Сингапурдың бірінші үш айлыққа дейінгі қабылдау кезеңі және оның ерекшеліктері
Provisional Admission Exercise
Сингапурдың PAE (алдын ала қабылдау) жүйесі – түлектерге 'O' деңгейі нәтижелері шығар алдында колледжді таңдау мүмкіндігі. Оқу жүктемесі төмен, көңіл көтеруге арналған кезең.
Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Мазмұны
Кіріспе
Сингапур студенттері арасында «алғашқы үш ай» деп белгілі уақытша қабылдау іс-шарасы (PAE) – Сингапурда 4-сыныпты бітірген студенттердің GCE "O" деңгейінің нәтижелері ресми жарияланбас бұрын, келесі оқу жылының 1-семестрінде колледжге немесе орталықтандырылған институтқа түсуге мүмкіндік берген аралық шара болатын. Студенттер осы бағдарламаға түсу үшін өз мектептеріндегі ішкі алдын ала емтихан нәтижелерін пайдаланды.
The Provisional Admission Exercise (PAE), colloquially known as the first three months among Singapore students, was an interim exercise in which graduating Secondary 4 students in Singapore could choose to join a junior college or centralised institute for Term 1 in the following academic year, before the official release of the GCE 'O' level results. Students used the score of their respective secondary schools' internal preliminary examinations to apply under the programme.
Бағдарлама
Университетке дейінгі орталықтардың көпшілігі ПАЭ кезінде университетке дейінгі оқу жылының басындағы бағдарламалардан ұзақ болды. Студенттер көбінесе осы уақытты әлеуметтесуге және көңіл көтеруге пайдаланды; олардың оқу жүктемесі едәуір азайды және сабақтарды жіберу жиі кездесетін жағдайлардың бірі болды. Бұл, студенттердің әдеттегі оқу мерзіміндегі үлкен қысым мен стреске керісінше. Сингапурдың кіші колледждері де осы кезеңді көптеген іс-шараларды ұйымдастыру үшін пайдаланды, олардың мақсаты ПАЭ-ден кейін студенттерді өз мекемелерінде қалдыруға ынталандыру болды, көңіл көтеруге баса назар аударылды. Бұл әсіресе колледж академиялық жетістіктерімен танымал болмаған жағдайда ерекше маңызға ие. ПАЭ кезінде студенттерге университетке дейінгі орталықтың формасы орнына орта мектеп формасын киюге рұқсат берілді. Осы кемшіліктің нәтижесінде "қақпадан өту" немесе жай ғана "кіру" құбылысы пайда болды; мектеп әкімшілігінің рұқсатынсыз мектепке қатысы жоқ студенттер кіріп отырды. Кейбір студенттер "жақсы" университетке дейінгі орталыққа кірудің мәртебесін сезіну үшін қақпадан өтті; ал басқалары бұрынғы сыныптастарымен қайта қосылу үшін солай істеді. Сонымен қатар, әртүрлі орта мектептердің студенттері көбінесе өз формаларын көңіл көтеру үшін немесе кейбір жағдайларда формаларының "жергілікті мектеп" имиджін болдырмау үшін, көбірек танылған мектептердің студенттерімен алмастырды. Сыншылар кейбір орта мектептер ішкі алдын ала емтихандарда бағаларды көтеру арқылы немесе оларды жеңілдету арқылы өз студенттеріне әділетсіз артықшылық береді деп мәлімдейді. ПАЭ-ден кейін колледждерде қалуды таңдаған студенттерге "иілгіштік" бонустық ұпайлары қосылады, бұл олардың GCE 'O' деңгейінің бағасынан 2 ұпайды азайтады, осылайша университетке дейінгі орталықта қалу мүмкіндігін арттырады. Алайда, ұпайды 2 баллға төмендету опциясы тек студенттің L1R5 көрсеткіші 20 балл немесе одан аз болған жағдайда ғана қолданылады. Мектеп әкімшілігі бір оқу жылында екі топ студентті қабылдау процедурасын жүргізуде қиындықтарға тап болды. Сондай-ақ, көптеген жағдайларда сабақтарды қайта оқытуға тура келді, себебі көптеген студенттер ПАЭ-ден кейін сол университетке дейінгі орталықта қалған жоқ, өйткені олар басқа колледждерге немесе политехникалық институттарға кетіп қалды.
Most pre university centres' orientation programmes during the PAE were longer than those held at the start of the actual pre university academic year. Students usually made use of this period of time to socialise and enjoy themselves; their workload was greatly reduced, and cases of skipping classes were common. This is in stark contrast to the pressure cooker stress that students usually undergo during a normal school term. Junior colleges in Singapore also made use of this period to organise many activities, with fun as an emphasis, in order to entice students to stay in their respective institutions after the PAE. This is particularly true if the junior college is not prominent for its academic orientated performance. During the PAE, students were permitted to wear uniforms of their secondary schools instead of those of the pre university centre. The phenomenon of gate crashing, or colloquially called crashing, arose from this loophole; in an act amounting to trespassing, students not affiliated to a school enter without prior consent from the school administration. Some students gatecrashed to enjoy the prestige of crashing a "good" pre university centre; others did so to join their former schoolmates. It was also common to see students from different secondary schools exchanging their school uniforms with those from schools considered more recognised, mostly for the fun of it or in some cases, to escape the "neighbourhood school" stigma presented by their uniforms. Critics claim that some secondary schools give an unfair advantage over their students, by either inflating grades for the internal preliminary examinations or making them easier. Students who choose to remain in the JCs after the PAE are awarded bonus 'loyalty' scores, which cuts off 2 points in their GCE 'O' Level grade, giving them a greater chance of remaining in the pre university centre. However, the option to reduce one's score by 2 points is only applicable if the student scores an L1R5 of 20 points or less. School administrations struggled to cope with the admission procedures of two student batches in an academic year. It is also argued that in many cases, lessons had to be retaught as many students did not remain in the same pre university centre after the PAE because some left for other JCs or polytechnics.
ПАЭ-нің аяқталуы
Білім министрлігі бастапқыда 2006 жылдан бастап университетке дейінгі орталықтарға қабылдаудың бірыңғай кезеңін енгізуді жариялаған еді, бірақ әкімшілік мәселелерге байланысты оны күштен шығару 2009 жылға дейін шегерілді, соның салдарынан 2008 жыл ПАЭ жүйесінің соңғы жылы болды. Бұл SEAB және UCLES арасындағы емтихан жұмыстарын тексеру мерзімін қысқарту туралы келісіммен бірге орын алды.
The Ministry of Education had originally announced the consolidation of a single admission batch for pre university centres from 2006 onwards, but due to administrative problems, the abolishment was delayed until 2009, making 2008 the last year with PAE. This coincides with the arrangement between SEAB and UCLES to cut short the marking period of papers.