Герман Эббингауз: Пионер экспериментальной психологии памяти

Введение

Немецкий психолог (1850–1909)

Герман Эббингаус (24 января 1850 – 26 февраля 1909) – немецкий психолог, пионер экспериментального изучения памяти, известный благодаря открытию кривой забывания и эффекта интервального повторения. Он также впервые описал кривую обучения. Был отцом неокантианского философа Юлиуса Эббингауза.

Ранние годы

Эббингхаус родился в Бармене, в провинции Рейн Королевства Пруссия, в семье состоятельного купца Карла Эббингхауса. О его раннем детстве известно немного, за исключением того, что он был воспитан в лютеранской вере и учился в городской гимназии. В возрасте 17 лет (1867) он поступил в Боннский университет, где намеревался изучать историю и филологию. Однако в период обучения у него возник интерес к философии. В 1870 году его учёба была прервана из-за службы в прусской армии во время франко-прусской войны. После непродолжительной военной службы Эббингхаус завершил диссертацию, посвящённую "Философии бессознательного" Эдуарда фон Хартмана, и получил докторскую степень 16 августа 1873 года, в возрасте 23 лет. В течение последующих трёх лет он находился в Галле и Берлине.

Профессиональная карьера

После получения степени доктора философии Эббингхаус переезжал по Англии и Франции, давая частные уроки, чтобы обеспечить себе средства к существованию. В Англии он, возможно, преподавал в двух небольших школах на юге страны (Горфайн, 1885). В Лондоне, в магазине подержанных книг, он наткнулся на книгу Густава Фехнера «Элементы психофизики», что побудило его провести свои знаменитые эксперименты по изучению памяти. После начала учебы в Берлинском университете он основал третью в Германии лабораторию психологических исследований (после лабораторий Вильгельма Вундта и Георга Элиаса Мюллера). Здесь он начал свои исследования памяти в 1879 году. В 1885 году – в том же году, когда он опубликовал свою монументальную работу «Über das Gedächtnis. Untersuchungen zur experimentellen Psychologie», позже изданную на английском языке под названием «Memory: A Contribution to Experimental Psychology», – он был назначен профессором Берлинского университета, вероятно, в знак признания этой публикации. В 1890 году вместе с Артуром Кёнигом он основал психологический журнал «Zeitschrift für Physiologie und Psychologie der Sinnesorgane» («Психология и физиология органов чувств»). В 1894 году ему отказали в повышении до главы философского факультета в Берлине, скорее всего, из-за недостатка публикаций. Вместо него повышение получил Карл Штумпф. В результате этого Эббингхаус перешел в Бреслауский университет (ныне Вроцлав, Польша), на кафедру, освободившуюся после Теодора Липпса (который занял должность Штумпфа, когда тот переехал в Берлин). В Бреслау он вновь основал лабораторию психологических исследований. В 1902 году Эббингхаус опубликовал свою следующую работу под названием «Die Grundzüge der Psychologie» («Основы психологии»). Она имела мгновенный успех и оставалась востребованной даже после его смерти. В 1904 году он переехал в Галле, где провел последние годы своей жизни. Его последняя опубликованная работа, «Abriss der Psychologie» («Очерк психологии»), вышла в свет шесть лет спустя, в 1908 году. Она также пользовалась успехом и была переиздана восемь раз. Похоже, Эббингхаус осознавал это и называл ряды слогов «бессмысленными» лишь в том смысле, что эти слоги могли иметь меньше конкретного значения, и он не должен пытаться устанавливать с ними ассоциации для облегчения воспроизведения.

After acquiring his PhD, Ebbinghaus moved around England and France, tutoring students to support himself. In England, he may have taught in two small schools in the south of the country (Gorfein, 1885). In London, in a used bookstore, he came across Gustav Fechner's book Elemente der Psychophysik (Elements of Psychophysics), which spurred him to conduct his famous memory experiments. After beginning his studies at the University of Berlin, he founded the third psychological testing lab in Germany (third to Wilhelm Wundt and Georg Elias Müller). He began his memory studies here in 1879. In 1885 — the same year that he published his monumental work, Über das Gedächtnis. Untersuchungen zur experimentellen Psychologie, later published in English under the title Memory: A Contribution to Experimental Psychology — he was made a professor at the University of Berlin, most likely in recognition of this publication. In 1890, along with Arthur König, he founded the psychological journal Zeitschrift für Physiologie und Psychologie der Sinnesorgane ("The Psychology and Physiology of the Sense Organs'"). In 1894, he was passed over for promotion to head of the philosophy department at Berlin, most likely due to his lack of publications. Instead, Carl Stumpf received the promotion. As a result of this, Ebbinghaus left to join the University of Breslau (now Wrocław, Poland), in a chair left open by Theodor Lipps (who took over Stumpf's position when he moved to Berlin). At Breslau, he again founded a psychological testing laboratory. In 1902, Ebbinghaus published his next piece of writing entitled Die Grundzüge der Psychologie (Fundamentals of Psychology). It was an instant success and continued to be long after his death. In 1904, he moved to Halle where he spent the last few years of his life. His last published work, Abriss der Psychologie (Outline of Psychology) was published six years later, in 1908. This, too, continued to be a success, being re released in eight different editions. It appears that Ebbinghaus recognized this, and only referred to the strings of syllables as "nonsense" in that the syllables might be less likely to have a specific meaning and he should make no attempt to make associations with them for easier retrieval.

Вклад

В 1885 году он опубликовал свою новаторскую работу Über das Gedächtnis («О памяти», позже переведенную на английский язык как Memory. A Contribution to Experimental Psychology), в которой описал эксперименты, которые проводил на себе, чтобы изучить процессы обучения и забывания. Эббингхаус сделал несколько открытий, которые остаются актуальными и подтверждаются до сих пор. Прежде всего, Эббингхаус создал набор из 2300 трехбуквенных слогов для измерения умственных ассоциаций, что позволило ему установить, что память упорядочена. Вторым, и, пожалуй, самым известным его открытием, стала кривая забывания. Кривая забывания описывает экспоненциальную потерю информации, которую человек усвоил. Наиболее резкое снижение происходит в первые двадцать минут, а значительное – в течение первого часа. Кривая стабилизируется примерно через один день. Кривая обучения, описанная Эббингхаусом, показывает, с какой скоростью происходит усвоение информации. Наиболее быстрый прирост наблюдается после первой попытки, а затем скорость постепенно снижается, то есть после каждой повторной попытки сохраняется все меньше новой информации. Как и кривая забывания, кривая обучения имеет экспоненциальный характер. Эббингхаус также задокументировал эффект последовательности, который описывает, как позиция элемента в ряду влияет на его воспроизведение. Два основных компонента эффекта последовательности – это эффект новизны и эффект первичности. Эффект новизны объясняет лучшее воспроизведение самой последней информации, поскольку она все еще находится в кратковременной памяти. Эффект первичности обеспечивает лучшее запоминание первых элементов списка благодаря более частой репетиции и закреплению в долговременной памяти. Еще одним важным открытием является эффект сохранения. Он относится к объему информации, сохраняемой в подсознании, даже после того, как она становится недоступной для сознательного извлечения. Эббингхаус заучивал список элементов до достижения идеального запоминания, а затем воздерживался от доступа к нему, пока не забывал все элементы. Затем он снова заучивал список и сравнивал новую кривую обучения с кривой обучения предыдущего запоминания. Второй список обычно запоминался быстрее, и эта разница между двумя кривыми обучения получила название «эффект сохранения». Эббингхаус также описал различие между непроизвольной и произвольной памятью, причем первая возникает «с кажущейся спонтанностью и без какого-либо акта воли», а вторая – «вызывается в сознание усилием воли». До Эббингхауса большинство исследований памяти проводились философами и основывались на описательных наблюдениях и спекуляциях. Например, Иммануил Кант использовал чисто описательный подход для обсуждения узнавания и его компонентов, а сэр Фрэнсис Бэкон утверждал, что простое наблюдение за механическим повторением ранее выученного списка «не приносит пользы искусству» памяти. Эта дихотомия между описательным и экспериментальным изучением памяти нашла отражение в дальнейшей жизни Эббингхауса, особенно в его публичных спорах с бывшим коллегой Вильгельмом Дильтеем. Однако более чем за столетие до Эббингхауса Иоганн Андреас Зегнер изобрел «колесо Зегнера», чтобы определить длительность послеобразия, наблюдая, с какой скоростью нужно вращать колесо с прикрепленным горящим углем, чтобы красный светящийся круг от угля казался сплошным (см. иконическую память). Влияние Эббингхауса на исследования памяти было почти мгновенным. Учитывая, что за предыдущие два тысячелетия было опубликовано очень мало работ по памяти, работы Эббингхауса стимулировали исследования памяти в Соединенных Штатах в 1890-х годах, в 1894 году было опубликовано 32 статьи. Эти исследования сопровождались развитием механизированных мнемометров (устаревшего механического устройства, используемого для предъявления серии стимулов для запоминания). Реакция на его работы в то время была в основном положительной. Известный психолог Уильям Джеймс назвал эти исследования «героическими» и заявил, что это «самое блестящее исследование в истории психологии». Эдвард Б. Титченер также отметил, что эти исследования были величайшим достижением в области изучения памяти со времен Аристотеля.

In 1885, he published his groundbreaking Über das Gedächtnis ("On Memory", later translated to English as Memory. A Contribution to Experimental Psychology) in which he described experiments he conducted on himself to describe the processes of learning and forgetting. Ebbinghaus made several findings that are still relevant and supported to this day. First, Ebbinghaus made a set of 2,300 three letter syllables to measure mental associations that helped him find that memory is orderly. Second, and arguably his most famous finding, was the forgetting curve. The forgetting curve describes the exponential loss of information that one has learned. The sharpest decline occurs in the first twenty minutes and the decay is significant through the first hour. The curve levels off after about one day. The learning curve described by Ebbinghaus refers to how fast one learns information. The sharpest increase occurs after the first try and then gradually evens out, meaning that less and less new information is retained after each repetition. Like the forgetting curve, the learning curve is exponential. Ebbinghaus had also documented the serial position effect, which describes how the position of an item affects recall. The two main concepts in the serial position effect are recency and primacy. The recency effect describes the increased recall of the most recent information because it is still in the short term memory. The primacy effect causes better memory of the first items in a list due to increased rehearsal and commitment to long term memory. Another important discovery is that of savings. This refers to the amount of information retained in the subconscious even after this information cannot be consciously accessed. Ebbinghaus would memorize a list of items until perfect recall and then would not access the list until he could no longer recall any of its items. He then would relearn the list, and compare the new learning curve to the learning curve of his previous memorization of the list. The second list was generally memorized faster, and this difference between the two learning curves is what Ebbinghaus called "savings". Ebbinghaus also described the difference between involuntary and voluntary memory, the former occurring "with apparent spontaneity and without any act of the will" and the latter being brought "into consciousness by an exertion of the will". Prior to Ebbinghaus, most contributions to the study of memory were undertaken by philosophers and centered on observational description and speculation. For example, Immanuel Kant used pure description to discuss recognition and its components and Sir Francis Bacon claimed that the simple observation of the rote recollection of a previously learned list was "no use to the art" of memory. This dichotomy between descriptive and experimental study of memory would resonate later in Ebbinghaus's life, particularly in his public argument with former colleague Wilhelm Dilthey. However, more than a century before Ebbinghaus, Johann Andreas Segner invented the "Segner wheel" to see the length of after images by seeing how fast a wheel with a hot coal attached had to move for the red ember circle from the coal to appear complete (see iconic memory). Ebbinghaus's effect on memory research was almost immediate. With very few works published on memory in the previous two millennia, Ebbinghaus's works spurred memory research in the United States in the 1890s, with 32 papers published in 1894 alone. This research was coupled with the growing development of mechanized mnemometers (an outdated mechanical device used for presenting a series of stimuli to be memorized). The reaction to his work in his day was mostly positive. Noted psychologist William James called the studies "heroic" and said that they were "the single most brilliant investigation in the history of psychology". Edward B. Titchener also mentioned that the studies were the greatest undertaking in the topic of memory since Aristotle.

Исследования в области нагрузки

Он первый, кто сравнил распределённое обучение и зубрежку. Его можно считать пионером в исследованиях зубрежки.

Завершение предложений, иллюзия и стандартизация исследовательской работы

Эббингхаус был пионером в разработке упражнений на завершение предложений, которые он создал в ходе изучения способностей школьников. Альфред Бине заимствовал и включил их в шкалу интеллекта Бине-Симона. Упражнения на завершение предложений широко использовались в исследованиях памяти, особенно при измерении неявной памяти, а также в психотерапии для выявления мотиваций пациентов. Он оказал влияние на Шарлотту Бюлер, изучавшую значение языка и общество. Эббингхаус открыл оптическую иллюзию, ныне известную как иллюзия Эббингхауса, основанную на восприятии относительного размера. Она заключается в том, что два круга одинакового размера располагаются рядом друг с другом. Один окружен большими кругами, а другой – маленькими, из-за чего первый кажется меньше. В настоящее время эта иллюзия широко используется в исследованиях когнитивной психологии для изучения путей восприятия в человеческом мозге. Эббингхаус подготовил первый стандартный исследовательский отчет, разделив свою работу на четыре раздела: введение, методы, результаты и обсуждение. Четкая организация этого формата настолько впечатлила его современников, что стала общепринятой в этой области.

Дискурс о природе психологии

В дополнение к тому, что Эббингхаус был пионером экспериментальной психологии, он также был её убежденным защитником, что иллюстрирует его публичный спор с коллегой по Берлинскому университету, Вильгельмом Дилтеем. Вскоре после отъезда Эббингхауса из Берлина в 1893 году Дилтей опубликовал статью, восхваляющую достоинства описательной психологии и осуждающую экспериментальную психологию как скучную, утверждая, что разум слишком сложен и что интроспекция является предпочтительным методом изучения психики. Основным вопросом дебатов в то время было то, должна ли психология стремиться объяснить или понять разум, и относится ли она к естественным или гуманитарным наукам. Многие, включая Эббингхауса, рассматривали работу Дилтея как прямую атаку на экспериментальную психологию, и он ответил Дилтею личным письмом, а также развернутой и резкой публичной статьей. Среди своих контраргументов против Дилтея он отметил неизбежность гипотетической работы в психологии и то, что Дилтей критиковал психологию, существовавшую до «экспериментальной революции», начатой Эббингхаусом. Шарлотта Бюлер повторила его слова спустя примерно сорок лет, заявив, что такие люди, как Эббингхаус, «похоронили старую психологию в 1890-х годах». Эббингхаус объяснил свой резкий отзыв тем, что не мог поверить в то, что Дилтей защищает статус-кво структурнистов, таких как Вильгельм Вундт и Титченер, и пытается затормозить развитие психологии.

Влияния

Были некоторые предположения относительно того, что повлияло на Эббингауза в его исследованиях. Ни один из его профессоров, по-видимому, не оказал на него влияния, и нет указаний на то, что на него повлияли коллеги. Работа фон Хартмана, на которой Эббингауз защитил докторскую диссертацию, предполагала, что высшие психические процессы скрыты от наблюдения, что, возможно, побудило Эббингауза попытаться доказать обратное. Единственным влиянием, которое неизменно указывалось как источник вдохновения для Эббингауза, был двухтомник Густава Фехнера «Элементы психофизики» (1860), книгу, которую он приобрел с рук в Англии. Говорят, что скрупулезные математические методы настолько впечатлили Эббингауза, что он захотел совершить в психологии то же, что Фехнер совершил в психофизике. Это вдохновение также проявляется в том, что Эббингауз посвятил свою вторую работу «Принципы психологии» Фехнеру, написав: «Я обязан вам всем».

Избранные публикации

Эббингхаус, Х. (1885). Память: вклад в экспериментальную психологию. Нью-Йорк: Dover. Эббингхаус, Х. (1902). Основы психологии. Лейпциг: Veit & Co. Эббингхаус, Х. (1908). Психология: элементарный учебник. Нью-Йорк: Arno Press.