Научные мастерские: исследования для общества и поддержка гражданских инициатив.

Введение

Научный центр (Science Shop) – это учреждение, часто прикрепленное к определенному факультету университета или НКО, которое предоставляет независимую поддержку исследований с участием общественности в ответ на запросы гражданского общества. Это подход к исследованиям, основанный на потребностях и инициируемый снизу. Их деятельность можно охарактеризовать как исследования, ориентированные на сообщество (CBR). Научные центры впервые появились в Нидерландах в 1970-х годах, и их основная функция заключается в повышении осведомленности общественности и обеспечении доступа к науке и технологиям для широкой публики и некоммерческих организаций. На практике это означает, что организации гражданского общества получают доступ к научным исследованиям на льготных условиях или бесплатно. Научные центры при университетах предоставляют студентам возможность проводить исследования, ориентированные на сообщество, в рамках учебной программы. Научные центры не ограничиваются естественными науками; они охватывают широкий спектр научных дисциплин – от естественных до социальных и гуманитарных наук. Управляются и функционируют Научные центры как штатным персоналом, так и студентами, которые рассматривают запросы от представителей гражданского общества. Сотрудники Научного центра используют эти запросы для формулирования сложных задач для студентов и преподавателей, надеясь найти решения. Студенты, участвующие в проектах Научного центра, часто могут получить зачеты в счет своей учебы, а многие выполняют дипломные и магистерские работы по проблемам, предложенным Научными центрами. Многие Научные центры приобрели опыт в конкретных областях. Например, первый Научный центр при химическом факультете Утрехтского университета особенно хорошо справлялся с подготовкой экспертных отчетов по анализу почвы. Заказчики часто направляются в Научный центр, наиболее подходящий для решения их конкретных задач. Нидерландская система принесла пользу многим, например, экологам, работникам и социальным работникам. Научные центры в целом помогли экологам более эффективно анализировать промышленные загрязнения, а работникам – лучше оценивать влияние новых производственных процессов на безопасность и занятость. Кроме того, они помогли социальным работникам лучше понимать проблемы подростков, находящихся в трудной жизненной ситуации. Нидерландская система послужила вдохновением для создания Научных центров в странах Европы, таких как Дания, Австрия, Германия, Норвегия, Великобритания, Бельгия, Румыния и Португалия. Кроме того, в настоящее время Научные центры существуют и за пределами Европы, например, в Канаде.

A Science Shop is a facility, often attached to a specific department of a university or an NGO, that provides independent participatory research support in response to concerns experienced by civil society. It's a demand driven and bottom up approach to research. Their work can be described as community based research (CBR). Science Shops were first established in the Netherlands in the 1970s and their main function is to increase both public awareness and to provide access to science and technology to laymen or non profit organizations. In practice, this means civil society organizations will have access to scientific research at low or no cost. Science Shops that are based at universities give students opportunities to do community based research as part of their curriculum. Science Shops are not restricted to the natural sciences. They can cover topics in all scientific disciplines, ranging from natural sciences to social sciences and humanities. Science Shops are managed and operated by both permanent staff members and students who screen questions provided by members of civil society. Science Shop staff use these questions to provide challenging problems to both research students and university faculty members in hope of finding solutions to the question. Students who participate in Science Shop projects often can acquire credits toward their degree. Also, many students do their postgraduate work on problems referred to by Science Shops. Myriad Science Shops have developed expertise in specific areas. For example, the first Science Shop attached to the chemistry department at Utrecht University was particularly skilled in evaluation reports on soil analysis. Clients are often directed to the Science Shop that is best suited to address their particular concerns. The Dutch system has provided many benefits e. g. to environmentalists, workers, and social workers. Science Shops, in general, have aided environmentalists in better analyzing industrial pollutants, and helped workers to better evaluate the safety and employment consequences of new production processes. Moreover, they have enhanced the understanding of social workers in how to deal with disaffected teenagers. The Dutch system has inspired Science Shops in nations across Europe such as Denmark, Austria, Germany, Norway, the UK, Belgium, Romania and Portugal Moreover, there are currently Science Shops in countries outside of Europe such as Canada.

Научные магазины и ЕС

Европейская комиссия (ЕК), которая инициирует и внедряет политику ЕС и управляет средствами ЕС, сыграла важную роль в росте международного интереса и развитии движения Science Shop. ЕК финансировала исследования и проекты, такие как SCIPAS, InterActs, ISSNET и TRAMS, которые способствовали созданию новых Science Shops. Наиболее недавние проекты – PERARES (Вовлечение общественности в исследования и взаимодействие исследователей с обществом), EnRRICH (Повышение ответственности в исследованиях и инновациях посредством учебных программ в высшем образовании), SciShops и InSPIRES – получили финансирование в рамках 7-й рамочной программы Европейского Союза и программы исследований и инноваций «Горизонт 2020».

Проект PERARES

Проект "Общественное участие в научных исследованиях и вовлечение исследований в жизнь общества" (PERARES) был четырехлетним проектом, финансируемым Европейским сообществом в рамках 7-й рамочной программы. Проект стартовал в 2010 году и был направлен на укрепление общественного участия в исследованиях (PER) посредством вовлечения исследователей и организаций гражданского общества (ОГО) в формулирование исследовательских программ и самого исследовательского процесса. В рамках проекта использовались различные дебаты (или диалоги) о науке для активного выявления исследовательских запросов гражданского общества. Эти запросы направлялись в исследовательские институты, а полученные результаты использовались на последующих этапах обсуждения. Таким образом, эти дебаты продвигались "в начале процесса" к формированию повестки дня. Для этого партнеры объединили существующие форматы дискуссий – такие как научные кафе, научные фестивали, онлайн-форумы – с сетью Science Shop, которая уже связывала гражданское общество и исследовательские институты. Чтобы иметь возможность отвечать на исследовательские запросы, было необходимо расширить и укрепить сеть исследовательских организаций, проводящих исследования для/с ОГО. Поэтому по всей Европе были созданы десять новых структур, аналогичных Science Shop, под наставничеством опытных партнеров. Также были разработаны и протестированы методические рекомендации по оценке эффективности мероприятий по вовлечению общественности.

Проект EnRRICH

Проект "Повышение эффективности ответственных исследований и инноваций посредством учебных программ в высшем образовании" (EnRRICH) будет реализован с июля 2015 года по декабрь 2017 года. Он направлен на повышение потенциала студентов и сотрудников высшего образования в развитии знаний, навыков и установок, необходимых для внедрения принципов ответственных исследований и инноваций (RRI) в учебные программы, а также на удовлетворение исследовательских потребностей общества, выраженных организациями гражданского общества (ОГО). Для достижения этой цели проект будет выявлять, разрабатывать, тестировать и распространять передовой опыт и соответствующие ресурсы для интеграции пяти ключевых направлений политики RRI – "Вовлечение общественности", "Научное образование", "Открытый доступ", "Этика" и "Гендерный аспект" – в учебные программы по всей Европе. Обмен опытом и организация дискуссий и дебатов на институциональном, национальном и международном уровнях, как внутри консорциума проекта, так и за его пределами, позволят проекту EnRRICH повысить осведомленность и улучшить политический контекст для RRI в учебных программах, что в конечном итоге приведет к подготовке более ответственных и чутких к потребностям общества выпускников и исследователей.

Проект SciShops

Проект SciShops будет реализован с сентября 2017 года по февраль 2020 года. Его цель – развитие и расширение возможностей экосистемы Science Shops в Европе и за её пределами. В рамках проекта SciShops партнеры планируют создать не менее десяти новых Science Shops при университетах и вне их в Европе. Команда SciShops стремится продемонстрировать преимущества открытия Science Shop для различных организаций, а также показать, какую пользу гражданское общество получает от сотрудничества с Science Shops в рамках научно-исследовательской деятельности с участием общественности.

Проект InSPIRES

Проект «Изобретательные научные мастерские для содействия вовлеченным инновациям, исследованиям и справедливости в науке» (InSPIRES) объединяет гражданское общество, практиков и другие заинтересованные стороны в Европе, Африке и Латинской Америке для совместной разработки, пилотного тестирования и внедрения инновационных моделей научных мастерских. InSPIRES стремится поддержать научные мастерские, ориентированные на уязвимые слои населения и неорганизованные группы гражданского общества как в городских, так и в сельских районах. В основном, но не исключительно, работая в сфере здравоохранения и охраны окружающей среды, модели InSPIRES направлены на интеграцию принципов ответственных исследований и инноваций, открытой науки и оценки воздействия для продвижения инклюзивных и культурно адаптируемых проектов научных мастерских, обеспечивающих точность и соответствие потребностям и проблемам гражданского общества. С апреля 2017 года по март 2021 года партнеры InSPIRES планировали реализовать 76 проектов.