Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Мазмұны
Кіріспе
Канадалық академик және автор (19422020) Informal Logic журналының арнайы саны Уолтонның 2006 жылға дейінгі бейресми логика мен аргументация теориясына қосқан үлесін зерттеді.
Canadian academic and author (1942–2020)
A special issue of the journal Informal Logic surveyed Walton's contributions to informal logic and argumentation theory up to 2006.
Білім
Уолтон 1972 жылы Торонто университетінен докторлық дәрежесін алды.
Walton earned his PhD from the University of Toronto in 1972.
Жұмыс
Уолтонның жұмысы пайдаланушыға заң және ғылым сияқты мамандандырылған салалардағы аргументтерді, сондай-ақ күнделікті әңгімелесу дискурсында қолданылатын аргументтерді анықтауға, талдауға және бағалауға көмектесетін практикалық әдістер жиынтығының айналасында жасалған ерекше тәсілді білдіреді. Уолтон бұл әдісті логикалық аргументация деп атады және әдіс ретінде оның төмендегі қарапайым тізімде көрсетілген он екі айқындаушы сипаттамасы бар. Әдіс даулы талапқа қатысты дәлелдемені, талапқа қарсы дәлелдер бар жерде, талдау және бағалауды жүзеге асырады. Дәлелдің дәлелділігі оны қолдаған немесе оған қарсы шыққан жақтауы мен қарсылығы арқылы тексеріледі. Екі тараптың да пікіріне талдау жасау және сын айту тәртібі екі тараптың, талапкер мен оның қарсыласының, сөйлеу әрекеттерін (мысалы, сұрақтар қою және дәлелдер ұсыну) кезекпен алға жылжытатын диалог құрылымын құрайды. Диалогта сөйлеу әрекеттері арқылы іске қосылатын міндеттемелерді алу және кері қайтару қағидалары бар. Мысалы, қатысушы мәлімдеме жасағанда (талап), ол мәлімдеменің мазмұнындағы ұсынысқа беріліп қалады. Әдіс сенімділік ұғымынан гөрі аргументацияны талдау мен бағалаудың негізгі құралы ретінде міндеттеме (қабылдау) ұғымын пайдаланады. Себебі, сенім агенттің ішкі психологиялық ұғымы болып табылады, оны агенттің сөйлеуі мен іс-әрекетінің ең жақсы түсіндірмесіне негізделген қорытындымен ғана жанама түрде анықтауға болады. Әдіс жалпы қабылданған білім базасын болжайды, ол басқа міндеттемелермен бірге аргументтер үшін негіз береді. Білім базасы бастапқы кезеңде құрылады, бірақ жаңа ақпаратпен бірге қайта қаралуы мүмкін. Әдіс түсіндірмелерді, сондай-ақ аргументтерді зерттеуді қамтиды, соның ішінде ең жақсы түсіндірмеге немесе абдуктивті ойлауға деген тұжырымдама деп аталатын аргумент түрі. Диалог жүйесі динамикалық, яғни қарастырылып отырған аргументке қатысты жаңа ақпарат келіп түскен сайын, ол өз базасын үнемі жаңартып отырады. Ұсынылған аргументтер (көбінесе) жеңіліске ұшырайды, яғни олар аргументті жоққа шығаратын жаңа тиісті дәлелдер пайда болған кезде жеңіліске ұшырайды. Қорытындылар болжамды негізде қабылданады, яғни оны жоққа шығаруға жеткілікті дәлелдер болмаған жағдайда, дәлелдеменің қорытындысы болып табылатын талапты кейіннен жоққа шығаруға болады дегенді білдіреді. Диалогта сын сұрақтар қою ықтимал түсіндірмелер мен дәлелдемелердің қабылдауға қатысты күмән тудыратын дәлелдемелердің әлсіз жерлерін табудың тәсілі ретінде қолданылады. Әдіс дәлелдеу стандарттарын қолданады. Қабылдау критерийлері нақты күмәнді деңгейлерді жоюды талап ететін стандарттарға байланысты деп саналады. Әдіс, сарапшы пікірлердегі аргументтер сияқты, жиі қолданылатын, жеңілдеуге болатын аргумент түрлерін білдіретін аргументация схемаларына негізделген. Әдісте схемалар тек жаңа дәлелдер келіп түскен кезде кері қайтарылуы мүмкін талапты болжамды түрде ғана қолдайтын эвристикалық құрылғылар ретінде жұмыс істейді. Схемалар аргументтерді біріктіріп, тізбекке біріктіреді, көбінесе тізбек деп аталады, бір аргумент қорытындысын келесі аргументтегі негіз ретінде қабылдайды. Кейбір жалпы схемалар - мақсатқа негізделген ойлаудан, теріс салдарлардан, оң салдарлардан, ең жақсы түсіндірмеден (абдуктивті ойлаудан) шығарып салудан, белгіден, аналогиядан, прецеденттен, қалыптасқан ережеден, дәлелден гипотезаға, себеп-салдан, себеп-салдан, себеп-салдан, құлаған шығындардан, қауіп-қатерден, қабылдаудан, куәгерлердің куәлігінен, сарапшының пікірінен, білімсіздіктен, міндеттемеден, тікелей адамнан, міндеттемелердің сәйкессіздігінен, тайғақ беткейлік аргументінен аргумент.
Walton's work represents a distinctive approach built around a set of practical methods to help a user identify, analyze, and evaluate arguments in specialized areas such as law and science, as well as arguments of the kind used in everyday conversational discourse. Walton has called this approach logical argumentation, and as a method it has twelve defining characteristics, shown below in a simplified list. The method analyzes and evaluates argumentation concerning a contestable claim, one where there is evidence for the claim as well as against it. The claim is tested evidentially by the pro and con arguments that support or attack it. The procedure for examining and criticizing the arguments on both sides forms a dialogue structure in which two sides, the claimant and its opponent, take turns putting forward speech acts (for example, asking questions and putting forward arguments). The dialogue has rules for incurring and retracting commitments that are activated by speech acts. For example, when a participant makes an assertion (claim), he or she becomes committed to the proposition contained in the assertion. The method uses the notion of commitment (acceptance) as the fundamental tool for the analysis and evaluation of argumentation rather than the notion of belief. The reason is that belief is held to be a psychological notion internal to an agent that can only be determined indirectly, by inference to the best explanation of the agent's speech and actions. The method assumes a database of commonly accepted knowledge that, along with other commitments, provides premises for arguments. The knowledge base is set in place at the opening stage, but can be revised as new relevant information comes in. The method comprises the study of explanations as well as arguments, including the form of argument called inference to the best explanation or abductive reasoning. The dialogue system is dynamic, meaning that it continually updates its database as new information comes in that is relevant to an argument being considered. The arguments advanced are (for the most part) defeasible, meaning that they are subject to defeat as new relevant evidence comes in that refutes the argument. Conclusions are accepted on a presumptive basis, meaning that in the absence of evidence sufficient to defeat it, a claim that is the conclusion of an argument can be tentatively accepted, even though it may be subject to later defeat. The dialogue uses critical questioning as a way of testing plausible explanations and finding weak points in an argument that raise doubt concerning the acceptability of the argument. The method uses standards of proof. Criteria for acceptance are held to depend on standards that require the removal of specifiable degrees of reasonable doubt. The method is based on argumentation schemes, such as argument from expert opinion, that represent commonly used types of arguments that are defeasible. In the method, schemes work as heuristic devices that only offer presumptive support of a claim that may have to be withdrawn as new evidence comes in. The schemes connect arguments together into sequences, often called chaining, by taking the conclusion of one argument as a premise in a subsequent argument. Some common schemes are argument from goal based reasoning, argument from negative consequences, argument from positive consequences, inference to the best explanation (abductive reasoning), argument from sign, argument from analogy, argument from precedent, argument from an established rule, argument from evidence to a hypothesis, argument from cause to effect, argument from correlation to cause, argument from sunk costs, argument from threat, argument from perception, argument from witness testimony, argument from expert opinion, argument from ignorance, argument from commitment, direct ad hominem argument, argument from inconsistency of commitments, slippery slope argument.