Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Содержание
Введение
Британское научное общество
British learned society
С этой даты встречи стали проводиться ежегодно в месте, выбранном на предыдущей встрече. Например, в 1832 году встреча проходила в Оксфорде под председательством преподобного доктора Уильяма Бакленда. К этому времени Ассоциация имела четыре секции: физика (включая математику и механику), химия (включая минералогию и химическую промышленность), геология (включая географию) и естественную историю. Во время этой второй встречи были опубликованы первые цели и правила Ассоциации. Целями были систематическое содействие приобретению научных знаний, распространение этих знаний и обсуждение между учеными всего мира, а также концентрация усилий на развитии науки путем устранения препятствий на пути прогресса. Очень важное решение в истории Ассоциации было принято в 1842 году, когда было решено создать "физическую обсерваторию". Для этой цели было приобретено здание, получившее известность как обсерватория Кью, и Фрэнсис Рональдс был назначен ее первым почетным директором. Обсерватория Кью быстро стала одной из самых известных метеорологических и геомагнитных обсерваторий в мире. В 1871 году Ассоциация передала управление обсерваторией Кью Королевскому обществу после получения крупного пожертвования, обеспечившего обсерватории независимость. В 1872 году Ассоциация приобрела свой первый центральный офис в Лондоне, купив четыре комнаты по адресу: улица Альбемарл, 22. Этот офис предназначался для использования членами Ассоциации. Хотя ряд газет мимоходом упоминали об этом событии, значимость его для эволюционной дискуссии была осознана лишь позднее.
From that date onwards a meeting was held annually at a place chosen at a previous meeting. In 1832, for example, the meeting was held in Oxford, chaired by Reverend Dr William Buckland. By this stage the Association had four sections: Physics (including Mathematics and Mechanical Arts), Chemistry (including Mineralogy and Chemical Arts), Geology (including Geography) and Natural History. During this second meeting, the first objects and rules of the Association were published. Objects included systematically directing the acquisition of scientific knowledge, spreading this knowledge as well as discussion between scientists across the world, and to focus on furthering science by removing obstacles to progress. A very important decision in the Association's history was made in 1842 when it was resolved to create a "physical observatory". A building that became well known as the Kew Observatory was taken on for the purpose and Francis Ronalds was chosen as the inaugural Honorary Director. Kew Observatory quickly became one of the most renowned meteorological and geomagnetic observatories in the world. The Association relinquished control of the Kew Observatory in 1871 to the management of the Royal Society, after a large donation to grant the observatory its independence. In 1872, the Association purchased its first central office in London, acquiring four rooms at 22 Albemarle Street. This office was intended to be a resource for members of the Association. Although a number of newspapers made passing references to the exchange, it was not until later that it was accorded greater significance in the evolution debate.
Другое
Ассоциация представила в 1882 году резьбу Британской ассоциации (обычно именуемую "BA") – серию стандартов резьбы размером от 0,25 мм до 6 мм. Стандарты были основаны на метрической системе, однако их пришлось перевести в имперские единицы для использования в промышленности Великобритании. В 1884 году стандарт был модифицирован для ограничения количества значащих цифр в метрических значениях диаметра и шага резьбы в опубликованной таблице, а также для отказа от обозначения винтов количеством витков на дюйм, заменив его приблизительным значением из-за существенных расхождений в фактических размерах изготовленных винтов. В 1878 году комитет Ассоциации рекомендовал отказаться от строительства аналитической машины Чарльза Бэббиджа, ссылаясь на опасения относительно незавершенности рабочих чертежей, потенциальной стоимости производства, надежности при многократном использовании, практического применения машины и необходимости дальнейшей доработки проекта для обеспечения его работоспособности. Ассоциация была высмеяна английским писателем Чарльзом Диккенсом в "Бумагах о Грязевом тумане" (1837–38) как "Общество по развитию всего на свете в Грязевом тумане". В 1903 году микроскопист и астроном Вашингтон Тисдейл скончался, посещая ежегодное собрание.
The Association introduced the British Association (usually termed "BA") screw threads, a series of screw thread standards in sizes from 0.25 mm up to 6 mm, in 1882. The standards were based on the metric system, although they had to be re defined in imperial terms for use by UK industry. The standard was modified in 1884 to restrict significant figures for the metric counterpart of diameter and pitch of the screw in the published table, as well as not designating screws by their number of threads per inch, and instead giving an approximation due to considerable actual differences in manufactured screws. In 1878 a committee of the Association recommended against constructing Charles Babbage's analytical engine, due to concerns about the current state of the machine's lack of complete working drawings, the machine's potential cost to produce, the machine's durability during repeated use, how and what the machine will actually be utilized for, and that more work would need to be done to bring the design up to a standard at which it is guaranteed to work. The Association was parodied by English novelist Charles Dickens as 'The Mudfog Society for the Advancement of Everything' in The Mudfog Papers (1837–38). In 1903, microscopist and astronomer Washington Teasdale died whilst attending the annual meeting.
Восприятие науки в Великобритании
Основная цель Ассоциации – улучшить восприятие науки и ученых в Великобритании. Членство открыто для всех. В начале Великой депрессии фокус Ассоциации начал смещаться, чтобы учитывать не только научный прогресс, но и социальные аспекты этого прогресса. На собрании Ассоциации в 1931 году президент генерал Ян Кристиан Смютс завершил свое выступление предложением связать науку и этику, однако не предоставил средств для реализации своих идей. Дж. Д. Берналь, член Королевского общества и Британской ассоциации, в 1939 году написал книгу «Социальная функция науки», в которой описал необходимость правильного использования науки на благо общества и важность общественного восприятия науки. Идея общественного восприятия науки получила дальнейшее развитие в 1985 году, когда Королевское общество опубликовало доклад под названием «Общественное понимание науки». В докладе комитет Королевского общества установил, что ученые обязаны информировать и просвещать общественность. Лорд Джордж Портер, тогдашний президент Королевского общества, Британской ассоциации и директор Королевского института, создал Комитет по общественному пониманию науки, или COPUS, для продвижения общественного понимания науки. На вопрос о научной грамотности Великобритании он ответил, что Великобритания является наименее образованной страной по сравнению со всеми другими развитыми странами. Его идея заключалась в том, чтобы начать научное образование для детей в возрасте 4 лет. Он объяснил, что причина такого раннего возраста в том, что именно в этом возрасте дети наиболее любопытны, и внедрение науки в этом возрасте поможет им развить любопытство ко всем научным дисциплинам. На вопрос о том, почему важно общественное невежество в науке, он ответил: «Это важно, потому что среди тех, кто не обладает научными знаниями, есть люди, находящиеся у власти, те, кто ведет нас в политике, на государственной службе, в средствах массовой информации, в церкви, часто в промышленности и иногда даже в образовании. Подумайте, например, об огромном влиянии научных знаний на всю философию жизни, даже на религию. Сегодня архиепископам, советующим своим пастве, как толковать Писание, не дозволено игнорировать открытия Уотсона и Крика, как это было недопустимо для священнослужителей прошлого века игнорировать работы Дарвина. Наука сегодня пронизывает все сферы жизни. Без определенного научного и технического образования становится невозможно даже ответственно голосовать по вопросам здравоохранения, энергетики, обороны или образования. Поэтому, если ситуация не изменится, мы скоро будем жить в стране, отстающей не только в технологиях и уровне жизни, но и в культурной жизнеспособности. Неверно полагать, что, отказавшись от технологического и научного образования, мы каким-то образом станем нацией художников, писателей или философов. Эти два аспекта культуры никогда не были разделены на протяжении всей нашей истории. Каждое Возрождение, каждый период расцвета цивилизации одновременно продвигался в искусстве, науке и технологиях.
The Association's main aim is to improve the perception of science and scientists in the UK. Membership is open to all. At the beginning of the Great Depression, the Association's focus began to shift their purpose to account for not only scientific progress, but the social aspects of such progress. In the Association's 1931 meeting, the president General Jan Christiaan Smuts ended his address by the proposal of linking science and ethics together but provided no means to actuate his ideas. J. D. Bernal, a member of the Royal Society and the British Association, wrote The Social Function of Science in 1939, describing a need to correctly utilize science for society and the importance of its public perception. The idea of the public perception of science was furthered in 1985 when the Royal Society published a report titled The Public Understanding of Science. In the report, a committee of the Royal Society determined that it was scientists' duty to communicate to and educate the public. Lord George Porter, then president of the Royal Society, British Association, and director of the Royal Institution, created the Committee on the Public Understanding of Science, or COPUS, to promote public understanding of science. When asked about the scientific literacy of Britain, he stated that Britain was the least educated country compared to all the other advanced countries. His idea to solve this problem would be to start scientific education for children at the age of 4. He says his reason for such an early age is because that is the age when children are the most curious, and implementing science at that age will help them gain curiosity towards all disciplines of science. When asked why public ignorance to science matters, his response was<blockquote>It matters because among those who are scientifically illiterate are some of those who are in power, people who lead us in politics, in civil service, in the media, in the church, often in industry and sometimes even in education. Think, for example, about the enormous influence of scientific knowledge on one's whole philosophy of life, even one's religion. It is no more permissible for the archbishops of today, who advise their flocks on how to interpret the Scriptures, to ignore the findings of Watson and Crick, than it was right for clerics of the last century to ignore the work of Darwin. Science today is all pervasive. Without some scientific and technical education, it is becoming impossible even to vote responsibly on matters of health, energy, defense or education. So unless things change, we shall soon live in a country that is backward not only in its technology and standard of living but in its cultural vitality too. It is wrong to suppose that by foregoing technological and scientific education we shall somehow become a nation of artists, writers or philosophers instead. These two aspects of culture have never been divorced from each other throughout our history. Every renaissance, every period that showed a flowering of civilization, advanced simultaneously in the arts and sciences, and in technology too.
Британский научный фестиваль
Основной акцент Ассоциации в последние десятилетия был сделан на вовлечении общественности в науку. Ее ежегодное собрание, теперь называемое Британским фестивалем науки, является крупнейшей в Великобритании публичной демонстрацией достижений науки и привлекает значительное внимание средств массовой информации. Фестиваль проводится в начале сентября в течение недели в университетах Великобритании, с посещением местных культурных достопримечательностей, связанных с наукой. Фестиваль 2010 года, проходивший в Бирмингеме при ведущей поддержке Астонского университета, включал в себя розыгрыш: представление Dulcis foetidus – вымышленного растения, предположительно испускающего резкий запах. В ходе эксперимента, направленного на изучение стадного инстинкта, некоторые зрители были убеждены, что чувствуют этот запах. Фестиваль также неоднократно становился площадкой для протестов и дискуссий. В 1970 году там проходили протесты против использования науки в военных целях.
The Association's major emphasis in recent decades has been on public engagement in science. Its annual meeting, now called the British Science Festival, is the largest public showcase for science in the UK and attracts a great deal of media attention. It is held at UK universities in early September for one week, with visits to science related local cultural attractions. The 2010 Festival, held in Birmingham with Aston University as lead University partner, featured a prank event: the unveiling of Dulcis foetidus, a fictional plant purported to emit a pungent odour. An experiment in herd mentality, some audience members were induced into believing they could smell it. The Festival has also been the home to protest and debate. In 1970 there were protestors over the use of science for weapons.
Конференция по научной коммуникации
Ассоциация организовывала и проводила ежегодную конференцию по научной коммуникации более десяти лет. Это была крупнейшая конференция подобного рода в Великобритании, посвященная ключевым вопросам, с которыми сталкиваются специалисты по научной коммуникации. В 2015 году BSA запустила новую серию небольших мероприятий для специалистов по научной коммуникации, разработанных для обсуждения тех же вопросов, что и на конференции по научной коммуникации, но с учетом более узкой целевой аудитории.
The Association organised and held the annual Science Communication Conference for over ten years. It was the largest conference of its kind in the UK, and addressed the key issues facing science communicators. In 2015, the BSA introduced a new series of smaller events for science communicators, designed to address the same issues as the Science Communication Conference but for a more targeted audience.
Структура
Организация функционирует из здания Велкомма Вольфсона в Музее науки в Лондоне, в Южном Кенсингтоне, в районе Кенсингтон и Челси, всего в нескольких метрах от северной границы с городом Вестминстер (где расположена большая часть соседнего Имперского колледжа Лондона).
The organisation is administered from the Wellcome Wolfson Building at the Science Museum, London in South Kensington in Kensington and Chelsea, within a few feet of the northern boundary with the City of Westminster (in which most of the neighbouring Imperial College London is resident).