Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Мазмұны
Кіріспе
Психологиялық араласудың реакция уақытына әсері
Effect of psychological interference on reaction time
Психологияда Строп эффектісі – сәйкес және сәйкессіз стимулдар арасындағы реакция уақытының кешігуі. Бұл эффект клиникалық тәжірибеде және зерттеуде кеңінен қолданылатын психологиялық тест (Строп тесті) жасау үшін пайдаланылды. Бұл эффектіні көрсететін негізгі тапсырма түс атауының (мысалы, "көк", "жасыл" немесе "қызыл") және оның басылған түсінің (мысалы, "қызыл" сөзі қызыл емес, көк сиямен басылған) арасындағы сәйкессіздік болған кезде пайда болады. Егер сөздің түсін атауды сұраса, сияның түсі түстің атына сәйкес келмегенде, бұл көбірек уақыт алады және қателерге бейім болады. Эффекттің аты 1935 жылы алғаш рет ағылшын тілінде жариялаған Джон Ридли Строптың есімімен аталған. Бұл эффект 1929 жылы Германияда басқа авторлармен бұрын жарияланған. Строптың түпнұсқалық мақаласы эксперименталды психология тарихында ең көп сілтеме жасалған мақалалардың бірі болып табылады, нәтижесінде әдебиетте 700-ден астам Стропқа қатысты мақалалар пайда болды. Строп күрделі туынды балл процедураларын емес, тек үш негізгі баллды қолданды. Строп 2-ші тәжірибеде квадраттардың түстерін атауға қарағанда, екінші тапсырмада түстерді оқуды аяқтау үшін қатысушылардың едәуір көп уақыт жұмсағанын атап өтті. Бұл кешігу алғашқы тәжірибеде байқалмады. Мұндай араласуды оқудың автоматтандырылуымен түсіндіруге болады, онда ми сөздің семантикалық мағынасын автоматты түрде анықтайды (мысалы, "қызыл" сөзін оқып, "қызыл" түсін ойлайды), содан кейін өзін-өзі тексеріп, сөздің түсін анықтауы керек (сияқты, қызыл емес басқа түс), бұл автоматтандырылмаған процесс. Бірінші табылған – семантикалық араласу, ол бейтарап стимулдардың сия түсіне атау берудің (мысалы, сия түсі мен сөз бір-біріне кедергі келтірмегенде) сәйкессіз жағдайларға қарағанда жылдам екенін көрсетеді. Бұл семантикалық араласу деп аталады, өйткені сия түсі мен сөз арасындағы мағыналық қатынас араласудың түбінде жатыр деп қабылданады. Миды бейнелеу әдістері, соның ішінде магниттік-резонанстық томография (МРТ), функционалдық магниттік-резонанстық томография (ФМРТ) және позитрондық эмиссиялық томография (ПЭТ) Строп тапсырмасын өңдеуге қатысатын мидың екі негізгі аймағы бар екенін көрсетті. Олар – алдыңғы шеңберлік қабық және дорсолатеральды префронтальды қабық. Нақтырақ айтқанда, екеуі де қақтығыстарды шешу және қателерді анықтау кезінде белсендіріледі, ал дорсолатеральды префронтальды қабық есте сақтау және басқа атқарушы функцияларға көмектеседі, ал алдыңғы шеңберлік қабық тиісті жауапты таңдау және назар ресурстарын бөлу үшін қолданылады. Артқы дорсолатеральды префронтальды қабық мидың қазіргі мақсатты орындауы үшін қажетті ережелерді жасайды. Ол бейімділік пен маңызды емес ақпаратты жоққа шығарады, мысалы, сөздің семантикалық қабылдауы оның басылған түсіне қарағанда күштірек екендігі. Содан кейін, ортаңғы дорсолатеральды префронтальды қабық мақсатты орындайтын бейнелеуді таңдайды. Маңызды ақпаратты тапсырмадағы маңызды емес ақпараттан бөлу қажет; осылайша, назар сөзге емес, сия түсіне аударылады.
In psychology, the Stroop effect is the delay in reaction time between congruent and incongruent stimuli. The effect has been used to create a psychological test (the Stroop test) that is widely used in clinical practice and investigation. A basic task that demonstrates this effect occurs when there is a mismatch between the name of a color (e. g., "blue", "green", or "red") and the color it is printed in (i. e., the word "red" printed in blue ink instead of red ink). When asked to name the color of the word it takes longer and is more prone to errors when the color of the ink does not match the name of the color. The effect is named after John Ridley Stroop, who first published the effect in English in 1935. The effect had previously been published in Germany in 1929 by other authors. The original paper by Stroop has been one of the most cited papers in the history of experimental psychology, leading to more than 700 Stroop related articles in literature. Stroop used only the three basic scores, rather than more complex derivative scoring procedures. Stroop noted that participants took significantly longer to complete the color reading in the second task than they had taken to name the colors of the squares in Experiment 2. This delay had not appeared in the first experiment. Such interference were explained by the automation of reading, where the mind automatically determines the semantic meaning of the word (it reads the word "red" and thinks of the color "red"), and then must intentionally check itself and identify instead the color of the word (the ink is a color other than red), a process that is not automated. A first finding is semantic interference, which states that naming the ink color of neutral stimuli (e. g. when the ink color and word do not interfere with each other) is faster than in incongruent conditions. It is called semantic interference since it is usually accepted that the relationship in meaning between ink color and word is at the root of the interference.]] Brain imaging techniques including magnetic resonance imaging (MRI), functional magnetic resonance imaging (fMRI), and positron emission tomography (PET) have shown that there are two main areas in the brain that are involved in the processing of the Stroop task. They are the anterior cingulate cortex, and the dorsolateral prefrontal cortex. More specifically, while both are activated when resolving conflicts and catching errors, the dorsolateral prefrontal cortex assists in memory and other executive functions, while the anterior cingulate cortex is used to select an appropriate response and allocate attentional resources. The posterior dorsolateral prefrontal cortex creates the appropriate rules for the brain to accomplish the current goal. It counteracts biases and irrelevant information, for instance, the fact that the semantic perception of the word is more striking than the color in which it is printed. Next, the mid dorsolateral prefrontal cortex selects the representation that will fulfill the goal. The relevant information must be separated from irrelevant information in the task; thus, the focus is placed on the ink color and not the word.
Теориялар
Строп әсерін түсіндіру үшін бірнеше теориялар қолданылады, олар көбінесе "жарыс модельдері" деп аталады. Бұл, маңызды да, маңызсыз ақпараттың параллель түрде өңделуіне, бірақ жауапты таңдау кезіндегі орталық процессорға кіру үшін бәсекелес екеніне негізделген. Олар:
There are several theories used to explain the Stroop effect, which are commonly known as "race models". This is based on the underlying notion that both relevant and irrelevant information are processed in parallel, but that they "race" to enter the single central processor during response selection. They are:
Өңдеу жылдамдығы
Бұл теория, сонымен қатар Өңдеудің Салыстырмалы Жылдамдығы Теориясы деп аталады, мидың сөздің түсін тану қабілетінде кешігу бар екенін ұсынады, себебі ми сөздерді түстерді танудан әлдеқайда жылдам оқиды. Бұл идея сөзді өңдеу түсті өңдеуден едәуір жылдам дегенге негізделген. Сөздер мен түстер арасында қайшылық туындайтын жағдайда (мысалы, Строп тестісі), егер тапсырма түсті атау болса, сөз туралы ақпарат түс туралы ақпараттан бұрын шешім қабылдау кезеңіне жетеді, бұл өңдеуде шатасу тудырады. Керісінше, егер тапсырма сөзді атау болса, түс туралы ақпарат сөз туралы ақпараттан кейін келеді, сондықтан шешім қайшылықты ақпарат келмей тұрып қабылдануы мүмкін.
This theory, also called Relative Speed of Processing Theory, suggests there is a lag in the brain's ability to recognize the color of the word since the brain reads words faster than it recognizes colors. This is based on the idea that word processing is significantly faster than color processing. In a condition where there is a conflict regarding words and colors (e. g., Stroop test), if the task is to report the color, the word information arrives at the decision making stage before the color information which presents processing confusion. Conversely, if the task is to report the word, because color information lags after word information, a decision can be made ahead of the conflicting information.
Таңдаулы көңіл бөлу
Селективті назар теориясы түсті танудың, сөз оқуға қарағанда, көбірек назар қажет ететінін көрсетеді. Ми түсті тану үшін сөзді жаттауға қарағанда көбірек назар жұмсау керек, сондықтан бұл процеске сәл көбірек уақыт кетеді. Теория бойынша, түсті тану "автоматты процесс" болмағандықтан, жауап беруде белгілі бір тоқсылық байқалады, ал сөздердің мағынасын ми әдеттегі оқу нәтижесінде автоматты түрде түсінеді. Бұл идея автоматты оқуға бақыланатын назардың қажеті жоқ екені, бірақ түс ақпаратын өңдеу үшін қолжетімді назар көлемін азайтуға жеткілікті назар ресурстарын пайдаланады деген тұжырымға негізделген. Стирлинг (1979) жауаптың автоматтылығы тұжырымын ұсынды. Ол түсті сөздерден түсті сөздерге кірмейтін әріптерге жауап беруді өзгерту реакция уақытын ұзартатынын және Строптың әсерін азайтатынын көрсетті.
The Selective Attention Theory suggests that color recognition, as opposed to reading a word, requires more attention. The brain needs to use more attention to recognize a color than to encode a word, so it takes a little longer. It suggests that since recognizing colors is not an "automatic process" there is hesitancy to respond, whereas, in contrast, the brain automatically understands the meanings of words as a result of habitual reading. This idea is based on the premise that automatic reading does not need controlled attention, but still uses enough attentional resources to reduce the amount of attention accessible for color information processing. Stirling (1979) introduced the concept of response automaticity. He demonstrated that changing the responses from colored words to letters that were not part of the colored words increased reaction time while reducing Stroop interference.
Параллельді бөлінген өңдеу
Бұл теория бойынша, ми ақпаратты талдағанда, әртүрлі міндеттер үшін ерекше жолдар қалыптасады.
This theory suggests that as the brain analyzes information, different and specific pathways are developed for different tasks.
Танымдық даму
Нео-Пяжетиандық танымдық даму теорияларында Строп тапсырмасының бірнеше нұсқалары әртүрлі салалардағы жұмыс жады және танымдық дамумен өңдеу жылдамдығы мен атқару функциялары арасындағы қатынасты зерттеу үшін қолданылған. Осы зерттеулер көрсеткендей, Строп тапсырмаларына реакция уақыты ерте балалық шақтан ерте ересек жасқа дейін жүйелі түрде төмендейді. Бұл өзгерістер өңдеу жылдамдығы жас өскен сайын артатынын және танымдық бақылаудың тиімділігі күшейетінін көрсетеді. Бұған қоса, осы зерттеулер осы процестердің жасқа байланысты өзгеруі жұмыс жадының және ойлаудың түрлі аспектілерінің дамуымен тығыз байланысты екенін нақты көрсетеді. Строп тапсырмасы мінез-құлықты бақылау қабілетін де көрсетеді. Егер қатысушыдан сөздің мағынасын емес, сияның түсін атау сұралса, ол сөзді оқуға бағытталған алғашқы және күшті күштерді жеңуі керек. Бұл тежелімдер мидың мінез-құлықты реттеуге қабілетті екенін көрсетеді.
In the neo Piagetian theories of cognitive development, several variations of the Stroop task have been used to study the relations between speed of processing and executive functions with working memory and cognitive development in various domains. This research shows that reaction time to Stroop tasks decreases systematically from early childhood through early adulthood. These changes suggest that speed of processing increases with age and that cognitive control becomes increasingly efficient. Moreover, this research strongly suggests that changes in these processes with age are very closely associated with development in working memory and various aspects of thought. The stroop task also shows the ability to control behavior. If asked to state the color of the ink rather than the word, the participant must overcome the initial and stronger stimuli to read the word. These inhibitions show the ability for the brain to regulate behavior.
Қолданылуы
Строп эффектісі психологияда кеңінен қолданылады. Оның ең маңызды қолданылуларының бірі – адамның таңдаулы назар қабілеті мен дағдыларын, сондай-ақ ақпаратты өңдеу жылдамдығын өлшеуге мүмкіндік беретін, Строп эффектісіне негіделген, сараланған психологиялық тесттерді жасау. Бұл эффекті басқа нейропсихологиялық зерттеулермен бірге адамның жоғары деңгейдегі ойлау қабілеттерін бағалау үшін де қолданылады.
The Stroop effect has been widely used in psychology. Among the most important uses is the creation of validated psychological tests based on the Stroop effect permit to measure a person's selective attention capacity and skills, as well as their processing speed ability. It is also used in conjunction with other neuropsychological assessments to examine a person's executive processing abilities,
Струп сынағы
Строп эффектісі адамның психологиялық мүмкіндіктерін зерттеу үшін қолданылған; ХХ ғасырда оның ашылуынан бері ол кең таралған нейропсихологиялық тестке айналды. Клиникалық жағдайларда қолданылатын әртүрлі тест нұсқалары бар, олардың арасында қосалқы тапсырмалардың саны, стимулдардың түрі мен саны, тапсырмаға жұмсалатын уақыт немесе бағалау процедуралары бойынша айырмашылықтар кездеседі. Барлық нұсқаларда кем дегенде екі қосалқы тапсырма бар. Бірінші сынақта жазылған түстің атауы, оның басылған түсінен өзгеше болады, және қатысушы жазылған сөзді айтуы тиіс. Екінші сынақта қатысушы оның орнына сияның түсін атауы керек. Дегенмен, төртке дейін әртүрлі қосалқы тапсырмалар болуы мүмкін, кейде "X" әріптерінің топтарынан немесе белгілі бір түсте басылған нүктелерден тұратын стимулдар қосылады, онда қатысушы сияның түсін айтуы керек; немесе қара сиямен басылған түстердің атауларын оқу қажет. Эргономистер оқу жиһаздарының эргономикалық ерекшеліктері мен Строп тестісінің нәтижесіндегі когнитивтік қателер саны арасындағы байланысты көрсетуге мүмкіндік алды. Олар, қол тірегі бар студенттік орындыққа қарағанда, бөлек орындық пен үстелді пайдалану қателік пайыздығын төмендетуге көмектесетінін анықтады.
The Stroop effect has been used to investigate a person's psychological capacities; since its discovery during the twentieth century, it has become a popular neuropsychological test. There are different test variants commonly used in clinical settings, with differences between them in the number of subtasks, type and number of stimuli, times for the task, or scoring procedures. All versions have at least two numbers of subtasks. In the first trial, the written color name differs from the color ink it is printed in, and the participant must say the written word. In the second trial, the participant must name the ink color instead. However, there can be up to four different subtasks, adding in some cases stimuli consisting of groups of letters "X" or dots printed in a given color with the participant having to say the color of the ink; or names of colors printed in black ink that have to be read. Ergonomists could even show a relationship between the ergonomic characteristics of the educational furniture and the number of cognitive errors based on Stroop test. They found that an error percentage reduction using separated chair and desk against arm table student chair.
Вариациялар
Строп тестісі сондай-ақ басқа сенсорлық модальдықтар мен айнымалыларды қамту үшін, екі тілділіктің әсерін зерттеуге немесе эмоциялардың кедергіге тигізетін әсерін анықтауға қарай өңделіп, жаңартылған.
The Stroop test has additionally been modified to include other sensory modalities and variables, to study the effect of bilingualism, or to investigate the effect of emotions on interference.
Бұрмаланған сөздер
Мысалы, бұрмаланған сөздер Строп эффектісі бастапқы Строп эффектісімен ұқсас нәтижелерді көрсетеді. Строп тапсырмасындағы сияқты, басылған сөздің түсі сөз жазылған сияның түсінен өзгеше болады; алайда, сөздер оқуды қиындататындай етіп басылады (әдетте иілісқан пішінде). Мұндағы идея – сөздердің басылу әдісі мидың реакциясын және ақпаратты өңдеу уақытын баяулатып, тапсырманы орындауды күрделендіреді.
For example, the warped words Stroop effect produces the same findings similar to the original Stroop effect. Much like the Stroop task, the printed word's color is different from the ink color of the word; however, the words are printed in such a way that it is more difficult to read (typically curved shaped). The idea here is the way the words are printed slows down both the brain's reaction and processing time, making it harder to complete the task.
Сезімтал
Эмоционалды Строп эффектісі эмоцияларды ақпараттық өңдеу тәсілі ретінде қарастырылады. Эмоционалды Строп міндетінде адамға "қасірет", "зобылық", "ауырсыну" сияқты теріс эмоциялық сөздер, "сағат", "есік" және "аяқ киім" сияқты бейтарап сөздермен бірге ұсынылады. Эмоционалды Строп және классикалық Строп екеуі де маңызды емес немесе көңілді алаңдататын ақпаратты тоқтату қажеттілігін қамтиды, бірақ олардың арасында айырмашылықтар бар. Эмоционалды Строп эффектісі жеке тұлға үшін эмоционалды маңыздылығы мен сөз арасындағы қақтығысты күшейтеді; ал классикалық Строп эффектісі үйлеспейтін түс пен сөз арасындағы қақтығысты зерттейді. Бұл мәселе бойынша Гарвард университетінің Project Implicit жобасының танымал зерттеуі болды, онда теріс немесе оң эмоцияларды түрлі нәсілдердің суреттерімен байланыстыратын тест өткізілді және нәсілдік қалауды анықтау үшін реакция уақыты өлшенді.
The emotional Stroop effect serves as an information processing approach to emotions. In an emotional Stroop task, an individual is given negative emotional words like "grief", "violence", and "pain" mixed in with more neutral words like "clock", "door", and "shoe". While both the emotional Stroop and the classic Stroop involve the need to suppress irrelevant or distracting information, there are differences between the two. The emotional Stroop effect emphasizes the conflict between the emotional relevance to the individual and the word; whereas, the classic Stroop effect examines the conflict between the incongruent color and word. A notable study of this is Project Implicit from Harvard University which administered a test associating negative or positive emotions with pictures of race and measured the reaction time to determine racial preference.
Ғарыштық
Шаралық Строп эффектісі стимулдың орны мен стимул ішіндегі орналасу арасындағы араласуды көрсетеді. Шаралық Строп тапсырмасының бір түрінде жоғары немесе төмен бағытталған жебе орталық нүктеден жоғары немесе төмен кездейсоқ түрде пайда болады. Қатысушылардан жебенің бағытын анықтау және оның орнына назар аудармау сұралып тұрса да, олар көбінесе сәйкес стимулдарға (яғни, бекіту белгісінің астында орналасқан төмен бағытталған жебе) сәйкес емес стимулдарға (яғни, бекіту белгісінің астында орналасқан жоғары бағытталған жебе) қарағанда жылдамырақ және дұрыс жауап береді.
The spatial Stroop effect demonstrates interference between the stimulus location with the location in the stimuli. In one version of the spatial Stroop task, an up or down pointing arrow appears randomly above or below a central point. Despite being asked to discriminate the direction of the arrow while ignoring its location, individuals typically make faster and more accurate responses to congruent stimuli (i. e., a down pointing arrow located below the fixation sign) than to incongruent ones (i. e., an up pointing arrow located below the fixation sign).
Кері бұру
Классикалық Струп эффектісінің тағы бір түрі – кері Струп эффектісі. Ол көрсету тапсырмасы кезінде пайда болады. Кері Струп тапсырмасында адамдарға ортасында сөзге қарама-қайшы түспен жазылған қара квадрат көрсетіледі, мысалы, "қызыл" сөзі жасыл түспен жазылған, ал төрт кішкентай түсті квадраттар бұрыштарында орналасқан. Бір квадрат жасыл, бір квадрат қызыл, ал қалған екі квадрат басқа түстермен боялған. Зерттеулер көрсеткендей, егер адамнан жазылған түстің түсіне сәйкес келетін квадратты (осы жағдайда қызыл) көрсетуі сұралып, олар кейігіреуді байқайды. MythBusters командасы Струп эффектісін сынау арқылы ерлер мен әйелдердің бөлмеде қарама-қарсы жынысты тартымды адамның болуынан танымдық қабілеттерінің нашарлауын анықтауға тырысты. "Миф" (яғни, гипотеза) жоққа шығарылды. Nova телешоуының бір эпизодында Эверест тауына шығушы альпинистердің биіктікке байланысты ақыл-ой икемділігінің ұсық өзгерістерін көрсету үшін Струп эффектісі пайдаланылды.
Another variant of the classic Stroop effect is the reverse Stroop effect. It occurs during a pointing task. In a reverse Stroop task, individuals are shown a page with a black square with an incongruent colored word in the middle—for instance, the word "red" written in the color green—with four smaller colored squares in the corners. One square would be colored green, one square would be red, and the two remaining squares would be other colors. Studies show that if the individual is asked to point to the color square of the written color (in this case, red) they would present a delay. MythBusters used the Stroop effect test to see if males and females are cognitively impaired by having an attractive person of the opposite sex in the room. The "myth" (that is, hypothesis) was disproved. A Nova episode used the Stroop Effect to illustrate the subtle changes of the mental flexibility of Mount Everest climbers in relation to altitude.
Өнеркәсіпте
Британдық MINI автокөлік маркасы бұрылыс сигналын көрсету индикаторын бағытты кері көрсететін жебелер түрінде шығарды – яғни, шам жымырланған бағыттың қарамағында көрсетілген.
British automotive marque MINI released a vehicle with the turn signal indicator designed as arrows that are pointing the opposite way than the indicated turn signal is blinking.