Филипп МакАртур: Исследования культуры и власти в Океании и за её пределами.
Phillip McArthur
Филипп МакАртур – американский фольклорист, исследует культуру Маршалловых островов, взаимоотношения с США и коренные знания. Преподаватель BYU Hawaii.
Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Содержание
Введение
Филипп Х. МакАртур – американский фольклорист и антрополог. Его исследования на Маршалловых островах посвящены тщательному изучению социальной власти и коренных систем знания, с особым акцентом на непростые отношения с Соединенными Штатами. На протяжении большей части своей карьеры МакАртур занимался документированием и анализом повествований, мифологии, песен и представлений маршалльцев.
Phillip H. McArthur is an American folklorist and anthropologist. His work in the Marshall Islands closely examines social power and indigenous epistemologies with special attention to the tumultuous relationship with the United States. McArthur has spent much of his career documenting and analyzing Marshall Islander narratives, mythology, songs, and performances.
Образование
МакАртур учился у известных фольклористов и ученых Ричарда Баумана и Беверли Дж. Стоелтье. В настоящее время МакАртур — профессор университета BYU на Гавайях. Он получил степень младшего специалиста в области психологии в Рикс-колледже, степень бакалавра в университете Бригама Янга по антропологии, а также степени магистра и доктора философии в области фольклористики в Индианском университете.
McArthur studied under the renowned folklorists and scholars Richard Bauman and Beverly J. Stoeltje. McArthur is currently a professor at BYU Hawaii. He obtained an associate degree in psychology from Ricks College, a bachelor's degree from Brigham Young University in anthropoloy, and both master's and Ph. D. degrees in folklore studies from Indiana University.
Исследования
Исследования МакАртура акцентируют социальные, теоретические и семиотические подходы к традиционному повествованию (то есть мифам, устной истории), культурным практикам (ритуалам, церемониям, фестивалям, зрелищам), истории, космологии и местным культурам в контексте деколонизации, национализма и глобализации. Это подразумевает углубленное изучение политических и экономических сил и их взаимосвязи с социальной властью и практикой. Имея географическую специализацию в Океании, он также включает сравнительные исследования культур Азии, коренных народов Америки, Африки и античного мира. Его глубоко интересует сравнительная философия, история идей, диалогическая этнография и традиционное искусство. Его преподавание охватывает широкий спектр тем, сосредоточенных на теории, культурологии и выразительной культуре. Студенты отмечают, что в каждом курсе он стремится объединить антропологические перспективы с гуманитарным анализом. Хотя Океания является одним из основных географических направлений, его исследовательская и преподавательская философия направлена на привнесение сравнительного подхода в учебный процесс посредством знакомства с разнообразными межкультурными материалами. Он продолжает разрабатывать учебные программы по антропологии и культурной устойчивости, исследованиям тихоокеанских островов и интегрированным гуманитарным наукам, побуждая студентов критически и вдумчиво размышлять о культуре. Таким образом, студенты учатся развивать культурную чувствительность и проницательность, необходимые для продуктивной деятельности в академической среде, частном секторе, правительстве и обществе.
McArthur's research emphasizes social theoretical and semiotic approaches to traditional narrative (i. e. myth, oral history), cultural performance (ritual, ceremony, festival, spectacle), history, cosmology, and local cultures within the contexts of decolonization, nationalism and globalization. This includes a deepening attention to political and economic forces, and their relationship to social power and practice. With a geographical specialization in Oceania, he additionally includes comparative studies on cultures of Asia, Native America, Africa and the Classical world. He also integrates deep interests in comparative philosophy, the history of ideas, dialogic ethnography, and traditional arts. His teaching represents a wide range of topics centered in theory, cultural studies, and expressive culture. Students have noted that in each course he seeks to fuse anthropological perspectives with humanistic inquiry. While Oceania provides one geographical focus, his research and teaching philosophy seeks to bring to bear a comparative perspective into the classroom through exposure to a range of cross cultural materials. He continues to develop curriculum in Anthropology and Cultural Sustainability, Pacific Islands Studies, and Integrated Humanities that engages students to think about culture in critical and thought provoking ways. In this way, students learn to develop culture sensitivity and insight to function productively within academics, the private sector, government, and the community.