Введение

Американский политик

Родерик Рейнор Пейдж (родился 17 июня 1933 года) занимал пост 7-го министра образования США с 2001 по 2005 год. Пейдж, выросший в Миссисипи, прошел путь от тренера по футболу в колледже и учителя до декана колледжа и школьного суперинтенданта, став первым афроамериканцем, занявшим пост главы системы образования США. Пейдж находился с Джорджем Бушем в начальной школе Эммы Э. Букер в Сарасоте, штат Флорида, когда Буш получил известие о том, что второй самолет врезался во Всемирный торговый центр во время терактов 11 сентября 2001 года. 15 ноября 2004 года Пейдж объявил о своей отставке после четырех лет руководства образовательной программой президента. На его преемницу была номинирована Маргарет Спеллингс, советник Белого дома по внутренней политике. Сенат США утвердил ее кандидатуру 20 января 2005 года, после инаугурации Буша на второй срок. С ноября 2016 года по июнь 2017 года Пейдж исполнял обязанности временного президента своего альма-матер, Университета штата Джексон.

Ранние годы и образование

Родился в Монтичелло, штат Миссисипи, в семье педагогов государственных школ. Он получил степень бакалавра в Университете штата Джексон в Джексоне, штат Миссисипи. Получил степень магистра и докторскую степень в области физического воспитания в Университете Индианы в Блумингтоне. С 1971 по 1975 год Пейдж был главным тренером футбольной команды Техасского южного университета, а с 1971 по 1980 год – спортивным директором университета. Пейдж преподавал в Техасском южном университете с 1980 по 1984 год и стал деканом Колледжа образования в 1984 году, где работал до 1994 года. Пейдж также основал Центр передового опыта в области городского образования – исследовательский центр, специализирующийся на вопросах обучения и управления в городских школьных округах. В качестве члена совета и руководителя Совета по образованию независимого школьного округа Хьюстон (HISD) с 1989 по 1994 год Пейдж был соавтором «Декларации убеждений и видения» совета – заявления о целях и задачах школьного округа, призывающего к фундаментальной реформе посредством децентрализации, акцента на обучении, подотчетности на всех уровнях и разработке базовой учебной программы. «Декларация убеждений и видения» стала катализатором начавшейся всесторонней реструктуризации HISD. Будучи членом совета HISD, Пейдж создал муниципальный аккредитованный полицейский департамент при HISD с сотрудниками, сертифицированными Техасской комиссией по стандартам и обучению сотрудников правоохранительных органов. Совет по образованию Пейдж начал работу по повышению безопасности в школах, и полицейский департамент HISD остается единственным школьным полицейским департаментом в стране, получившим аккредитацию Комиссии по аккредитации правоохранительных органов. В 1994 году Пейдж стал руководителем школ HISD. На посту руководителя Пейдж создал программу Peer Examination, Evaluation, and Redesign (PEER), которая запрашивает рекомендации от представителей бизнеса и общественности для укрепления школьных служб и программ поддержки. Он инициировал систему чартерных школ, обладающих широкими полномочиями в принятии решений, касающихся штатного расписания, учебников и материалов. Он добился того, чтобы HISD выплачивал учителям зарплаты, конкурентоспособные с зарплатами в других крупных школьных округах Техаса. Пейдж сделал HISD первым школьным округом в штате, внедрившим контракты на выполнение работ по образцу частного сектора, в соответствии с которыми продолжение работы старших сотрудников HISD зависит от их результатов. Он также ввел стимулирующую оплату труда учителей, которая вознаграждает учителей за повышение результатов тестов. Будучи руководителем, Пейдж организовал заключение контрактов с частными школами для обучения части учащихся HISD вместо переполненных государственных школ. При Пейдже HISD заключил контракты с тремя частными школами, сертифицированными Техасским агентством образования для обучения учащихся HISD, чтобы их родителям не приходилось возить их в школы через весь город. Многие говорили о «Хьюстонском чуде», достигнутом при Пейдже, когда результаты тестов учащихся выросли под его руководством. Однако некоторые школы занижали количество отсеявшихся во время его пребывания в должности. Пейдж занимал пост министра образования с 2001 по 2005 год при президенте США Джордже Буше. Закон «Ни один ребенок не должен остаться без внимания», установивший новые стандарты подотчетности по всей стране, был разработан при участии Пейджа, и именно Департамент образования Пейджа внедрил этот закон. Разработка администрацией Буша принципов закона «Ни один ребенок не должен остаться без внимания» частично основывалась на успехах независимого школьного округа Хьюстон под руководством Пейджа. При Пейдже департамент получил «чистые» аудиторские заключения от Ernst and Young в течение трех лет подряд. До 2001 года департамент добился только одного чистого аудита за всю свою историю, и этот аудит был проведен Управлением генерального инспектора Департамента. Пейдж предложил внести поправки в правила, реализующие Title IX поправок к образованию 1972 года, чтобы предоставить преподавателям больше гибкости в создании классов и школ для мальчиков и девочек на начальном и среднем уровнях. Однажды Пейдж назвал Национальную ассоциацию образования, крупнейший в стране профсоюз учителей, «террористической организацией».

Прочая деятельность

Пейдж входил в состав комитетов по экспертизе Техасского агентства образования и рабочей группы по вопросам среднего образования Государственного совета по образованию, а также возглавлял подкомитет по проблемам трудоустройства молодежи Национальной комиссии по политике в сфере занятости Министерства труда США. Пейдж является членом Национальной ассоциации содействия прогрессу цветного населения (NAACP). Он был членом Совета партнерства по профессиональной подготовке в Хьюстоне, консультативного совета сообщества Техасского коммерческого банка, Американского лидерского форума и совета директоров Техасской коалиции бизнеса и образования. Он является членом братства Phi Beta Sigma. Кроме того, он входит в совет управляющих Американского колледжа образования.

Почести и награды

Независимый школьный округ Хьюстона переименовал свою начальную школу имени Джеймса Боуи в начальную школу имени Рода Пейджа. Школьный округ округа Лоуренс, в его родном городе Монтичелло, штат Миссисипи, переименовал свою среднюю школу в среднюю школу имени Рода Пейджа. Университет Хьюстона присвоил Пейджу степень почётного доктора в 2000 году. Университет Индианы в Блумингтоне наградил Пейджа почетной степенью доктора гуманитарных наук в 2017 году.