С задней стороны здания, в откос холма встроены подпорные стены. Здание имеет веранды вдоль юго-восточной (ныне закрытой) и северо-западной сторон и включает в себя два классных помещения. Большие окна на торцевых стенах (юго-западной и северо-восточной) обеспечивают высокий уровень естественного освещения и вентиляции внутренних помещений. Доступ на верхний этаж осуществляется по одной лестнице, ведущей к юго-восточной веранде, а также по переходу и второй лестнице, ведущей к северо-западной веранде.

Основания и взгляды

В 2019 году блок А остается на своем первоначальном месте, с открытым садом и игровой площадкой спереди, на месте бывших ранее формальных садов.

Список наследия

Дрейтонская государственная школа была включена в реестр наследия Квинсленда 28 февраля 2020 года, поскольку соответствует следующим критериям. Это место важно для демонстрации эволюции или закономерностей в истории Квинсленда. Дрейтонская государственная школа (основанная как Национальная школа Дрейтона в 1851 году) важна для демонстрации эволюции государственного образования и связанной с ним архитектуры в Квинсленде. На этом месте сохранился хороший, типичный пример стандартного школьного здания, спроектированного правительством, которое являлось архитектурным отражением преобладающих государственных образовательных принципов, расположенного на благоустроенной территории с игровыми площадками и зрелыми деревьями. Деревянная школа, построенная Департаментом общественных работ (DPW) с двумя световыми фонарями (блок А: 1912), демонстрирует эволюцию деревянных школьных зданий, спроектированных DPW для обеспечения обильного освещения и вентиляции. Благоустроенные школьные территории с игровыми площадками и зрелыми деревьями демонстрируют образовательные принципы, подчеркивающие важность игры и эстетики в обучении детей. Это место важно для демонстрации основных характеристик определенного класса культурных объектов. Дрейтонская государственная школа важна для демонстрации основных характеристик квинслендской государственной школы. К ним относятся здания, построенные по стандартным государственным проектам, включающие игровые площадки в подвале, веранды и классы с высоким уровнем естественного света и вентиляции, а также просторный, благоустроенный участок с зрелыми деревьями и игровыми площадками. Это хороший пример небольшой сельской школы. Блок А (1912) – редкий и хорошо сохранившийся пример деревянной школы, построенной DPW с двумя световыми фонарями, с последующими изменениями, внесенными DPW. Он важен для демонстрации основных характеристик этого типа, которые включают: конструкцию на высоких столбах с двускатной крышей; деревянный каркас и облицовку с однослойными стенами веранды; открытое игровое пространство под полом; веранды с двух сторон, с помещениями для хранения головных уборов; большие окна с козырьками на торцевых стенах; высокие окна на стенах веранды; откидные деревянные вентиляционные панели на уровне пола; двери; внутреннюю отделку; и классную перегородку, датируемую примерно 1935 годом. Это место имеет прочную или особую связь с определенным сообществом или культурной группой по социальным, культурным или духовным причинам. Дрейтонская государственная школа имеет прочную и непрерывную связь с нынешними и бывшими учениками, родителями, сотрудниками и окружающим сообществом благодаря ее постоянному использованию с момента основания в 1851 году в небольшом сельском поселке. Это место важно для его вклада в развитие образования в сообществе Дрейтона на протяжении более 160 лет, на протяжении которых поколения детей учились в этой школе. С момента своего основания Дрейтонская государственная школа служила местом для социального взаимодействия и центром общественной жизни. Сила этой связи подтверждается многократными добровольческими акциями местного населения, пожертвованиями и, в последнее время, активной работой Родительского комитета и Общества друзей школы.

Drayton State School was listed on the Queensland Heritage Register on 28 February 2020 having satisfied the following criteria. The place is important in demonstrating the evolution or pattern of Queensland's history. Drayton State School (established as Drayton National School in 1851) is important in demonstrating the evolution of state education and its associated architecture in Queensland. The place retains a good representative example of a standard government designed school building that was an architectural response to prevailing government educational philosophies, set in landscaped grounds with provision of play areas and mature trees. The Department of Public Works (DPW) timber school with two clerestory lights (Block A: 1912), demonstrates the evolution of timber school buildings designed by the Department of Public Works to provide abundant lighting and ventilation. The landscaped school grounds, with provision of play areas and mature trees, demonstrate educational philosophies that promoted the importance of play and aesthetics in the education of children. The place is important in demonstrating the principal characteristics of a particular class of cultural places. Drayton State School is important in demonstrating the principal characteristics of a Queensland state school. These include buildings constructed to standard government designs that incorporate understorey play areas, verandahs, and classrooms with high levels of natural light and ventilation; and a generous, landscaped site with mature trees and play areas. It is a good example of a small country school. Block A (1912) is a rare and intact example of a Department of Public Works (DPW) timber school with two clerestory lights, with later alterations by the DPW. It is important in demonstrating the principal characteristics of this type, which include: its highset, gable roofed form; timber framed and clad construction with single skin verandah walls; open understorey play space; verandahs on two sides, with hat rooms; large windows with hoods to gable end walls; high level windows to verandah walls; hinged timber ventilation boards at floor level; doors; interior linings; and c. 1935 classroom partition. The place has a strong or special association with a particular community or cultural group for social, cultural or spiritual reasons. Drayton State School has a strong and ongoing association with past and present pupils, parents, staff members, and the surrounding community through sustained use since its establishment in 1851 in the small rural township. The place is important for its contribution to the educational development of the Drayton community for more than 160 years, with generations of children taught at the school. Since its inception, Drayton State School has served as a venue for social interaction and community focus. The strength of the association is demonstrated through repeated local volunteer actions, donations, and more recently, an active Parents and Citizens Association.