Техники высвобождения в танце: история и принципы

Введение

Танцевальная техника

В танце техника освобождения — это любая из разнообразных танцевальных техник, фокусирующихся на дыхании, расслаблении мышц, анатомических принципах и использовании гравитации и инерции для облегчения эффективного движения. Она встречается в современном и постмодернистском танце и испытала влияние работ пионеров современного танца, терапевтических методик движения, таких как техника Скиннера, методы Фельденкрайза и Александра, а также йоги и боевых искусств.

История

В конце XIX и начале XX века танцоры начали подвергать сомнению жесткость и формальность классического балета. Изадора Дункан, в частности, сформулировала потребность в танце, который, по ее мнению, должен быть связан с землей, чувственностью и естественным телом. В стремлении к этой цели такие новаторы, как Маргарет Д’Оублер, Марта Грэм, Рудольф фон Лабан и Дорис Хамфри, начали разрабатывать новые танцевальные техники, включающие принципиально иные движения. Элементы техники высвобождения стали формироваться по мере того, как эти новаторы и их ученики, такие как Мерс Каннингэм, Хосе Лимон, Ирмгард Бартниефф, Эрик Хокинс и Анна Халприн, вносили дальнейшие идеи и изобретения. Например, Д’Оублер представляла танец, основанный на научном анализе человеческой анатомии и движения; техника Хамфри была сосредоточена на том, чтобы позволить гравитации и импульсу воздействовать на тело; Хокинс развивал идею о том, что физиологически эффективное движение само по себе прекрасно. Некоторые элементы возникли в результате изучения других дисциплин движения. Например, Хокинс приглашал сторонников идеокинеза преподавать в его танцевальную труппу, а другие находились под влиянием концепций Ф.М. Александра. Термин «техника высвобождения» появился в 1970-х годах, главным образом благодаря работам Мэри Фулкерсон и Джоан Скиннер. Современный танцовщица Джоан Скиннер синтезировала свою танцевальную подготовку с принципами техники Александра, создав кодифицированную систему под названием «Техника высвобождения Скиннера». Мэри Фулкерсон, чья танцевальная техника, названная ею «Техника анатомического высвобождения», была сформирована в основном работами Мэйбл Элсуорт Тодд, Бонни Бэйнбридж Коэн и Стива Пакстона. Хотя названия двух техник схожи, они развивались относительно независимо друг от друга. Благодаря педагогической деятельности Фулкерсон в Дартингтонском колледже искусств, SNDO и Арнеме она заложила основу для профессионального танцевального образования, основанного на технике высвобождения, в Европе; в то время как техника Скиннер получила распространение в университетах Великобритании, где техника Александра остается наиболее устоявшейся соматической дисциплиной. Нечасто можно встретить преподавателей, обучающих либо «Технике анатомического высвобождения», либо «Технике высвобождения Скиннера» в той форме, в которой преподавали их эти две женщины; принципы, лежащие в основе развития обеих техник, предшествуют как Фулкерсон, так и Скиннер, и пронизывают профессиональное современное танцевальное образование в более диффузной форме. Номенклатура – их наиболее легко прослеживаемый вклад.

In the late 19th and early 20th centuries dancers began to question the rigidity and formality of classical ballet. Isadora Duncan in particular articulated the need for dance which she described as being connected to the earth, sensuality and the natural body. In pursuit of this goal, pioneers such as Margeret D'Oubler, Martha Graham, Rudolf von Laban and Doris Humphrey began to invent new dance techniques that involved radically different movement. Elements of release technique began to emerge as these pioneers, and protégés such as Merce Cunningham, José Limón, Irmgard Bartenieff, Erick Hawkins and Anna Halprin, contributed further ideas and inventions. For example, D'Oubler envisioned dance based on scientific analysis of human anatomy and movement; Humphrey's technique focused on allowing gravity and momentum to affect the body; Hawkins advanced the idea that physiologically efficient movement is inherently beautiful. Some elements were the result of exploring other movement disciplines. For example, Hawkins invited proponents of Ideokinesis to teach his dance company, and others were influenced by F. M. Alexander's concepts. The term "release technique" emerged in the 1970s, predominantly through the work of Mary Fulkerson and Joan Skinner. Modern dancer Joan Skinner synthesised her dance training with principles from the Alexander Technique creating a codified system called "Skinner Releasing Technique". Mary Fulkerson, whose dance technique, which she called Anatomical Release Technique was informed primarily by Mabel Elsworth Todd, Bonnie Bainbridge Cohen and Steve Paxton. Although the names of the two techniques are similar, they developed relatively independently from each other. Through Fulkerson's pedagogical work in Dartington College of Arts, SNDO and Arnhem she established release based professional dance training in Europe; whereas Skinner's technique has been taken up in Universities in the UK, where Alexander Technique remains the most established Somatic discipline. It is uncommon for teachers to teach either Anatomical Release Technique, or Skinner Releasing Technique in the form taught by these two women; the principles which led to the development of both techniques predate both Fulkerson and Skinner, and they permeate professional contemporary dance education in a more diffuse way. The nomenclature is their most easily traceable contribution.

Современная техника

Сегодня элементы тай-чи, йоги и соматических практик, таких как метод Фельденкрайза, можно встретить в технике высвобождения. Элементы техники высвобождения можно встретить в контактной импровизации. В танце она обычно преподается как неотъемлемая часть занятий современной хореографией и реже – на специализированных классах по технике высвобождения.