Введение
Французский педагог и изобретатель системы Брайля
Луи Брайль (/b//r//eɪ//l/ brayl; lwi bʁɑj; 4 января 1809 – 6 января 1852) был французским педагогом и изобретателем системы чтения и письма, названной в его честь – шрифта Брайля, предназначенной для использования незрячими людьми. Его система используется во всем мире и практически не изменилась по сей день. Брайль ослеп в возрасте трех лет на один глаз в результате несчастного случая с шилом в мастерской по изготовлению конской упряжи его отца. Впоследствии развилась инфекция, которая распространилась на оба глаза, приведя к полной слепоте. В то время было мало ресурсов для помощи слепым, однако он преуспел в учебе и получил стипендию во Французский королевский институт для слепых детей. Еще будучи студентом, он начал разрабатывать систему тактильного кодирования, которая позволила бы незрячим людям быстро и эффективно читать и писать. Вдохновленный системой, изобретенной Шарлем Барбье, новый метод Брайля был более компактным и подходил для широкого спектра применений, включая музыку. Он впервые представил свою работу коллегам в 1824 году, когда ему было пятнадцать лет. В зрелом возрасте Брайль преподавал в Институте и увлекался музыкой, но большую часть оставшейся жизни посвятил совершенствованию и расширению своей системы. После его смерти многие преподаватели долгое время не использовали ее, но потомки признали шрифт Брайля революционным изобретением, и он был адаптирован для использования в различных языках мира.
Ранние годы
Луи Брайль родился в Купвре, небольшом городке примерно в двадцати милях к востоку от Парижа, 4 января 1809 года. Он и его три старших брата и сестры – Моник Катрин (род. 1793), Луи Симон (род. 1795) и Мари Селин (род. 1797) – жили со своими родителями, Симоном Рене и Моник, на трех гектарах земли и винограднике в сельской местности. Симон Рене успешно занимался изготовлением кожаных изделий и конской упряжи. Как только Брайль научился ходить, он проводил время, играя в мастерской своего отца. В возрасте трех лет он играл с инструментами, пытаясь проделать отверстие в куске кожи шилом. Прищурившись и внимательно глядя на поверхность, он сильно надавил, чтобы шило вошло, но оно соскользнуло с жесткой кожи и попало ему в один глаз. Местный врач перевязал и заклеил поврежденный глаз и даже организовал встречу Брайля с хирургом в Париже на следующий день, но никакое лечение не смогло спасти поврежденный орган. В мучениях мальчик страдал несколько недель, пока рана не сильно инфицировалась. В конечном итоге он потерял зрение и на другом глазу, вероятно, из-за симпатической офтальмии. Из-за своего юного возраста он поначалу не осознавал, что ослеп, и часто спрашивал, почему всегда темно. Его родители приложили много усилий – что было весьма необычно для того времени – чтобы воспитать своего младшего ребенка как можно более нормально, и он преуспевал под их заботой. Он научился ориентироваться по деревенским и проселочным дорогам с помощью тростей, которые ему вырезал отец, и, казалось, примирился со своей инвалидностью.
Образование для слепых
Брайль учился в Купвре до десяти лет. Благодаря своему интеллекту и усердию, Брайлю было разрешено посещать одну из первых в мире школ для слепых детей – Королевский институт слепой молодежи, впоследствии переименованный в Национальный институт слепой молодежи в Париже. Брайль был последним ребенком в семье, покинувшим отчий дом, и отправился в школу в феврале 1819 года. В то время Королевский институт представлял собой слабо финансируемое, ветхое заведение, но он обеспечивал относительно стабильную среду для обучения и общения слепых детей.
Система Хаюй
Детей учили читать, используя систему, разработанную основателем школы Валентином Хауем. Сам Хауй не был слепым, но был филантропом, посвятившим свою жизнь помощи слепым. Он спроектировал и изготовил небольшую библиотеку книг для детей, выпуская рельефные оттиски латинских букв на плотной бумаге. Читатели проводили пальцами по тексту, медленно, но традиционным способом постигая смысл, что Хауй мог оценить. Книги Хауя послужили основой для создания шрифта Брайля, однако он также сожалел об их ограниченности: объем информации, который можно было сохранить в таких книгах, был неизбежно невелик. Поскольку рельефные буквы изготавливались сложным ручным способом – влажная бумага прижималась к медной проволоке – дети не могли самостоятельно "писать". Чтобы юный Луи мог отправлять письма домой, Симон Рене предоставил ему алфавит, вырезанный из кусков толстой кожи. Это был медленный и неудобный процесс, но мальчик хотя бы мог обводить контуры букв и писать свои первые предложения. Книги ручной работы Хауя были неудобными по размеру и весу для детей. Их изготовление было трудоемким, они были очень хрупкими и дорогими: когда школа Хауя только открылась, в ней было всего три книги.
Учитель и музыкант
Книги Хаюя на шрифте Брайля он читал неоднократно, и столь же внимательно относился к устным наставлениям, которые давали в школе. Он проявил себя как исключительно способный ученик, и после завершения учебной программы школы его сразу же попросили остаться в качестве помощника преподавателя. К 1833 году он был повышен до должности профессора. Значительную часть оставшейся жизни Брайль провёл в институте, где преподавал историю, геометрию и алгебру. Музыкальный слух Брайля позволил ему стать виртуозным виолончелистом и органистом на занятиях под руководством Жана Николя Маррига. Позднее его музыкальные способности привели к тому, что он играл на органе в церквях по всей Франции. Будучи набожным католиком, Брайль занимал должность органиста в парижской церкви Сен-Никола-де-Шамп с 1834 по 1839 год, а затем в церкви Сен-Венсан-де-Поль.
Происхождение
В 1821 году Брайль узнал о системе связи, разработанной Чарльзом Барбье. Барбье, понимая её потенциал в помощи слепым читать и писать, написал письмо в школу, чтобы представить свой метод. Изобретение Барбье представляло собой код, состоящий до двенадцати точек в двух колонках, выдавливаемых на плотной бумаге. Эти отпечатки можно было полностью ощущать кончиками пальцев. Код Барбье из рельефных точек вдохновил Брайля на создание собственной системы. Брайль был полон решимости изобрести систему чтения и письма, которая могла бы преодолеть разрыв в общении между зрячими и незрячими. Он говорил: "Доступ к общению в самом широком смысле – это доступ к знаниям, и это жизненно важно для нас, слепых, если мы не хотим, чтобы нас презирали или снисходительно покровительствовали зрячие. Нам не нужна жалость, и нам не нужно напоминать о нашей уязвимости. К нам нужно относиться как к равным – и общение – это путь к достижению этого".
Музыкальная адаптация
Вскоре система была расширена и включила нотацию для музыки шрифтом Брайля. Страстно увлекаясь музыкой, Брайль с особой тщательностью продумал ее, чтобы музыкальный код был "достаточно гибким для удовлетворения уникальных требований любого инструмента". В 1829 году он опубликовал свою первую книгу о системе: "Метод письма слов, музыки и григорианских песнопений посредством точек, для использования и составления слепыми". По иронии судьбы, эта книга была впервые напечатана методом выпуклых букв системы Хаюи.
Публикации
Брайль создал несколько письменных работ о системе Брайля и об общем образовании слепых. Его труд «Метод записи слов, музыки и простых мелодий» (1829) был пересмотрен и переиздан в 1837 году; руководство по математике «Краткий конспект арифметики для начинающих» начало применяться в 1838 году; многие из оригинальных печатных работ Брайля до сих пор хранятся в музее, расположенном в доме, где он родился, в Купвре.
Декапойнт
В 1839 году в "Новом методе представления точек" Брайль представил план новой системы письма, позволяющей незрячим людям писать буквы, которые могли читать зрячие. Система, названная декапойнт, объединяла его метод тиснения точек с новой специализированной решеткой, которую Брайль разработал для наложения на бумагу. В сочетании с таблицей чисел (также разработанной Брайлем и требующей запоминания), эта решетка позволяла незрячему писателю точно воспроизводить стандартный алфавит. После внедрения декапойнта Брайль оказал помощь своему другу Пьеру Франсуа Виктору Фуко, работавшему над созданием Рафиграфа – устройства, способного выбивать буквы подобно печатной машинке. Машина Фуко была признана большим успехом и была представлена на Всемирной выставке в Париже в 1855 году.
Поздние годы
Хотя Брайль пользовался восхищением и уважением своих учеников, его система письма не преподавалась в институте при его жизни. Преемники Валентина Хаюи, скончавшегося в 1822 году, не проявляли интереса к изменению устоявшихся методов обучения в школе.
Брайль с детства был болезненным, и его состояние ухудшалось с возрастом. Его постоянно преследовала затяжная респираторная болезнь, которую долгое время считали туберкулезом. Несмотря на отсутствие лекарства в то время, Брайль прожил с ней 16 лет. К 40 годам он был вынужден оставить преподавательскую деятельность. Когда его состояние стало критическим, его поместили в лазарет Королевского института, где он умер в 1852 году, через два дня после 43-го дня рождения.
Наследие
Из-за непреодолимой настойчивости слепых учеников система Брайля была наконец принята институтом в 1854 году, через два года после смерти её создателя. Система распространилась по всему франкоязычному миру, но её внедрение в других странах происходило медленнее. Однако к моменту первой общеевропейской конференции учителей для слепых в 1873 году доктор Томас Родс Армитаж стал активным сторонником системы Брайля, и после этого её международное использование быстро возросло. К 1882 году доктор Армитаж смог доложить, что «сейчас, вероятно, нет ни одного учебного заведения в цивилизованном мире, где не применялась бы система Брайля, за исключением некоторых в Северной Америке». В конечном итоге и эти учреждения уступили: в 1916 году система Брайля была официально принята в школах для слепых в Соединенных Штатах, а в 1932 году был формализован универсальный код Брайля для английского языка. Продолжают появляться новые усовершенствования в технологии Брайля, включая такие инновации, как компьютерные терминалы Брайля, сервис доставки электронной почты RoboBraille и Nemeth Braille – комплексную систему для математической и научной нотации. Почти два столетия спустя после своего изобретения, система Брайля остается мощным и востребованным инструментом.
Почетные грамоты и почести
Огромное личное наследие Луи Брайля было описано в эссе Т. С. Элиота в 1952 году:
Дом детства Брайля в Купвре является охраняемым историческим зданием и в нем размещен Музей Луи Брайля, который сам был переименован в площадь Брайля. На столетний юбилей его смерти его останки были перенесены в Пантеон в Париже. В символическом жесте руки Брайля остались в Купвре, с благоговением похороненные рядом с его домом. Статуи и другие памятники Луи Брайлю можно найти по всему миру. Его увековечили на почтовых марках во многих странах, а в 1992 году в его честь был назван астероид 9969 Braille. «Британская энциклопедия» включает его в список «100 самых влиятельных изобретателей всех времен». Google Doodle, посвященный 197-летию Луи Брайля в 2006 году, был размещен на главной странице Google, где слово «Google» было написано шрифтом Брайля. 200-летие со дня рождения Брайля в 2009 году отмечалось во всем мире выставками и симпозиумами, посвященными его жизни и достижениям. В память об этом событии Бельгия и Италия выпустили монеты номиналом 2 евро, Индия – набор из двух памятных монет (100 и 2 рупии), а США – монету в 1 доллар, все в честь Брайля. Всемирный день Брайля отмечается ежегодно в день его рождения, 4 января, начиная с 2019 года.
В популярной культуре
Благодаря своим достижениям в детстве, Брайль занимает особое место как герой для детей, и он стал героем большого количества произведений детской литературы. Другие появления в искусстве включают американский телевизионный специальный выпуск «Молодые герои: Луи Брайль» (2010); французский телевизионный фильм «Свет во тьме» (2008) (выпущенный на английском языке как «Секрет Брайля»); и драматическую пьесу «Брайль: Ранние годы Луи Брайля» (1989) Лолы и Кольмана Дженнингса. В музыке жизнь Брайля была положена в основу песни «Merci, Louis», написанной певцом и автором песен из Галифакса Терри Келли, председателем Канадского фонда обучения Брайлю. Музыкальный спектакль «Наследие Брайля», рассказывающий историю Луи Брайля, в постановке Тома Сазерленда и с Жеромом Прадоном в главной роли, дебютировал в театре Charing Cross в апреле 2017 года.