Иннисфри Хаус: История и развитие школы в Бангалоре.

Введение

Школа "Иннисфри Хаус" в Бангалоре, Индия, была основана в 1985 году для подготовки учащихся к экзамену на индийский сертификат о среднем образовании (ICSE). Она стала одной из первых школ ICSE, открытых в Южном Бангалоре. Управление школой осуществляется Боларским образовательным фондом. В 2012 году в школе "Иннисфри Хаус" также была внедрена программа Международного общего сертификата о среднем образовании (IGCSE) для учащихся 7-го и старших классов, до 10-го класса включительно. Девизом школы являются честность, порядочность и искренность.

Введение

Школа была основана в 1985 году в арендованных помещениях с 18 детьми, с классами от подготовительного до III. Это стало возможным благодаря поддержке господина Б. Ратнакара, тогдашнего председателя банка Canara Bank, который обеспечил одобрение кредита на открытие школы. В 1986 году был получен сертификат отсутствия возражений от правительства штата Карнатака, и численность школы возросла до 30 учеников. В 1987 году школа получила предварительную аккредитацию от Совета по экзаменам по сертификату индийской школы. После этого начались поиски земельного участка. После долгих переговоров и усилий школе был выделен нынешний участок земли, предназначенный для общественных нужд. Младшая лаборатория, обслуживающая детей от подготовительного класса до 4-го, имеет соотношение оборудования к ученикам 1:2, а старшая лаборатория, обслуживающая учеников с 5 по 12 класс, – 1:1. В школе есть дошкольное отделение с комнатой для занятий, оснащенной оборудованием Монтессори, и вольером для птиц. В школе функционирует система сбора дождевой воды. Ученики участвуют в программах, проводимых организацией "Дети за тигров", Институтом энергетики и ресурсов (TERI) и движением "Чистый Бангалор". Также имеется машина для переработки отходов. Занятия по изучению шлок являются неотъемлемой частью учебной программы. Для формирования у детей понимания социального разнообразия школа взяла под опеку расположенную поблизости школу в трущобах. Ученики общаются с детьми из малообеспеченных семей, представляя им сценки и делясь сладостями во время праздников. Школа обеспечивает учеников из трущоб двумя комплектами школьной формы на каждого ребенка, а также канцелярскими принадлежностями и учебниками. Школа также организовала бесплатное питание для учеников через центр ИСККОН в рамках программы "Акшая Патра". Дети с трудностями в обучении занимаются со специальным педагогом, а одаренные дети переходят на ускоренную программу обучения, чтобы максимально раскрыть свой потенциал.

Персонал

В школе есть куратор на уровнях дошкольного, неполного среднего и полного среднего образования. Кураторы готовы помочь родителям решить любые вопросы, касающиеся успеваемости и внеучебного развития их детей.

Основатель

Миссис С. Болар училась в монастыре Нирмала, Майсур. Сдав экзамен SSLC в 12 лет, она два года проходила обучение медсестринскому делу и приготовлению лекарств в Сент-Мэри, прежде чем поступить в колледж Маунт-Кармел, Бангалор, для получения образования на уровне Pre-University и высшего образования. Ей была присуждена стипендия за заслуги от правительства Индии. После четырех лет в NCC она окончила колледж в звании старшего офицера, получив лицензию пилота-планериста и частного пилота. Ей была присуждена стипендия для получения лицензии коммерческого пилота, но она не смогла воспользоваться этим предложением. Помимо увлечения драматургией, она играла в настольный теннис за колледж и в баскетбол за университет. После окончания учебы в 18 лет она помогла организовать библиотеку в колледже Терезиан, Майсур. Она научилась играть на ситаре и завоевала призы на соревнованиях по стрельбе из винтовки штата. Она с отличием сдала экзамен B. Ed. в Региональном педагогическом колледже, Майсур. Она заняла первое место при поступлении в магистратуру на факультете образования Манаса Ганготри, Майсур. После замужества с доктором Ашоком Боларом она переехала в Англию, где работала в различных отделах British Telecommunication Service в качестве руководителя. Позже она готовила учеников к вступительным экзаменам в школы имени короля Эдуарда. Вернувшись в Индию, она работала заведующей детским садом и начальной школой в Бангалоре, прежде чем в 1985 году открыть школу Innisfree House. Миссис Болар является автором серии из пяти книг для обучения каннада как третьему языку в школах ICSE. Она также написала рабочие тетради по английскому языку для 1 и 2 классов и рабочую тетрадь по естествознанию для 6 класса, основанную на учебной программе штата Карнатака. В течение 3 лет она была секретарем-казначеем Всеиндийской ассоциации директоров школ ISC. Она является основателем ASISC(K) и членом Совета по индийским школьным экзаменам, Нью-Дели, на протяжении последних 12 лет. Она является доверенным представителем Индии от Health, Education, Literacy and Population Services, UK, и координатором по вопросам поступления в Брайтонский колледж, Великобритания, для 4-12 классов. Она также координирует работу с двумя университетами Великобритании по запуску программы подготовки учителей в партнерстве с Советом. От имени Совета она договорилась с Университетом Майсура о запуске программы B. Ed. для учителей школ ICSE. Это будет программа повышения квалификации. Миссис Болар была назначена членом Ученого совета по образованию (аспирантура) Университета Майсура.

Mrs. S. Bolar did her schooling at Nirmala Convent, Mysore. Having passed SSLC at the age of 12, she did two years of nursing and compounding at St. Mary's before joining Mount Carmel College, Bangalore for her Pre University and degree education. She was awarded a Government of India merit scholarship. After four years in the NCC, she graduated as senior Under Officer with a Gliding and Private Pilots licence. She was awarded a scholarship for a Commercial Pilot's license but was unable to take up the offer. Apart from being a keen dramatist, she played table tennis for the college and basketball for the university. After graduating at the age of 18, she helped set up the library at Teresian College, Mysore. She learnt to play the Sitar and won prizes in the State Rifle Shooting competitions. She passed the B. Ed, examination of the Regional College of Education, Mysore with distinction. She secured the first rank for M. Ed. at the Post Graduate Department of Education, Manasa Gangothri, Mysore. On marrying Dr. Ashok Bolar she went to England where she worked in various departments of the British Telecommunication Service as Executive Officer. Later, she taught pupils for the entrance examination of the King Edwards Schools. On return to India she worked as the Head of the Nursery and Primary sections of a school in Bangalore, before starting Innisfree House School in 1985. Mrs. Bolar has authored a series of five books for teaching Kannada as third language in ICSE schools. She has also written work books in English for classes 1 and 2 and a work book for Std. VI Science based on the Karnataka State Syllabus. She has been the Secretary Treasurer of the All India Association of Heads of ISC Schools for 3 years. She is the founder secretary of the ASISC(K) and a member of the Council for the Indian School Certificate Examinations, New Delhi for the past 12 years. She is the Indian Resident Trustee of Health, Education, Literacy and Population Services, UK and the Indian co ordinator for entry into Brighton College, UK, for classes 4 to 12. She is also co ordinating with two UK Universities for starting a Teachers Training Programme in partnership with the Council. On behalf of the Council she has coordinated with Mysore University to start a B. Ed. programme for teachers of ICSE schools. It is to be an in service programme. Mrs. Bolar has been nominated as a Member of the Board of Studies in Education (Post Graduation), University of Mysore.

Прием

Вход открыт для всех, независимо от касты и религии. При поступлении предпочтение отдается носителям языка конкани. Для 1-го класса и выше, помимо свидетельства о рождении, необходимо предоставить выписку из предыдущей школы. Для зачисления в старшие классы требуются сведения об успеваемости и примерном поведении ученика. Начиная с 8-го класса, в качестве второго языка предлагаются хинди, каннада и санскрит.

Объекты

В школе есть семь лабораторий, где учащиеся могут изучать концепции, которые они осваивают на уроках: лаборатория физики, лаборатория химии, лаборатория биологии и домоводства, младшая компьютерная лаборатория, старшая компьютерная лаборатория, языковая лаборатория и лаборатория Mindspark. Также имеется аудиовизуальный зал, оснащенный ЖК-проектором, проектором для прозрачных пленок, слайд-проектором, телевизором и видеомагнитофоном. В школьной библиотеке около 6000 книг, 25 видов журналов и периодических изданий, предоставляющих материалы для чтения и справочную литературу. Для детей дошкольного возраста проводятся занятия по рассказыванию историй. Вечером учащиеся занимаются с профессиональными тренерами по баскетболу, волейболу, крикету, настольному теннису и легкой атлетике. Для перевозки детей организованы микроавтобусы и авторикши. Школа также организовала автобусное сообщение.