Институт перспективных исследований в Принстоне

Введение

Институт перспективных исследований (IAS) – независимый центр теоретических исследований и интеллектуальных поисков, расположенный в Принстоне, штат Нью-Джерси, США. Он стал академическим домом для выдающихся ученых международного уровня, включая Альберта Эйнштейна, Дж. Роберта Оппенгеймера, Германна Вейля, Джона фон Неймана и Курта Гёделя, многие из которых эмигрировали из Европы в Соединенные Штаты. Институт был основан в 1930 году американским педагогом Абрахамом Флекснером совместно с филантропами Луисом Бамбергером и Кэролайн Бамбергер Фулд. Несмотря на сотрудничество и близость расположения, институт, будучи независимым, «не имеет формальных связей» с Принстонским университетом. Институт не взимает плату за обучение. Руководящим принципом Флекснера при основании института было стремление к знаниям ради самих знаний. У преподавателей нет учебных занятий. В институте нет ни программ получения степеней, ни экспериментальных лабораторий. Исследования не финансируются по контрактам и не направляются. Каждому исследователю предоставляется свобода в выборе направления своей работы. Основанный в период подъема фашизма в Европе, институт сыграл ключевую роль в переносе интеллектуального капитала из Европы в Америку. Он быстро завоевал репутацию вершины академической и научной жизни, которую сохраняет и по сей день. Институт состоит из четырех школ: исторических исследований, математики, естественных наук и социальных наук. В институте также действует программа по системной биологии. Он полностью финансируется за счет целевых капиталов, грантов и пожертвований. Институт является одним из восьми американских математических институтов, финансируемых Национальным научным фондом. Он служит образцом для всех десяти членов консорциума Институтов перспективных исследований. Флекснер проявлял интерес к образованию в целом и еще в 1890 году основал экспериментальную школу, в которой не было формальной учебной программы, экзаменов или оценок. Эта школа успешно готовила студентов к поступлению в престижные колледжи, и та же философия впоследствии легла в основу Института перспективных исследований. Исследование Флекснером медицинских школ, известное как Флекснеровский доклад 1910 года, сыграло важную роль в реформе медицинского образования. Флекснер изучал европейские учебные заведения, такие как Гейдельбергский университет, Колледж Всех Душ в Оксфорде и Коллеж де Франс, и хотел создать аналогичный передовой исследовательский центр в Соединенных Штатах. Я спокойно работал однажды, когда зазвонил телефон, и меня попросили встретиться с двумя господами, которые хотели обсудить со мной возможные цели, на которые можно было бы направить значительную сумму денег. На нашей встрече я сообщил им, что моя компетенция ограничена областью образования и что, по моему мнению, в этой области пришло время для создания в Америке института в области фундаментальных научных исследований, подобного Рокфеллеровскому институту в области медицины, основанному моим братом Саймоном, – не учебного заведения, готовящего специалистов в известных областях и в некоторой степени в методах исследования, а института, где все – преподаватели и научные сотрудники – принимают известные факты и публикации как данность и в индивидуальном порядке стремятся расширить границы знаний. Братья и сестры Бамбергер хотели использовать средства, полученные от продажи универмага Bamberger в Ньюарке, штат Нью-Джерси, для финансирования стоматологической школы в знак благодарности штату Нью-Джерси. Флекснер убедил их направить свои средства на более абстрактные исследования. (Существовала опасность почти катастрофического исхода, когда Бамбергеры вывели свои деньги с рынка незадолго до краха 1929 года.) Известный тополог Освальд Веблен из Принстонского университета, который долгое время пытался основать исследовательский институт высокого уровня в области математики, настоятельно рекомендовал Флекснеру разместить новый институт рядом с Принстоном, где он будет находиться вблизи существующего центра обучения и библиотеки мирового класса. В 1932 году Веблен покинул Принстон и стал первым профессором в новом Институте перспективных исследований. Он отобрал большую часть первоначального преподавательского состава и помог институту приобрести землю в Принстоне как для первоначального здания, так и для будущего расширения. Флекснер и Веблен приступили к поиску лучших математиков и физиков, которых могли найти. Вейль, в качестве условия принятия на работу, настоял на том, чтобы институт также назначил тридцатилетнего австро-венгерского ученого-эрудита Джона фон Неймана. Действительно, IAS стал ключевой поддержкой для ученых, спасавшихся от Европы. Эйнштейн был первым крупным успехом Флекснера, а вскоре после него последовали блестящий ученик Веблена Джеймс Александр и гений логики Курт Гёдель. Флекснер был удачлив как в тех выдающихся ученых, которых он лично привлек, так и в тех, кого они привели с собой. Таким образом, к 1934 году начинающий институт возглавляли шесть самых выдающихся математиков в мире. В 1935 году пионер квантовой физики Вольфганг Паули стал членом преподавательского состава. С открытием Института перспективных исследований Принстон заменил Гёттинген в качестве ведущего центра математики в двадцатом веке.

Postgraduate center in Princeton, New Jersey, US
the institute in Princeton, New Jersey

The Institute for Advanced Study (IAS) is an independent center for theoretical research and intellectual inquiry located in Princeton, New Jersey. It has served as the academic home of internationally preeminent scholars, including Albert Einstein, J. Robert Oppenheimer, Hermann Weyl, John von Neumann, and Kurt Gödel, many of whom had emigrated from Europe to the United States. It was founded in 1930 by American educator Abraham Flexner, together with philanthropists Louis Bamberger and Caroline Bamberger Fuld. Despite collaborative ties and neighboring geographic location, the institute, being independent, has "no formal links" with Princeton University. The institute does not charge tuition or fees. Flexner's guiding principle in founding the institute was the pursuit of knowledge for its own sake. The faculty have no classes to teach. There are no degree programs or experimental facilities at the institute. Research is never contracted or directed. It is left to each individual researcher to pursue their own goals. Established during the rise of fascism in Europe, the institute played a key role in the transfer of intellectual capital from Europe to America. It quickly earned its reputation as the pinnacle of academic and scientific life—a reputation it has retained. The institute consists of four schools: Historical Studies, Mathematics, Natural Sciences, and Social Sciences. The institute also has a program in Systems Biology. It is supported entirely by endowments, grants, and gifts. It is one of eight American mathematics institutes funded by the National Science Foundation. It is the model for all ten members of the consortium Some Institutes for Advanced Study. Flexner was interested in education generally and as early as 1890 he had founded an experimental school which had no formal curriculum, exams, or grades. It was a great success at preparing students for prestigious colleges and this same philosophy would later guide him in the founding of the Institute for Advanced Study. Flexner's study of medical schools, the 1910 Flexner Report, played a major role in the reform of medical education. Flexner had studied European schools such as Heidelberg University, All Souls College, Oxford, and the Collège de France–and he wanted to establish a similar advanced research center in the United States. text=I was working quietly one day when the telephone rang and I was asked to see two gentlemen who wished to discuss with me the possible uses to which a considerable sum of money might be placed. At our interview, I informed them that my competency was limited to the education field and that in this field it seemed to me that the time was ripe for the creation in America of an institute in the field of general scholarship and science, resembling the Rockefeller Institute in the field of medicine—developed by my brother Simon—not a graduate school, training men in the known and to some extent in methods of research, but an institute where everyone—faculty and members—took for granted what was known and published, and in their individual ways, endeavored to advance the frontiers of knowledge. The Bamberger siblings wanted to use the proceeds from the sale of their Bamberger's department store in Newark, New Jersey, to fund a dental school as an expression of gratitude to the state of New Jersey. Flexner convinced them to put their money in the service of more abstract research. (There was a brush with near disaster when the Bambergers pulled their money out of the market just before the Crash of 1929.) The eminent topologist Oswald Veblen at Princeton University, who had long been trying to found a high level research institute in mathematics, urged Flexner to locate the new institute near Princeton where it would be close to an existing center of learning and a world class library. In 1932 Veblen resigned from Princeton and became the first professor in the new Institute for Advanced Study. He selected most of the original faculty and also helped the institute acquire land in Princeton for both the original facility and future expansion. Flexner and Veblen set out to recruit the best mathematicians and physicists they could find. Weyl as a condition of accepting insisted that the institute also appoint the thirty year old Austrian Hungarian polymath John von Neumann. Indeed, the IAS became the key lifeline for scholars fleeing Europe. Einstein was Flexner's first coup and shortly after that he was followed by Veblen's brilliant student James Alexander and the wunderkind of logic Kurt Gödel. Flexner was fortunate in the luminaries he directly recruited but also in the people that they brought along with them. Thus, by 1934 the fledgeling institute was led by six of the most prominent mathematicians in the world. In 1935 quantum physics pioneer Wolfgang Pauli became a faculty member. With the opening of the Institute for Advanced Study, Princeton replaced Göttingen as the leading center for mathematics in the twentieth century.

Влияние

С момента своего основания ИАС оказал значительное влияние на математику, физику, экономическую теорию и международные отношения. В математике сорок два из шестидесяти одного лауреата Филдсовской премии были связаны с институтом. Тридцать четыре лауреата Нобелевской премии работали в IAS. Из шестнадцати премий Абеля, врученных с момента учреждения этой премии в 2003 году, девять получили профессора Института или приглашенные исследователи. Из пятидесяти шести премий Коула, врученных с момента учреждения этой премии в 1928 году, тридцать девять были присуждены ученым, в какой-то момент своей карьеры связанным с IAS. Сотрудники IAS завоевали 20 премий Вольфа по математике и физике. Более 6000 бывших членов Института занимают руководящие должности в академическом мире. Пионерская работа над теорией компьютера с хранимой программой, заложенная Аланом Тьюрингом, была выполнена в IAS Джоном фон Нейманом, а машина IAS, построенная в подвале здания Фулд-холл с 1942 по 1951 год под руководством фон Неймана, представила базовую архитектуру большинства современных цифровых компьютеров. IAS является ведущим центром исследований в теории струн и ее обобщении – М-теории, представленной Эдвардом Виттеном в IAS в 1995 году. Программа Лэнглендса, масштабный подход, объединяющий разделы геометрии, математического анализа и теории чисел, была разработана Робертом Лэнглендсом, математиком, который сейчас занимает бывший кабинет Альберта Эйнштейна в институте. Лэнглендс вдохновлялся работами Германна Вейля, Андре Вейля и Хариша Чандры, всех ученых, тесно связанных с институтом, и IAS поддерживает ключевой архив трудов Лэнглендса и программы Лэнглендса. IAS является основным центром исследований теории гомотопических типов, современного подхода к основаниям математики, не основанного на классической теории множеств. Специальный год, организованный профессором Института Владимиром Воеводским и другими, привел к созданию фундаментальной книги по этой теме, опубликованной институтом в 2013 году. Среди них – Джеймс Уэдделл Александр II, Майкл Атия, Энрико Бомбиери, Шиинг Шен Черн, Пьер Делинь, Фримен Дайсон, Альберт Эйнштейн, Клиффорд Герц, Курт Гёдель, Альберт Хиршман, Джордж Ф. Кеннан, Цунг Дао Ли, Авишай Маргалит, Дж. Роберт Оппенгеймер, Эрвин Панофский, Атле Селберг, Джон фон Нейман, Андре Вейль, Герман Вейль, Франк Вильчек, Эдвард Виттен, Чен Нин Ян и Син Тунг Яу.

From the day it opened the IAS had a major impact on mathematics, physics, economic theory, and world affairs. In mathematics forty two out of sixty one Fields Medalists have been affiliated with the institute. Thirty four Nobel Laureates have worked at the IAS. Of the sixteen Abel Prizes awarded since the establishment of that award in 2003, nine were garnered by Institute professors or visiting scholars. Of the fifty six Cole Prizes awarded since the establishment of that award in 1928, thirty nine have gone to scholars associated with the IAS at some point in their career. IAS people have won 20 Wolf Prizes in mathematics and physics. Its more than 6,000 former members hold positions of intellectual and scientific leadership throughout the academic world. Pioneering work on the theory of the stored program computer as laid down by Alan Turing was done at the IAS by John von Neumann, and the IAS machine built in the basement of the Fuld Hall from 1942 to 1951 under von Neumann's direction introduced the basic architecture of most modern digital computers. The IAS is the leading center of research in string theory and its generalization M theory introduced by Edward Witten at the IAS in 1995. The Langlands program, a far reaching approach which unites parts of geometry, mathematical analysis, and number theory was introduced by Robert Langlands, the mathematician who now occupies Albert Einstein's old office at the institute. Langlands was inspired by the work of Hermann Weyl, André Weil, and Harish Chandra, all scholars with wide ranging ties to the institute, and the IAS maintains the key repository for the papers of Langlands and the Langlands program. The IAS is a main center of research for homotopy type theory, a modern approach to the foundations of mathematics which is not based on classical set theory. A special year organized by Institute professor Vladimir Voevodsky and others resulted in a benchmark book in the subject which was published by the institute in 2013. Among them are James Waddell Alexander II, Michael Atiyah, Enrico Bombieri, Shiing Shen Chern, Pierre Deligne, Freeman Dyson, Albert Einstein, Clifford Geertz, Kurt Gödel, Albert Hirschman, George F. Kennan, Tsung Dao Lee, Avishai Margalit, J. Robert Oppenheimer, Erwin Panofsky, Atle Selberg, John von Neumann, André Weil, Hermann Weyl, Frank Wilczek, Edward Witten, Chen Ning Yang and Shing Tung Yau.

Программы специального года

Видение Флекснера о том, каких результатов можно достичь в учреждении, посвященном поиску знаний ради самих знаний, иллюстрируется программами "Специальный год", спонсируемыми Школой математики ИАС. Например, в 2012–2013 годах исследователи из Школы математики ИАС провели "Специальный год", посвященный унивалентным основаниям математики. Интуиционистская теория типов была создана шведским логиком Пером Мартином Лёфом в 1972 году как альтернатива теории множеств в качестве основания для математики. В рамках этого "специального года" были собраны исследователи в области топологии, информатики, теории категорий и математической логики с целью формализации и расширения этой теории оснований. Программа была организована Стивом Аводеем, Тьерри Кокандом и Владимиром Воеводским и привела к публикации книги по теории гомотопии. Авторы – более 30 исследователей, принявших участие в проекте, – отметили существенный вклад ИАС, заявив:

Книга, неофициально известная как книга HoTT, свободно доступна в сети Интернет.

Директоры, преподаватели и члены

В любой момент времени штат Института перспективных исследований состоит из двадцати восьми выдающихся ученых, назначаемых на пожизненный срок. Хотя штат не ведет занятия (поскольку их нет), они часто читают лекции по собственной инициативе и носят звание профессора с соответствующим престижем. Кроме того, они руководят исследованиями и являются ядром более широкой и, как правило, более молодой группы ученых, которых они имеют право отбирать и приглашать. Каждый год стипендии присуждаются примерно 190 приглашенным членам из более чем 100 университетов и исследовательских институтов, которые приезжают в институт на срок от одного семестра до нескольких лет. Для вступления в институт необходимо подать заявку, и каждая из научных школ имеет свои собственные процедуры и сроки подачи.

Директоры Института перспективных исследований:

Имя | Срок пребывания в должности
--- | ---
Абрахам Флекснер | 1930–1939
Фрэнк Айделотт | 1939–1947
Дж. Роберт Оппенгеймер | 1947–1966
Карл Кейсен | 1966–1976
Гарри Вульф | 1976–1987
Марвин Леонард Голдбергер | 1987–1991
Филипп Гриффитс | 1991–2003
Питер Годдард | 2004–2012
Робберт Дикграф | 2012–2022
Дэвид Ниренберг | 2022 – настоящее время

Кампус, земли, ферма и поместье

ИАС владеет более 600 акров земли, большая часть которой была приобретена в период с 1936 по 1945 год. С 1997 года институт сохранил 589 акров лесов, болотных угодий и сельскохозяйственных земель. К 1936 году учредительные попечители ИАС приобрели в общей сложности 256 акров за 290 000 долларов, включая ферму Olden Farm площадью 200 акров с усадьбой Olden Manor, которая ранее принадлежала Уильяму Олдену. Olden Manor с его обширными садами с 1940 года является резиденцией директора института.