Генри Г Goddard: Жизнь и деятельность американского психолога и евгеника.

Введение

Американский психолог и евгенист (1866–1957)

Генри Герберт Годдард (14 августа 1866 – 18 июня 1957) был американским психологом, евгенистом и сторонником сегрегации в начале XX века. Наиболее известен он своей работой 1912 года «Семья Калликаков: исследование наследственности умственной отсталости».

Он был главным сторонником использования тестирования интеллекта в общественных учреждениях, включая больницы, школы, судебную систему и армию. Он способствовал развитию новой области клинической психологии, в 1911 году участвовал в разработке первого закона США, требующего предоставления специального образования слепым, глухим и детям с интеллектуальными нарушениями в государственных школах, а в 1914 году стал первым американским психологом, выступившим в суде с показаниями о том, что пониженный интеллект должен ограничивать уголовную ответственность подсудимых.

Ранние годы

Годдард родился в Вассалборо, штат Мэн, пятым и младшим ребенком и единственным сыном фермера Генри Клея Годдарда и его жены Сары Винслоу Годдард, которые были глубоко верующими квакерами. (Две его сестры умерли в младенчестве.) Когда Годдард был маленьким ребенком, его отца ранил бык, в результате чего он лишился фермы и был вынужден работать наёмным работником; он умер от последствий полученных травм, когда мальчику было девять лет. Некоторое время младший Годдард жил у своей замужней сестры, но в 1877 году поступил в семинарию Оук-Гроув – школу-интернат в Вассалборо. В этот период Сара Годдард начала новую карьеру в качестве странствующей проповедницы квакеров; в 1884 году она вышла замуж за миссионера Ииу Ньюлина, и супруги регулярно путешествовали по Соединенным Штатам и Европе. В 1878 году Генри Годдард поступил в школу Мозеса Брауна в Провиденсе, штат Род-Айленд. В юности он завязал крепкую дружбу с Руфусом Джонсом, который впоследствии стал одним из основателей (в 1917 году) Комитета американских друзей, удостоенного Нобелевской премии мира в 1947 году. В 1883 году Годдард поступил в колледж Хаверфорд, где играл в футбольной команде и окончил его в 1887 году. Он прервал учёбу на год, чтобы преподавать в Винтропе, штат Мэн, с 1885 по 1886 год. После окончания колледжа он отправился в Калифорнию навестить одну из своих сестер, по пути остановившись в Лос-Анджелесе, чтобы передать несколько рекомендательных писем в Университет Южной Калифорнии, который был основан всего семь лет назад. После нескольких недель поисков работы в районе Окленда он был удивлен, получив предложение о временной должности в USC, где преподавал латынь, историю и ботанику. Он также был одним из тренеров (вместе с Фрэнком Саффелем) первой футбольной команды USC в 1888 году, которая выиграла обе свои игры против местного спортивного клуба. Однако он немедленно уехал, вернувшись в Хаверфорд, чтобы получить степень магистра математики в 1889 году. С 1889 по 1891 год он был директором Дамасской академии, школы квакеров в Дамаске, штат Огайо, где также преподавал несколько предметов и проводил богослужения и молитвенные собрания. 7 августа 1889 года он женился на Эмме Флоренс Роббинс, которая стала одной из двух других преподавательниц в академии. В 1891 году он вернулся преподавать в семинарию Оук-Гроув в Вассалборо и в 1893 году стал её директором. В 1896 году он поступил в Университет Кларка, намереваясь учиться недолго, но остался там на три года и получил докторскую степень по психологии в 1899 году. Затем он преподавал в Государственной нормальной школе в Вест-Честере, штат Пенсильвания, до 1906 года.

Goddard was born in Vassalboro, Maine, the fifth and youngest child and only son of farmer Henry Clay Goddard and his wife, Sarah Winslow Goddard, who were devout Quakers. (Two of his sisters died in infancy.) His father was gored by a bull when the younger Goddard was a small child, and he eventually lost his farm and had to work as a farmhand; he died of his lingering injuries when the boy was nine years old. The younger Goddard went to live with his married sister for a brief time but in 1877 was enrolled at the Oak Grove Seminary, a boarding school in Vassalboro. During this period, Sarah Goddard began a new career as a traveling Quaker preacher; she married missionary Jehu Newlin in 1884, and the couple regularly traveled throughout the United States and Europe. In 1878, Henry Goddard became a student at the Moses Brown School in Providence, Rhode Island. During his youth he began an enduring friendship with Rufus Jones, who would later co found (in 1917) the American Friends Service Committee, which received the 1947 Nobel Peace Prize. In 1883 Goddard entered Haverford College, where he played on the football team, graduating in 1887. He adjourned his studies for a year to teach in Winthrop, Maine, from 1885 to 1886. After graduating, he traveled to California to visit one of his sisters, stopping en route in Los Angeles to present some letters of introduction at the University of Southern California, which had been established just seven years earlier. After seeking jobs in the Oakland area for several weeks, he was surprised to receive an offer of a temporary position at USC, and there he taught Latin, history and botany. He also served as co coach (with Frank Suffel) of the first USC football team in 1888, with the team winning both of its games against a local athletic club. But he departed immediately thereafter, returning to Haverford to earn his master's degree in mathematics in 1889. From 1889 to 1891, he became principal of the Damascus Academy, a Quaker school in Damascus, Ohio, where he also taught several subjects and conducted chapel services and prayer meetings. On August 7, 1889, he married Emma Florence Robbins, who became one of the two other teachers at the academy. In 1891 he returned to teach at the Oak Grove Seminary in Vassalboro, becoming principal in 1893. He enrolled in 1896 at Clark University, intending to study only briefly, but he remained three years and received his doctorate in psychology in 1899. He then taught at the State Normal School in West Chester, Pennsylvania until 1906.

Виноградная земля

С 1906 по 1918 год Годдард был директором исследований в Винеландской школе-интернате для девочек и мальчиков с умственной отсталостью в Винеланде, штат Нью-Джерси, которая стала первой известной лабораторией, созданной для изучения интеллектуальной неполноценности. Там он утверждал: "Демократия, следовательно, означает, что люди правят, выбирая самых мудрых, самых умных и самых человечных, чтобы те сказали им, что делать для достижения счастья". [Курсив Годдарда.] 18 мая 1910 года на ежегодном собрании Американской ассоциации по изучению умственной отсталости Годдард предложил определения для системы классификации людей с интеллектуальной неполноценностью на основе коэффициента интеллекта (IQ). Годдард использовал термины "тупица" (moron) для людей с IQ 51–70, "имбецил" (imbecile) для людей с IQ 26–50 и "идиот" (idiot) для людей с IQ 0–25 для обозначения степеней тяжести нарушения. Эта номенклатура оставалась стандартной на протяжении десятилетий. По его определению, тупицей был любой взрослый с умственным возрастом от восьми до двенадцати лет. Годдард считал, что тупицы непригодны для жизни в обществе и должны быть удалены из него посредством помещения в учреждения, стерилизации или и того, и другого. Наиболее известная работа Годдарда, "Семья Калликаков", была опубликована в 1912 году. Он изучал родословную нескольких местных групп людей, связанных между собой хотя и отдаленно, и пришел к выводу, что все они происходили от одного солдата, воевавшего во время Войны за независимость. Мартин Калликак (псевдоним) сначала женился на квакере. Все дети, рожденные в этом браке, были "здоровыми" и не проявляли признаков умственной отсталости. Позже выяснилось, что у Калликака был роман с "неизвестной умственно отсталой женщиной". В результате этого союза появились поколения преступников. Годдард назвал это поколение "расой дефектных вырожденцев". Хотя книга быстро стала популярной и рассматривалась как основа для бродвейской пьесы, его методы исследования вскоре были подвергнуты сомнению; в течение десяти лет он согласился с критиками и отказался от своих выводов. В настоящее время общепринято, что Годдард сфабриковал данные о Калликаках, что делает его выводы недоказанными и крайне сомнительными. Годдард был убежденным сторонником евгеники. Хотя он считал нежелательным рождение детей у людей с "умственной отсталостью", он колебался в отношении продвижения принудительной стерилизации – хотя был убежден, что она позволит устранить интеллектуальную неполноценность, – поскольку не считал, что такой план получит широкую поддержку. Вместо этого он предложил создать колонии, где люди с "умственной отсталостью" могли бы быть изолированы. В 1913 году Годдард организовал программу тестирования интеллекта на острове Эллис. Целью программы было выявление людей с "умственной отсталостью", чье состояние не было очевидно при субъективной оценке иммиграционных чиновников, которые ранее принимали решения без использования тестов. Опубликовав результаты в 1917 году, Годдард заявил, что они применимы только к иммигрантам, путешествующим в третьем классе, и не относятся к людям, путешествующим в первом или втором классе. Он также отметил, что исследуемая им популяция была предварительно отобрана, исключая тех, кто был либо "очевидно нормальным", либо "очевидно умственно отсталым", и заявил, что он "не пытался определить процент умственно отсталых среди иммигрантов в целом или даже среди конкретных групп, таких как евреи, венгры, итальянцы и русские"; однако он сразу же добавил, что "цифры потребовалось бы лишь незначительно скорректировать (уменьшить)", поскольку "[иммигранты с явно высоким уровнем интеллекта] составляли настолько малую часть группы [иммигрантов с острова Эллис], что не оказывали заметного влияния на ее характеристики". Программа показала, что, по оценкам, 80% исследованного иммигрантского населения были "умственно отсталыми". Годдард и его коллеги протестировали группу из 35 евреев, 22 венгров, 50 итальянцев и 45 русских иммигрантов, которые были определены как "представители своих групп". Результаты показали, что 83% евреев, 80% венгров, 79% итальянцев и 80% русских из исследуемой популяции были "умственно отсталыми". Широко распространено ложное утверждение, что эти данные относятся к результатам, полученным Годдардом в отношении более широкой популяции еврейских, венгерских, итальянских и русских иммигрантов. Утверждается, что иммиграционный закон 1924 года был сильно подвержен влиянию тестирования интеллекта, что было подтверждено Американским психологом. Годдард также опубликовал предполагаемые различия между расовыми группами, выявленные с помощью тестов IQ, использовавшихся в армии во время Первой мировой войны (Army Alpha и Beta) (результаты, даже в то время, подвергались сомнению как научно неточные, а позже привели к отказу от них со стороны директора проекта, Карла Бригхема) и утверждал, что результаты показали, что американцы не готовы к демократии.

From 1906 to 1918, Goddard was the Director of Research at the Vineland Training School for Feeble Minded Girls and Boys in Vineland, New Jersey, which was the first known laboratory established to study intellectual disability. While there, he is quoted as stating: "Democracy, then, means that the people rule by selecting the wisest, most intelligent and most human to tell them what to do to be happy." [Italics are Goddard's.] At the May 18, 1910, annual meeting of the American Association for the Study of the Feeble Minded, Goddard proposed definitions for a system for classifying individuals with intellectual disability based on intelligence quotient (IQ). Goddard used the terms moron for those with an IQ of 51–70, imbecile for those with an IQ of 26–50, and idiot for those with an IQ of 0 25 for categories of increasing impairment. This nomenclature was standard for decades. A moron, by his definition, was any adult with a mental age between eight and twelve. Morons, according to Goddard, were unfit for society and should be removed from society either through institutionalization, sterilization, or both. Goddard's best known work, The Kallikak Family, was published in 1912. He had studied the background of several local groups of people that were somewhat distantly related and concluded that they were all descended from a single Revolutionary War soldier. Martin Kallikak (a pseudonym) first married a Quaker woman. All of the children who came from this relationship were "wholesome" and had no signs of intellectual disability. Later, it was discovered that Kallikak had had an affair with a "nameless feeble minded woman". The result of this union resulted in generations of criminals. Goddard termed this generation "a race of defective degenerates". While the book rapidly became a success and was considered for making into a Broadway play, his research methods were soon questioned; within ten years he came to agree with the critics and no longer endorsed his conclusions. It is now accepted that Goddard in fact fabricated the Kallikak data, rendering his conclusions unproven and highly dubious. Goddard was a strong advocate of eugenics. Although he believed that "feeble minded" people bearing children was inadvisable, he hesitated to promote compulsory sterilization – even though he was convinced that it would eliminate intellectual disability – because he did not think such a plan could gain widespread acceptance. Instead, he suggested that colonies should be established where the "feeble minded" could be segregated. Goddard established an intelligence testing program on Ellis Island in 1913. The purpose of the program was to identify "feeble minded" persons whose nature was not obvious to the subjective judgement of immigration officers, who had previously made these judgments without the aid of tests. When he published the results in 1917, Goddard stated that his results only applied to immigrants traveling steerage and did not apply to people traveling in first or second class. He also noted that the population he studied had been preselected, omitting those who were either "obviously normal" or "obviously feeble minded", and stated that he made "no attempt to determine the percentage of feeble minded among immigrants in general or even of the special groups named – the Jews, Hungarians, Italians, and Russians"; however, he immediately followed this up by stating that "the figures would only need to be revised (reduced) by a relatively small amount" because "[very obviously high grade intelligent immigrants] were so small a part of the group [of Ellis Island immigrants] that they did not noticeably affect the character of the group." The program found an estimated 80% of the population of immigrants studied were "feeble minded". Goddard and his associates tested a group of 35 Jewish, 22 Hungarian, 50 Italian, and 45 Russian immigrants who had been identified as "representative of their respective groups". The results found that 83% of Jews, 80% of Hungarians, 79% of Italians, and 80% of Russians of the study population were "feeble minded". The untrue claim that this referred to findings made by Goddard in respect to the greater population of Jewish, Hungarian, Italian and Russian immigrants has been widely publicized. Claims are made that the Immigration Act of 1924 was strongly influenced by intelligence testing, which was backed up by the American Psychologist. Goddard also publicized alleged race group differences revealed by Army IQ tests (Army Alpha and Beta) during World War I (the results were, even in their day, challenged as scientifically inaccurate, and later resulted in a retraction from the director of the project, Carl Brigham) and claimed that the results showed that Americans were unfit for democracy.

Поздняя карьера

В 1918 году он стал директором Бюро исследований несовершеннолетних штата Огайо, а в 1922 году – профессором в Департаменте аномальной и клинической психологии Университета штата Огайо, на этой должности он оставался до выхода на пенсию в 1938 году. Его жена, Эмма, умерла в октябре 1936 года; у них не было детей. В 1943 году он получил почетную степень по праву от штата Огайо, а в 1946 году – почетную степень от Университета Пенсильвании. Также в 1946 году он был одним из подписавших обращение Чрезвычайного комитета атомных ученых Альберта Эйнштейна. К 1920-м годам Годдард пришел к убеждению, что допустил множество ошибок в своих ранних исследованиях, и считал книгу «Семейство Калликаков» устаревшей. Отмечалось также, что Годдарда больше интересовала популяризация евгеники, чем проведение реальных научных исследований. Последние годы своей карьеры он посвятил поиску путей улучшения образования, реформированию влияния окружающей среды на детей и распространению передовых методов воспитания. Однако другие продолжали использовать его ранние работы для обоснования различных аргументов, с которыми Годдард не соглашался. Его постоянно озадачивало то, что позднейшие критики утверждали, будто его исследования опасны для общества, хотя в них иммигрантские группы представлялись аморальными и менее интеллектуально развитыми, ложно заявляя, что выборка была «репрезентативной для их соответствующих групп», и при этом выступая за исключение этих людей из общества. Генри Гарретт из Колумбийского университета был одним из немногих ученых, продолжавших ссылаться на «Семейство Калликаков». В 1947 году Годдард переехал в Санта-Барбару, Калифорния. Он умер у себя дома в возрасте 90 лет, а его прах был захоронен рядом с прахом жены на кладбище Силоам в Винеланде, штат Нью-Джерси.

Примечания и ссылки

Школа подготовки Винленда. Годдард и евгеника. https://web.archive.org/web/20071213050020/http://www.vineland.org/history/trainingschool/history/eugenics.htm
Сэмэлсон, 1982, "Г.Г. Годдард и иммигранты". Американский психолог, 37, стр. 1291–1292.