Кіріспе
Крайст Черч грамматикалық мектебі 1910 жылы Макклеманс құрды. Мектеп 1910 жылдың 7 ақпанында бір сынып пен тоғыз оқушысы бар Крайст Черч дайындық мектебі ретінде ашылды. 1917 жылы мектептің статусы дайындық мектебінен университет деңгейіне көтеріліп, Крайст Черч мектебі деп өзгертілді. Қазіргі таңдағы оқушы саны 1650, оның ішінде 110-ы интернатта білім алады. 1100-ден астам оқушы жоғары мектепте (7-12 сыныптар) оқиды, ал 500-ден астам оқушы дайындық мектебіне (балабақшадан бастап 6-сыныпқа дейін) қатырады. Таңдау принципі жоқ мектеп ретінде Крайст Черч қабілеті жоғары оқушылардан бастап, оқуда қиындықтары бар оқушыларға дейін, барлық деңгейдегі балаларды қабылдайды. Сондай-ақ, шетелдік студенттерге де оқуға мүмкіндік беріледі.
Тарих
Крайст Черч грамматикалық мектебі 1910 жылдың 7 ақпанында Крайст Черч дайындық мектебі ретінде ашылды. Оның негізін қалаушы, канон Уильям Джозеф Макклеманс, Крайст Черч Клермонттың ректоры болды. Мектеп бір сыныппен және тоғыз күндізгі оқушымен ашылды. 1917 жылы мектептің мәртебесі дайындық мектебінен университет деңгейіне көтеріліп, Крайст Черч мектебі деп өзгертілді. Осы жылы Ескі түлектер қауымдастығы құрылды және Синод шешімімен Крайст Черч және Гилфорд грамматикалық мектебі біртұтас өкілдік кеңес бақылауына алынды. Крайст Черч 1920 жылға дейін кеңесте өкілдікке ие болған жоқ, ал осы кезеңде қаржылық қиындықтар мектептің болуын қауіпке тікелей ұшыратып, кеңес тарапынан жабылу қаупі туды. 1920-жылдардан 1940-жылдарға дейін мектеп дамуын жалғастырды. Дегенмен, қаржылық қиындықтар мен белгісіздіктер сақталды, нәтижесінде бірнеше директорлар отставкаға кетті. 1950 жылы Крайст Черч жеке мектеп кеңесін құрған кезде, мектеп тарихындағы маңызды беткесу болды деп есептелді. 1951 жылы Питер Мойес директор болып тағайындалды және соғыстан кейінгі кезеңде Крайст Черч қарқынды дамыды. 1951 жылы 259 оқушы оқыса, 1966 жылы оқушы саны 853-ке жетті. Осы жылдар ішінде көптеген ғимараттар мен жаңа нысандар салынды, екі үй сатып алынды. Клермонт кампусының жанындағы жер учаскесі, сондай-ақ Клермонт тауындағы жер, ойын алаңдары ретінде пайдалану үшін иеліктен өтті. Оқушылар академиялық және спорттық жетістіктерге қол жеткізе бастады. 1956 жылы мектеп Public Schools' Association (PSA) қатарына қабылданып, 1957 жылы алғашқы жалпы көрмесіне ие болды, 1958 жылы Head of the River жарысын алғаш рет жеңіп алды, ал 1967 жылы Питер Эдвардс мектеп түлегі ретінде Родс стипендиясын алған алғашқы адам атанды. Мойес 31 жыл директорлық қызметтен кейін 1981 жылы зейнеткерлікке шықты, ал 1982 жылы оның орнын А. Дж. де В. Хилл басты. Келесі бес жыл ішінде мектеп оқу бағдарламасы мен тәрбие жұйесіне маңызды өзгерістер енгізілді. Двеллингуп қаласының жанындағы Куорингалдағы сыртқы білім беру орталығы кеңінен жаңартылып, оның курстары әрбір оқушының білімі үшін қажетті бөлікке айналды. Ата-аналар мен түлектердің қаржылық қолдауы мектепке үш жыл ішінде жаңа нысандарға 2 миллион доллардан астам қаражат жұмсауға мүмкіндік берді. 1984 жылы өткізілген үлкен қайырымдылық шарасы 800 000 доллар жинады. Хилл алты жыл директор болып қызмет етті (кейін Сидней грамматикалық мектебінің директоры болу үшін кетіп қалды) және 1988 жылдың қаңтарында оның орнын Дж. Дж. Мадин басты. Мадин, инновациялық және командалық көшбасшылық стилімен, мектеп дамуының келесі ірі жобаларын басқарды. Оларға жаңа ғылым блогы және Үлкен мектептің жаңартылуы кірді – 1987 жылдың маусым айында басталған 4 миллион долларлық жоба. Мадин 2000 жылдың соңында отставкаға кетті, ал 2001 жылы Гарт Уинн директорлық лауазымды иеленді. Бірінші жылы мектеп миссиясын қабылдады: «Білуге, жасауға, басқалармен бірге өмір сүруге және болуға тәрбиеленген ұлдар» (ЮНЕСКО, 1996).
Клермонт тауының ойын алаңдары
Клермонт кампусының солтүстігінде орналасқан Маунт Клермонт спорттық кампусы крикет, хоккей, футбол, кросс-кантри және регби спортына арналған ойын алаңдарын қамтамасыз етеді.
Сент-Джонс Вуд ойын алаңдары
2017 жылдың мамыр айында ашылған Сент-Джонс Вуд, Маунт-Клеремонттағы қолданыстағы ойын алаңдарына жақын орналасқан, және қосымша ойын алаңдарымен қамтамасыз етеді.
Құрғыл
Мектептің ашық ауада білім беру бағдарламасы Перттің оңтүстік-шығысында, Дарлинг Скарп тауларында және Двеллингуп диірмен қалашығынан Курингалда шоғырланған. "Курингал" деген сөз аймақтың аборигендер диалектісінде "су жанындағы үй" деген мағынаны білдіреді. 1972 жылы Курингал, 5-11 сыныптардағы Христос шіркеуінің оқушылары үшін штаттық және дербес ашық ауада білім беру орталығы ретінде құрылды. Курингал мектеп білімінің маңызды бөлігі болып табылады.
Этика орталығы
1993 жылғы стратегиялық жоспардың нәтижесінде Этика орталығы құрылды. 1996 жылы Фиона Стэнли салтанатты түрде ашқан орталық семинарлар, лекциялар, талқылау топтары және ақпараттық бюллетень ұсынады. Орталық этикалық мәселелер бойынша көшбасшылар саналатын адамдарды мектепке шақырады.
Миднайт жастар театры
Midnite Youth Theatre Company олардың алғашқы қойылымы, Рэндольф Стоудың "Миднайт" қарақшылар романынан бейімделген туындысының атымен аталады. Компания 1987 жылы Христ-Черч Граматикалық мектебі мен Методисттер әйелдер колледжінен 40 актер және 16 музыкантпен құрылды. 1988 жылы компания Ұлыбританияда гастрольде болып, Австралия жастарын екі жүз жылдық мерейтойда көрсетті. 1986 жылдан 2011 жылға дейін Христ-Черчтегі драма жетекшісі болған Тони Хоуес құрған Midnite Youth Theatre Company өз мүшелерінің шегін кеңейту үшін музыкалық театр, опера, пьесалар, тәжірибелік жұмыстар, көше театры, топтық құрастырылған қойылымдар және тапсырыспен жасалған туындылармен айналысады. Қазіргі көркемдік жетекшісі – Грегори Джонс.
Питер Мойес орталығы
Питер Мойес орталығы (PMC – бұрынғы Кристофер Уолворк қолдау орталығы) – бұрынғы мектеп директоры Питер Мойестің бастамасы болды. Ол мектеп директоры қызметіне кіріскен күннен бастап, мектептің барлық қабілеттегі оқушыларға көмектесуі керек деп сенді. 1969 жылы мектеп оқу-жазу және санау қабілеттерінде нақты қиындықтары бар оқушылар үшін түзету орталығын құрды. Қазіргі таңдағы орталық дайындық және жоғары сыныптардағы түрлі физикалық немесе зиятектері дамылмаған оқушыларға қызмет көрсетеді. Әрбір оқушының білім беру қажеттіліктеріне сәйкес жеке бағдарламасы жасалады және мүмкіндігі шектес болса, оқушылар қалыпты сабақтарға қосылады. Бағдарламаның негізгі мақсаты – оқушыларды мектептен кейінгі өмірге дайындау үшін дербестікті дамыту болып табылады.
Кәсіпкерлік
Venture - бұл 10-шы сынып оқушылары үшін 10 күндік жаяу саяхат, ол 14 топты Уолпол Норналуп ұлттық паркінің бұталы және жағалау аймақтарындағы жаяу маршруттарымен жүргізеді. Әр топқа бір мұғалім және сыртқы білім беру маманы сүйемелдейді. Venture 1989 және 1990 жылдары әзірленді, ал алғашқы лагерь 1991 жылы өткізілді. Venture мақсаты – 10-шы сынып оқушыларына нақты қиындықтар ұсынып, олардың мақсат қою және міндеттерді орындау дағдыларын, сондай-ақ топтық жағдайда мәселелерді шешу қабілеттерін дамытуға көмектесу.
Құрғыл
Жыл сайын 5-9 сынып оқушылары Күүринглдегі Христ Шіркеуінің табиғатты зерттеу орталығына қатысады. Күүринглдегі табиғатты зерттеу бағдарламасының негізгі элементтері – бірлескен өмірді дамыту, қоршаған ортаны қорғау және жаңа жағдайға бейімделу қабілетін арттыру. Оқушылар экспедицияға, каноэмен жүзуге, каякпен жүзуге, тауға өрмелеуге және арқанмен түсуге қатысады. Оқушылар жарах орман ортасымен және жергілікті флора мен фаунаны анықтау жолдарымен танысады.
Әскери курсанттар
Крайст Черч армиясының кадет бөлімшесі 1936 жылы 44-ші батальонға қосымша ретінде құрылды. Бұл байланыс 1941 жылы үзілді, ал қызметкерлер мен студенттердің күш-жігері нәтижесінде 1942 жылы Аға кадет корпусы құрылды. Кадеттік бөлімше 1966 жылы үш ротада 272-ден астам кадет және флейта тобымен ең жоғары деңгейге жетті. 1970-ші жылдарда мектеп кадеттеріне мемлекеттік қолдаудың өзгеруі сыртқы білім беруге көбірек назар аударуға алып келді. 1988 жылдан бастап 1-ші әскери офицер Мик О’Салливан ОАМ ММ және полковник Боб Петерсон РФД кадет бөлімшесін басқаруды өз мойнына алды. Мик О’Салливан 1971 жылдың 30 шілдесінде Вьетнам соғысы кезінде қарқынды атыс кезінде бірінші көмек көрсеткені үшін Әскери медаль (ММ) алған. 1993 жылдан 2013 жылға дейін, WO1 Мик О’Салливан мен полковник Боб Петерсон кадет бөлімшесіндегі қызметтерінен қанағаттанғанда, Крайст Черч грамматикалық мектебі штаттағы үздік бөлім аталымын 21 мүмкіндіктің ішінде 16 рет жеңіп алды. Қазіргі уақытта кадет бөлімшесі 90-нан астам кадеті бар үш взводтан тұрады. Бұл еріктік негіздегі қызмет болып табылады, басшылыққа және өзіндік тәртіпке баса назар аударылады, студенттерге сенімділік пен кең ауқымды дағдыларды дамытуға мүмкіндік береді. Бірнеше кадеттер Австралия армиясының түрлі салаларында қызмет етті. 2011 жылы Крайст Черч мектебіндегі кадеттердің 75 жылдығы тойланды.
Үй жүйесі
1921 жылы "ойындарға көбірек ынта тудыру" үшін Крайст Черчте үй жүйесі енгізілді. Алғашқыда үш үй болды: Хайбери, Ромси және Квинсли. 1925 жылы Р. Л. Бити үйлер аралық жарыс үшін Бити кубогын табыс етті.
Ұшу
1911 жылы Канон Макклеманске интернатқа оқушы қабылдау туралы өтініштер түсті. Бастапқыда интернат болмады, ал алғашқы интернат оқушылары Макклеманс отбасымен бірге пасторлық үйінде тұрды. 1980 жылдары интернатта оқушылар саны ең жоғары деңгейге жетті, сол кезде студенттердің шамамен төрттен бірі интернатта оқыды. Бүгінде Уолтерс тұрғын үйінде 110 интернат оқушысы тұрады. Christ Church мектебіндегі тұрғын үй қауымдастығы интернат оқушылары мен күндізгі оқушылардың арасындағы байланысты нығайтуға бағытталған, бұл интернат оқушыларына мектеп өміріне толығырақ қатысуға мүмкіндік береді.
Ескі жігіттер қауымдастығы
1917 жылы құрылған Ескі түлектер қауымдастығы (OBA) – бұрынғы студенттер комитеті басқаратын тәуелсіз ұйым. Қауымдастық мектептің мүддесін ілгерілетуге, мектеп және студенттік шараларды қолдауға, сондай-ақ мүшелері арасындағы әлеуметтік байланысты нығайтуға жұмыстейді. OBA сонымен қатар, қаржылай мүмкіндігі шектеулі, бірақ қабілетті студенттерге арналған бірнеше стипендияны қаржыландырады, олардың басқа жағдайда Крайст Чиркке оқуға баруға мүмкіндігі болмас еді. Крайст Чирктен бітіргеннен кейін бұрынғы студенттер Ескі түлектер қауымдастығына қосылуға шақырылады. OBA электрондық жаңалықтар хаты, әлеуметтік желілер және тұрақты кездесулер арқылы бұрынғы студенттермен байланыс ұстап тұрады.