Қызығушылықтар мен гендерлік идентитіті зерттеулері

Кіріспе

Жыныстық бағдар және гендерлік идентитіге қатысты мәселелерді зерттеу

Квир зерттеулер, жыныстық әртүрлілік зерттеулері немесе ЛГБТ зерттеулері – бұл жыныстық бағдар және гендерлік идентитіге қатысты тақырыптарды зерттеу, көбінесе лесбиянка, гей, бисексуал, трансгендер, гендерлік дистресс, асексуал, квир, өзін анықтау іздеуші және интерсекс адамдар мен мәдениеттерге назар аударады. Бастапқыда ЛГБТ тарихы мен әдебиет теориясына шоғырланған бұл сала археология, социология, психиатрия, антропология, ғылым тарихы, философия, психология, сексология, саясаттану, этика және басқа да салалардағы мәселелерді, сондай-ақ квир болудың идентитісін, өмірін, тарихын және қабылдауын зерттеу арқылы академиялық зерттеулерді қамтиды. Квир зерттеулері – квир теориясымен бір емес, ол квир зерттеулерінің (әдебиеттану және философияға бағытталған) талдаулық көзқарасы болып табылады, ол жыныстық идентитіге қатысты "әлеуметтік құрылымдалған" категориялардың болуын жоққа шығарады.

Өмірбаян

Квир – гендер мен жыныстың жасырын айқындамасы және оның адамдар өміріне қалай сіңірілгені. Оны сын есім, етістік және зат есім ретінде қолдануға болады. Квир академиялық ортада қиылысқандық (интерсекционалдылық) ретінде пайдаланылып, талдау құралына айналды. Бұл, бұрынғы қарапайым тілдегі ұятты сөздің қайта жаңғыруы арқасында 21-ғасырдағы әмбебаптық пен құшақтаушылықты қамтиды. Кейбір зерттеушілер квир зерттеулері терминін ЛГБТҚ+ зерттеулерінен гөрі анығырақ деп санайды, себебі ол көбірек жалпыға ортақ тәжірибелерді ұсынады. Квир зерттеулеріндегі көптеген тақырыптар гетеронормативтіліктен асып түсетін мүмкіндіктерге назар аударады; квир адамдар жасаған мәтіндер мен мәдени артефакттарды толық зерттейді, сондай-ақ квирдің күнделікті өмірмен қалай байланысатынын қарастырады. Бұл жаңа ғылым саласы болғанымен, көптеген жоғары оқу орындары квир тақырыбы бойынша академиялық бағдарламалар ұсынып келеді. Бұл үрдіс 90-жылдардың басынан бері жоғары білім беруде байқалып келеді.

Қия , қайта қалпына келтірілген қорлау

Квир термині өзінің бұрын ЛГБТҚ+ адамдарына қарсы қолданылған сөзді қайта пайдалану мәселесіне байланысты дау-дамайдың тақырыбына айналды. Қоғам ішінде ЛГБТҚ+ зерттеулерін немесе квир зерттеулерін қолдану туралы пікірталас жалғасуда. ЛГБТҚ+ өз нысандарын нақтырақ сипаттайды, ал квир 19 ғасырда кез келген эмоцияны – қуаныштан мас күйге дейін – көрсететін адамды сипаттау үшін қолданылса, 20 ғасырда бір жынысты адамдарға қарсы айыптау ретінде пайдаланылды. Бұл терминнің 20 ғасырдың басына дейін нақты жыныстық мағынасы болған жоқ.

Тарих

1920 жылдары АҚШ-тың бірнеше ірі қалаларында бір жынысты субмәдениеттер қалыптаса бастады. Квир өмірі мен мәдениетіне қатысты зерттеулер 1970 жылдары бірнеше "гей тарихының маңызды еңбектері" жарияланғаннан кейін басталды. Этнографиялық зерттеулер, әйелдер зерттеулері және Франкфурт мектебінің сындық теориясының ықпалымен пайда болған, жеке тұлғаға негізделген басқа да академиялық салаларға ұқсас, бастапқы назар "гейлер мен лесбияндық өмірдің құпияланған тарихын ашуға" аударылды. Бұл әдебиет факультеттеріне де тарады, онда теориялық зерттеулерге баса назар аударылды. 1970 жылдың күзінде Оңтүстік Иллинойс университетінің Эдвардсвилл және Небраска университеті Линкольн (UNL) сияқты оқу орындарында осыған ұқсас курстар ашылды. Сан-Франциско қалалық колледжі АҚШ-тағы "алғашқы квир зерттеулер бөлімі" деп мәлімдейді, ағылшын тілінің оқытушысы Дэн Аллен 1972 жылдың күзінде елдегі алғашқы гей әдебиеті курстарын жасады, ал колледж 1989 жылы "АҚШ-тағы алғашқы гей және лесбиян зерттеулер бөлімі" деп аталатын бөлімді құрды. Брайанттың науқаны Калифорния штатының сенаторы Джон Бриггстің назарын аударды, ол өз штатына "Балаларымызды сақтайық" науқанын кеңейтуге қызығушылық танытты, бұл бастапқыда 6-шы ұсыныс немесе Бриггс бастамасы түрінде көрінді. Бұл бастама қоғамдық орында гомосексуалдық әрекеттерге қатысқан немесе әріптестері мен студенттеріне гомосексуалдық әрекеттерді насихаттаған адамдарға қатысты жұмысқа орналасуда кемсітушілікке жол берді. Брайанттың қозғалысы тек гей ұстаздарға бағытталғаннан өзгеше, Бриггстің науқаны гомосексуалдар мен гетеросексуалдарға бірдей қатысты, өйткені оның бастамасы гомосексуалдық мінез-құлықты талқылауға қатысты кемсітушілікке алып келді, мұны кез келген адам жасай алады. Бриггстің бастамасы 1978 жылы қабылданбады. Бес жылдық бағдарламаның мақсаты – қонақ оқытушыларды шақыру, конференциялар мен лекциялар өткізу және лесбияндық және гей зерттеулері саласындағы академиялық жұмыстарды үйлестіру болды. 2009 жылдың маусым айында Гарвард университеті ЛГБТ зерттеулері саласындағы профессорлық қызметті құруды жариялады. Гарвардтың гейлері мен лесбиянкаларының мүшелері мен жақтастарынан түскен 1,5 миллион долларлық сыйлықпен қаржыландырылған, Ф.О. Маттиессеннің гендер және сексуалдық зерттеулер бойынша қонақ профессоры лауазымы ХХ ғасырдың ортасында Гарвардта американдық зерттеулер саласындағы және әдебиет сыншысы болған, тарих және әдебиет бойынша бакалавриат бағдарламасын басқарған белгілі гей ғалымның есімімен аталады. Гарвардтың Бақылау кеңесінің мүшесі Митчелл Л. Адамс: "Бұл Гарвард тарихындағы және осы қарқынды дамып келе жатқан саланың тарихындағы ерекше сәт. Гарвардтың академиялық және әлемдік деңгейдегі көшбасшылығының арқасында бұл сыйлық көптікті қамтитын қоғам құруға одан әрі үлесін қосады" деді. Адамдардың тарихи идентификациясын анықтау үшін квир қауымдастықтарының мұрағаттарын зерттеуге болады. Квир зерттеулері бастапқыда Солтүстік Америкада және, аздап еуропалық академияда пайда болды, көбінесе батыстық контекстке қатысты, бірақ соңғы кезде әлемнің басқа бөліктерінде де дамыды. Мысалы, 2000 жылдардан бері Квир Африка зерттеулерінің саласы пайда болды, оған Стелла Ньянзи (Уганда), Кегуро Махария (Кения), Зету Матебени (Оңтүстік Африка), С.Н. Нек (Камерун), Кваме Э. Оту (Гана) және Гибсон Нкубе (Зимбабве) сияқты жетекші ғалымдар үлес қосты. Олардың жұмысы батыстық квир зерттеулерінің евроцентрикалық бағытын сынға алады және африкалық мәдениеттер мен қоғамдардағы жыныстық және гендерлік әртүрліліктің, екіұштылықтың және ағылшын тіліндегі сұйықтықтың ұзақ тарихын зерттейді.

During the 1920s, same sex subcultures were beginning to become more established in several larger US cities. Studies centering around queer life and culture originated in the 1970s with the publication of several "seminal works of gay history. Inspired by ethnic studies, women's studies, and similar identity based academic fields influenced by the critical theory of the Frankfurt School, the initial emphasis was on "uncovering the suppressed history of gay and lesbian life;" it also made its way into literature departments, where the emphasis was on literary theory. It was followed by similar courses in the fall of 1970 at Southern Illinois University Edwardsville and at the University of Nebraska–Lincoln (UNL). The City College of San Francisco claims to be the "First Queer Studies Department in the U. S.", with English instructor Dan Allen developing one of the first gay literature courses in the country in Fall 1972, and the college establishing what it calls "the first Gay and Lesbian Studies Department in the United States" in 1989. Bryant’s campaign caught the attention of California state senator John Briggs, who eagerly expressed his interest in expanding the Save Our Children campaign to his state, which initially took the form of Proposition 6 or the Briggs Initiative. This initiative allowed for employment discrimination against those who engaged in homosexual activity in public, or publicly encouraged or promoted homosexual activity towards co workers and their students. Unlike Bryant’s movement which focused solely on gay teachers, Briggs’ campaign could be applied to homosexual and heterosexual people alike, since his initiative discriminated against the discussion of homosexual behavior, which could be done by anyone. Briggs’ initiative was ultimately denied in 1978. The five year program aimed to bring in visiting faculty, host conferences and lectures, and coordinate academic endeavors in lesbian and gay studies. In June 2009, Harvard University announced that it will establish an endowed chair in LGBT studies. Funded by a $1.5 million gift from the members and supporters of the Harvard Gay & Lesbian Caucus, the F. O. Matthiessen Visiting Professorship of Gender and Sexuality is named for a mid 20th century gay Harvard American studies scholar and literary critic who chaired the undergraduate program in history and literature. Harvard Board of Overseers member Mitchell L. Adams said, "This is an extraordinary moment in Harvard's history and in the history of this rapidly emerging field And because of Harvard's leadership in academia and the world, this gift will foster continued progress toward a more inclusive society." Ways to find out how people historically identified can include studying queer community archives. While queer studies initially emerged in the North American and, to a lesser extent, European academy and mostly relates to Western contexts, it recently has also developed in other parts of the world. For instance, since the 2000s there has been an emergent field of Queer African Studies, with leading scholars such as Stella Nyanzi (Uganda), Keguro Macharia (Kenya), Zethu Matebeni (South Africa), S. N. Nyeck (Cameroon), Kwame E. Otu (Ghana), and Gibson Ncube (Zimbabwe) contributing to the development of this field. Their work critiques the eurocentric orientation of Western queer studies, and examines the longstanding traditions of sexual and gender diversity, ambiguity and fluidity in African cultures and societies.

Бразилия

Бразилиядағы Минас-Жерайс Федералдық университетінде (UFMG) квирлік зерттеулер бойынша көптеген бастамалар бар. UFMG студенттерге гендер мен сексуалдық қатынас бойынша көп салалы бағдарлама ұсынады: "Formação Transversal em Gênero e Sexualidade: Perspective Queer/LGBTI" (https://www.ufmg.br/prograd/). 2014 жылы Марсело Масиел Рамос заң факультетінде Diverso UFMG – Гендерлік және сексуалдық әртүрліліктің құқықтық бөлімін (www.diversoufmg.com) және Гендер, сексуалдық қатынас және құқық бойынша зерттеу тобын құрды, қазір оны Педро Николи басқарады. Diverso UFMG 2016 жылдан бері Гендерлік және сексуалдық әртүрлілік конгресін (Congresso de Diversidade Sexual e de Gênero: www.congressodiverso.com) ұйымдастырып келеді, ол Бразилиядағы әйелдер және ЛГБТ зерттеулеріндегі ең ірі және маңызды академиялық шаралардың біріне айналды. Философия және әлеуметтік ғылымдар факультетінде Марко Аурелио Максимо Прадо 2007 жылдан бері ЛГБТ зерттеулері бойынша табысты бастама – Nuh UFMG (Адам құқықтары және ЛГБТ азаматтығы бөлімі) жүргізіп келеді. Бразилияның басқа университеттерінде квирлік зерттеулерге ден қоятын ғалымдарға Луиз Мотт және Моисес Лино э Силва кіреді, олар Бразилиядағы ЛГБТ құқықтары және Бразилиядағы ЛГБТ тарихы туралы жазады.

Қытай

2003 жылы Қытайдың Шанхай қаласында орналасқан Фудан университеті елде гомосексуализм және иммундық жеткіліксіздік синдромының (ЖҚТБ) алдын алу бойынша "Гомосексуалдық денсаулық әлеуметтік ғылымдары" атты алғашқы курсты ашты. Бұл колледж курсына арналған мақалада Гао мен Гу қатысушылардың пікірлерін, профессорлармен егжей-тегжейлі сұхбаттарды және Қытайда гомосексуализмді негізгі тақырыпқа айналдырған алғашқы курс туралы талқылау үшін курстық құжаттарды қарастырды. Олардың мақаласында осындай курс құру үшін қолданылған тактика мен курсты баспасөзde жағымсыз реакциялардан қорғау үшін қолданылған стратегиялар талданады. Авторлар курстың қатысушыларына және Қытайдағы гей қауымдастығына тигізген әсерін ерекше атап өтті. Авторлар "Гомосексуалдық денсаулық әлеуметтік ғылымдары" курсын "жетістік" деп South China Morning Post және гей денсаулығына арналған Friends' Correspondence журналы сипаттағанын атап өтті. Курсқа қатысушыларға сауалнама жүргізілді, көптегендері сабақтың гомосексуализмді жақсырақ түсінуге көмектескенін айтты. Бір студент: "Біз бұл адамдарды толық түсінбесек те, оларға құрмет көрсетуіміз керек. Бұл – нағыз қарым-қатынастың негізі" деді. Көптеген қатысушылар бұл курс өз өмірін өзгерткенін мойындады. Өмірі бойы сексуалдық бағытын жасырған қытайлық полиция қызметкері: "Курс менің өмір сүру сапамды шынымен жақсартты" деді. 30 жыл бойы гомосексуализм үшін емделген басқа бір адам газетте курс туралы естіп: "Бұл құнды жаңалық менің жүрегімді жеңілдетті" деді. "Гомосексуалдық денсаулық әлеуметтік ғылымдары" әлеуметтік ғылымдар, гуманитарлық ғылымдар және қоғамдық денсаулық сақтау салаларын қамтитын салааралық курс ретінде әзірленді. Оқу бағдарламасында әртүрлі академиялық бағыттардың өзара байланысы "Гомосексуализм теориясы және қытайлық шындық", "гомосексуалистік субмәдениет" және "Адамның иммунодефициті вирусын (АИТВ) жұқтырудың алдын алуда еркектермен сексуалдық қарым-қатынас іздейтін еркектерге (MSM) араласу" тақырыптары арқылы қамтамасыз етілді. Сонымен қатар, гей кейіпкерлері мен тақырыптары бар әдебиеттер оқылды және гей барға саяхат жасалды. Мақалада бұл курсқа қатысушылар саны мен оның маңыздылығы туралы айтылады, 2003 жылы бір, 2004 жылы екі студент ресми тіркелген. Бірақ, ресми тіркелген студенттер ғана сабаққа қатыспады, өйткені курс жалпы жұртшылыққа ашық болды. 2003 жылы орташа қатысу 89,9 адамды құрады, ал 2004 жылы 114 адамға дейін өсті. Гао мен Гу жаңа курсқа қатысты қатал сын-есімдерден қорғау үшін курс құрушылардың алған сақтық шараларын да ашты. Авторлар курс құрушылардың қытайлық БАҚ-тың теріс назарына ілігіп, курсқа және оның жалғасуына кері әсер ететінінен қорқып, осы жағдайды білдірді. Фудан университетіндегі осы курс туралы ақпараттың көп бөлігі бастапқыда ағылшын тілінде жарияланды. Бұл құбылысты Қытай радиосының халықаралық тілшісі былай түсіндірді: "Гомосексуализм – қытай мәдениетінде өте сезімтал мәселе, сондықтан оны ағылшын тілінде талқылау арқылы қытайдың консервативті мәдениетінен алшақтатуға болады." Фудан университеті Қытай академиялық қауымдастығын қытай азаматтарының қажеттіліктері туралы болашақ денсаулық сақтау мамандарын білім беретін жан-жақты оқу бағдарламасын әзірлеуге жетекшілік етті.

Fudan University, located in Shanghai, China, opened the country's first course on homosexuality and acquired immune deficiency syndrome (AIDS) prevention in 2003 entitled "Homosexual Health Social Sciences". In an article focusing on this college course, Gao and Gu utilize feedback from participants, detailed interviews with professors, and a review of course documents to discuss China's first course with homosexuality at its core. Their article analyzes the tactics used to create such a course and the strategies used to protect the course from adverse reactions in the press. The authors especially take note of the effects of the course on its attendees and the wider gay community in China. The authors note that "Homosexual Health Social Sciences" was described as a "breakthrough" by South China Morning Post and Friends' Correspondence, a periodical for gay health intervention. Surveys were given to attendees of the class and many responded that the class helped them understand the homosexual perspective better. One student stated that "Even if we cannot fully understand these people, we need to respect them. That is the basis for real communication." Many of the course attendees admitted that the course changed their lives. One Chinese police officer had been hiding his sexuality his entire life stated "The course really enhanced my quality of life " Another man who had been prescribed treatment for his homosexuality for 30 years heard talk of the course in a newspaper and expressed "This precious news has relieved my heart." "Homosexual Health Social Sciences" was developed to be interdisciplinary to cover the social sciences, humanities, and public health. Interdependence on different academic focuses was achieved in the curriculum by covering "Theories of homosexuality and Chinese reality", "homosexual sub culture" and "Men seeking men (MSM) intervention in human immunodeficiency virus (HIV) prevention," in addition to reading literature with gay characters and themes and taking field trips to a gay bar. The article goes on to describe the attendance of this course and its significance by clarifying that the official registration in the class was low, with only one student in 2003 and two in 2004. Officially registered students were not the only people attending the classes though because the course was open to the general public. The average attendance in 2003 was 89.9 and rose to 114 in 2004. Gao and Gu also reveal the precautions taken by the creators of the course to shelter the new class from harsh criticism. The authors depict the creators' fear of attracting too much negative attention from the Chinese media could adversely affect the course and its continuation. Most coverage on this course at Fudan University was delivered in English at the beginning. This phenomenon was explained by one journalist from China Radio International—Homosexuality is very sensitive issue in Chinese culture so by discussing it in English, it is distanced from the conservative Chinese culture. Fudan University led Chinese academia to develop more comprehensive curriculum that will educate future health care professionals on the needs of more Chinese citizens.

Оңтүстік Африка

Африка құрлығында Оңтүстік Африка квир зерттеулерді дамытуда басты роль атқарып келеді. Бұл, әзірге, елдің конституциялық құрылымының нәтижесі, ол жыныстық бағдарына қарай кемсітуге қарсы нақты қорғауды қамтамасыз етеді. Оңтүстік Африканың белгілі квир зерттеушісі – белсенді, жазушы, деректі фильмдер жасаушы және ғалым, Форт-Хэр университетінде Сексуалдық, гендерлік және квир зерттеулері кафедрасының профессоры және Оңтүстік Африка зерттеу орталығының жетекшісі Зету Матебени. Ол "Африкандықтарды қайтару: жыныстық және гендерлік идентитіге қатысты квир көзқарастар" (2014) жинағын құрастырды және "Африкада квир: ЛГБТКИ идентиті, азаматтық және белсенділік" (2018) кітабын бірлесіп редакциялады.

АҚШ-тағы қазіргі заманғы мәселелер

АҚШ Жоғарғы Соты гомосексуалды некелерді заңдастырды, бірақ оның нәтижесінде талқылау гомосексуалды некелерді заңдастыру мәселесінен квир зерттеулеріне шабуыл жасауға және квир қауымдастығына қатысты белгілі бір әңгімелерге тыйым салуға қадам аударды. Қазір мектептерде мұғалімдерге бір жынысты қатынастарды ұстануға, некеге дейін жыныстық қатынасқа шақыруға тыйым салуға тырысуда, осылайша бір жынысты қатынастарды неке анықтамасынан шығарып тастауда. Бұл қауіпсіз секс, ЖИТС және СПИД туралы білім беруге қатысты регламенттерге де әкеп соқты. Олардың зерттеулеріне сәйкес, тыйым салынған кітаптардың 41%-ында гомосексуалды немесе екінші дәрежелі кейіпкерлер, 40%-ында афроамерикалық немесе екінші дәрежелі кейіпкерлер, ал 22%-ында жыныстық мазмұн бар. Бұл кітаптарға тыйым салудың 40%-ы, тақырыбына қарамастан, заң шығарушылардың қоғамдық пікірі мен қатысуының, сондай-ақ қабылданған заңнаманың тікелей салдары болып есептеледі. PEN America сонымен қатар осы кітаптардың басым көпшілігі жас ересектер санатына жататынын, 13-17 жастағы жастарға гендер, сексуалдық бағдар, әртүрлілік және айырмашылықтар туралы білім беруді шектейтінін хабарлады. PEN America сондай-ақ осы тыйым салулардың 96%-ы Ұлттық Цензураға Қарсы Коалиция мен ALA нұсқауларына қайшы келеді деп мәлімдеді. NPR телеарнасына берген сұхбатында Кокабе өздерінің оқиғасын дәл айту үшін және гендерлік және сексуалдық бағдарымен байланысты саяхатын бейнелеудегі маңыздылығына байланысты, оқиғаны дұрыс жеткізу үшін тиісті мөлшерде иллюстрациялар қосыпты. Ол кітапты басқа автор жазған болса, онда одан да аз нақты түрде суреттегенін айтты. Бұл кітаптарға тыйым салуға қарсы білім беру және күресу жөніндегі жұмыстар елдің барлық аймақтарында жүргізілуде. Тегін кітапханалар, кітапханалардың жылжымалы нүктелері және кітаптарды тарату – бұл халықтық ұйымдар мен белсенділердің тыйым салынған кітаптарды қолжетімді етудің әдістері. Кішкентай тегін кітапхана мүшелері тротуардың жанына ағаштан жасалған шағын кітапхана қораптарын орнатып, оларды өздері таңдаған кітаптармен толтырады. Бұл кітаптарды кез келген адам тегін алып кетуге болады. 2022 жылы ұйым ел бойынша 140 000 Кішкентай тегін кітапхана орнатылғанын хабарлады, олардың иелерінің 87%-ы өздерінің қораптарында тыйым салынған кітаптарды ұсынатынын мәлімдеді. Кітап дүкендерінің иелері мен кітап сатушылар өздерінің кітаптарын сыйға беріп, кейбір шығындарды өздері көтеріп, жеке және әлеуметтік желілер арқылы қайырымдылық жинауда. Авторлар мен баспагерлер де сондай әрекеттер жасап, өз кітаптарын алып жүріп, оларды тегін кітапханаларға сыйлап жатыр. Көп жағдайда кітапқа тыйым салу кітаптың сатылу көрсеткіштеріне және автордың танымалдығына зиян келтірсе, кейбір тыйым салулар жоғары танымалдық пен назар аударуға әкеледі, мысалы Джордж М. Джонсонның «Барлық жігіттер көк емес» кітабы сияқты, қазір бестселлер болып табылады. Оның тыйым салынғаны туралы жарияланым оны басқаша кездестірмейтін көптеген оқырмандардың назарына түсті, және қазір ол 10-шы басылымда. Цифрлық дәуірде кітаптардың қолжетімділігі артып келеді, сондықтан цифрлық кітапханалар мен кітап веб-сайттары тыйым салынған кітаптарды одан да қолжетімді етеді. Бруклин қоғамдық кітапханасы сияқты тегін кітапханалық қосымшалар кітапхананың цифрлық карталарын және оқырмандарға қол жеткізуді қамтамасыз етеді, оларды елдің кез келген жерінде кез келген құрылғыдан пайдалануға болады.

The US Supreme Court has made gay marriage legal but as a result the discourse has shifted from the issue of legalizing gay marriage to attacking queer studies and prohibiting certain conversations around the queer community. Attempts are now being made in school settings to prohibit teachers from encouraging same sex relationships, sex before marriage, and therefore leaving same sex relationships outside the definition of marriage. This also results in a regulation on the education of safe sex, HIV, and AIDS. Their research shows that 41% of books banned featured queer protagonists or secondary characters, 40% featured protagonists or secondary characters of color, and 22% featured sexual content. 40% of these book bans, regardless of topic, are estimated to be in direct result of lawmakers’ public opinion and presence, as well as enacted legislation. PEN America also reports that the overwhelming majority of these titles are books that fall in the young adult category, restricting education relating to gender, sexuality, diversity, and difference from 13 17 year olds. PEN America also reports that 96% of these bans were put into place against the National Coalition Against Censorship and ALA’s guidelines. In an interview with NPR, Kokabe discusses how they felt they included the appropriate amount of illustrations to tell their story accurately and due to their importance in the representation of their journey with gender and sexuality. They also express their stance that they illustrated the book in a much less explicit manner than it could have been had it been written by a different author. Attempts to educate and fight against these book bans have been taking place across the country. Free libraries, library pop ups, and book giveaways have been go to methods for grassroots organizations and activists to make banned books accessible. Little Free Library members install wooden curbside mini library boxes and fill them with books of their choice. These books are available to take for free for any passers by. In 2022, the organization reported 140,000 Little Free Libraries had been installed across the nation, with 87% of their owners stating that they make banned books available in their boxes. Bookstore owners and booksellers have been taking actions into their own hands and giving their books away, covering some costs out of their own pocket and gaining donations both in person and through social media. Authors and publishers have started taking similar actions, carrying around their own books, handing them out, and donating to free libraries. While in most cases a book ban hurts the book’s sale rate and the author’s exposure, some bans result in higher publicity and recognition, like in the case of All Boys Aren’t Blue by George M. Johnson, now a bestseller. Publicity on its ban put it on the radar of many readers who would otherwise have never found it, and it is now in its 10th printing. In an increasingly accessible digital age, digital libraries and book websites are also making banned books more accessible. Free library apps, like the Brooklyn Public Library, allow digital library cards and access to readers which can be used from any device anywhere in the country.

"Гей немесе транс" заң жобасын немесе актіні айтпаңыз

"Білім берудегі ата-ана құқықтары туралы" заң (HB 1557), сонымен қатар "Гей немесе транс" туралы айтуға тыйым салатын" заң жобасы/заңы ретінде де танымал, 2022 жылдың 28 наурызында Флорида губернаторы Рон ДеСантис қол қойды. Заң мемлекеттік мектептерде кіндікшеден үшінші сыныпқа дейінгі оқушылар арасында жыныстық тәрбие, гендерлік идентичность және сексуалдық бағдар сияқты сезімтал тақырыптарды талқылауға тыйым салады және штат стандарттары бойынша жасқа сай келмейтін деп саналатын кез келген талқылауға тыйым салады. Заңда не жағымсыз екені және бұл шешімді кім қабылдайтыны нақты көрсетілмеген. Бұл заң сонымен қатар мемлекеттік мектептің оқушының гендерлік идентичносын немесе сексуалдық бағдарын ата-аналарынан қорғау және оның құпиялылығын сақтау мүмкіндігін шектейді. Осының салдарынан мектеп психологтарының студенттерге құпия кеңесші ретінде көмектесуі шектеледі. Егер ата-аналар өздерінің құқықтары бұзылған деп санаса, олар мектеп округіне сот ашуға құқылы. 2023 жылдың 17 мамырында ДеСантис Флорида штатындағы мектептерде ЛГБТҚ біліміне қатысты шараларын кеңейтетін жаңа заңға қол қойды, оның ішінде кіндікшеден сегізінші сыныпқа дейінгі жыныстық және гендерлік тақырыптарға тыйым салу мерзімін ұзарту, сондай-ақ осы тақырыптарды алтыншы сыныптан он екінші сыныпқа дейін шектеу. Заң сонымен қатар мектептерде жыныстың биологиялық және туған кездегі репродуктивтік функциясымен анықталатынын, биологиялық еркектер биологиялық әйелдерді әйелдің жұмыртқасын еркек спермасымен ұрықтандыру арқылы жүкті ететінін, әйелдің ұрпақ өршітуін және осы репродуктивтік рөлдердің екіұшты, тұрақты және өзгермейтінін оқытуды талап етеді. Осының нәтижесінде кейбір мемлекеттік мектептер студенттерді кампуста демонстрациялар ұйымдастырғаны үшін жазалап, оқудан шеттетуге мәжбүр болды. Басқа педагогтар ЛГБТҚ қауымдастығын қолдағандары үшін сынға ұшырады, мысалы, сыныпта гендерлік идентичность туралы талқылаулар және ашық гей кейіпкерлері бар фильмдерді немесе деректі фильмдерді көрсету. Кейбіреулері цензураланып, жұмыстан тоқтатылды, тіпті жұмыстан босатылды. Қазіргі уақытта ДеСантис әкімшілігіне қарсы сот процесін бастаған ЛГБТҚ тобы "Equality Florida" бұл заңның "мемлекеттік мектептердегі сөз бостандығы мен тең қорғалу құқығына үкіметтің ерекше араласуын" білдіретінін мәлімдеді. Бұл заңнан туындаған пікірлер Уолт Дисней компаниясының қызметкерлерінің наразылығына әкелді, олар әлеуметтік желілерде компанияның заңға қарсы ашық түрде сөйлемегеніне көңілі толмағанын білдірді. Диснейдің бас директоры Боб Чапектің айтуынша, Дисней басшылары "бастапқыда заңға қарсы болды, бірақ біз бұл мәселе бойынша ашық ұстаным қабылдамауға шешім қабылдадық, өйткені сахна артында жұмыс істеу және екі жақты заң шығарушылармен тікелей байланыс жасау арқылы тиімдірек бола аламыз деп ойладық". Ол Диснейдің ЛГБТҚ құқықтарын қорғау мақсатында Human Rights Campaign (HRC) ұйымына 5 миллион доллар көмектесетінін мәлімдеді, бірақ HRC ЛГБТҚ қауымдастығын қолдау жөніндегі міндеттемелерін күшейткенше ақшаны қабылдаудан бас тартты. 2023 жылдың 1 ақпанында SAT және AP сияқты стандартталған тесттерді жасауға жауапты College Board ұйымы афроамерикалық тарих курсына енгізген өзгерістерін жариялады. Бұл Флорида губернаторы Рон ДеСантис пен Республикалық партияның сыныпты айыптауынан және түпнұсқа нұсқасын Флорида мектептерінен тыйым салуынан кейін болды. Жаңа нұсқада қазіргі заманғы тарихтың маңызды оқиғаларының атаулары, Black Lives Matter қозғалысы, қара феминизмі, қара квир теориясы, сыншыл нәсіл теориясы және қиылысушылық туралы ешқандай ақпарат жоқ. Алайда, College Board өкілінің мәлімдемесіне сәйкес, "Нақты айтқанда, 1 ақпанда жарияланатын ресми аяны ешбір штат немесе округ көрген жоқ, тіпті пікір білдірген жоқ". Дегенмен, College Board тарихында басқа курстарда, мысалы, AP Америка Құрама Штаттарының тарихында консервативті көшбасшылардың көптеген талаптары орындалды, онда оқу материалдары отарлаушылардың жергілікті халыққа келтірген зиянына емес, негізін қалаушы аталар мен олардың діни ықпалына көбірек назар аударылды. 2021 жылдан бері 22 штат заң шығарушыларында, соның ішінде Арканзас, Джорджия, Индиана және басқаларында "Гей деме" заң жобасының 42 түрлі нұсқасы ұсынылды. Осы заң жобаларының барлығы ЛГБТҚ тақырыптарын талқылауға және енгізуге тыйым салады. Бұл заң жобалары Флоридада және басқа да көптеген штаттарда гендерлік идентичностьке қатысты медициналық көмекке, қоғамдық орындарда мақтаныш туларына, драг-шоуларға және басқа да көптеген шектеулермен байланысты.

The Parental Rights in Education Act (HB 1557), also known as the "Don't Say Gay or Trans'' Bill or Act, was signed by Florida governor Ron DeSantis on March 28, 2022. The act prohibits public schools from discussing sensitive topics such as sex education, gender identity, and sexual orientation in grades kindergarten through third grade, and prohibits any discussion deemed to be not age appropriate by state standards. The act does not specify what is inappropriate or who makes this decision. This act also includes restrictions on a public school’s ability to protect and maintain the privacy of a student’s gender identity or sexual orientation from their parents. As a result, school counselors will be limited in how they serve as a confidential resource for students. The act also gives parents the right to sue the school district if they feel their rights have been violated. On May 17, 2023, DeSantis signed a new bill expanding his measures on LGBTQ education in schools in the state of Florida, including lengthening the prohibition of sex and gender topics in kindergarten through eighth grade, as well as restricting these topics in sixth through twelfth. The bill also requires that schools teach “that sex is determined by biology and reproductive function at birth; that biological males impregnate biological females by fertilizing the female egg with male sperm; that the female then gestates the offspring; and that these reproductive roles are binary, stable, and unchangeable.”

There has been an increase in protests as students and parents across the country respond negatively to the bill, as some assert that the broad language is meant to specifically target the LGBTQ community. As a result, some public schools have punished and suspended students for staging demonstrations on campus. Other educators have faced backlash for showing support for the LGBTQ community, such as discussions about gender identity in class and showing movies or documentaries that showed openly gay characters. Some have been censored, suspended, and even fired. Equality Florida, an LGBTQ group that is currently suing the DeSantis administration for the proposed law, argues that it marks an “extraordinary government intrusion on the free speech and equal protection rights” in public schools. The discourse caused by this bill also led to backlash from The Walt Disney Co. employees, who shared their disappointment in the company on social media for not speaking out publicly against the bill. According to Disney CEO Bob Chapek, Disney leaders were opposed to the bill "from the outset, but we chose not to take a public position on it because we thought we could be more effective working behind the scenes, engaging directly with lawmakers — on both sides of the aisle." He has stated that Disney has pledged 5 million dollars to the Human Rights Campaign (HRC) in support of protecting LGBTQ rights, but the HRC has declined to accept the money until they further their commitment to supporting the LGBTQ community. On February 1, 2023, College Board, the organization that is responsible for creating standardized tests such as the SAT and AP, revealed the changes that it made to its African American studies course. This came after Florida governor Ron DeSantis and the Republican party condemned the class and banned the original version from Florida schools. The new version is without names of major events in contemporary history, mention of the Black Lives Matter movement, black feminism, black queer theory, critical race theory, or intersectionality. According to a College Board representative, however, “To be clear, no states or districts have seen the official framework that will be released on February 1, much less provided feedback on it.” However, College Board has historically given in to many conservative leaders demands in other courses, such as AP United States History, where readings would focus less on colonial settler’s harm towards indigenous people and more on founding fathers and their religious influences. 42 different versions of the “Don’t Say Gay” bill have been proposed since 2021 in 22 state legislatures, including Arkansas, Georgia, Indiana, and many others. All of these bills similarly prohibit discussion and inclusion of LGBT Q related topics. These bills are also associated with many other bans that have taken place in Florida and many other states, such as bans on gender affirming medical care, pride flags in public places, drag shows, and others.

Кесимелік

Көбірек университеттер мен мектептер студенттерге квирлік зерттеулер туралы көбірек ресурстар мен сабақтар қосуға кіріскен сайын, гендер, жыныс және жекелік нәсіл, ұлттар, әлеуметтік жағдай, мүмкіндігі шектеулі жандар және т.б.мен байланысты екендігі де артта түсуде. Бұл байланыс «керегелілік» деп аталады, бұл сөз қара нәсілді феминисттер қозғалысында пайда болған. Бұл терминді Колумбия университетінің профессоры және белсенді Кимберле Креншоу енгізді. Креншоудың сөзіне сүйенсек, «Керегелілік – бұл қуаттың қайдан келіп, қайда соқтығысатынын, қалай өзара байланысатынын көруге мүмкіндік беретін көзқарас. Бұл тек нәсілдік проблема, гендерлік проблема, немесе сыныптық немесе ЛГБТҚ+ мәселесі ғана емес. Көп жағдайда мұндай көзқарас барлық осы факторларға бірдей ұшыраған адамдардың жағдайын жоққа шығарады». «Керегелілік» сөзі 2015 жылы Оксфорд сөздігіне қосылды. Бұл термин бастапқыда афроамерикалық әйелдерге қатысты қысымның нақты түрін сипаттау үшін қолданылған, бірақ қазірде көптеген басқа топтар үшін де маңызды болып табылады. Олардың пікірінше, «Адамдар бірнеше әлеуметтік категорияларға байланысты бір уақытта қанаушылыққа ұшырайды және бұл қанаушылық күшейе түседі деген теория квирлік зерттеулерді көбірек қамтуға бағытталды». Керегелілік идеясы екінші толқын феминизмінен кейін пайда болды, ол көбінесе тек ақ, орта таптағы әйелдерге пайдалы деп есептелді. Үшінші толқын феминизмі керегелілік үшін серпін болды, себебі әйелдердің нәсілі, жынысы және әлеуметтік жағдайына байланысты түрлі қысымға ұшырайтыны анықталды. Кимберле Креншоу қара нәсілді әйелдер ақ нәсілді әйелдерден көлеңкеде қалса, керегелілік идеясы мен нағыз феминизмнің жоғалып кетуі мүмкін екенін айтады. Керегелілік идеясы феминизмді талқылау кезінде туған, бірақ қазірде ЛГБТҚ+ кемсітушілік сияқты көптеген басқа да мәселелерде маңызды болып табылады.