Эрнест Мартин Хопкинс: Президент Дартмутского колледжа и его наследие.

Введение

Эрнест Мартин Хопкинс (6 ноября 1877 – 13 августа 1964) занимал должность 11-го президента Дартмутского колледжа с 1916 по 1945 год.

Дартмутское председательство

На торжественном открытии Центра искусств Хопкинса в 1962 году выступавший, тогдашний губернатор Нью-Йорка Нельсон Рокфеллер, обратился к человеку, именем которого было названо здание, и сказал: «Я приехал в Дартмут ради вас». В юности он работал на гранитном карьере и, несмотря на резкое неприятие отца, выпускника Гарварда, желавшего видеть его сыном в том же университете, решил получить высшее образование именно в Дартмуте. Однако, после окончания Вустерской академии в 1896 году, Хопкинс поступил в Дартмут. Впечатление, которое он произвел в Ганновере в студенческие годы, было настолько сильным, что действующий президент Уильям Джуэтт Такер взял его на работу клерком и поддержал стипендией во время депрессии 1890-х годов. Эрнест Мартин Хопкинс, сам выпускник Дартмута (класс 1901 года), не соответствовал типичному образу президента колледжа, когда в 1916 году попечители выбрали его на эту должность. Он не был ученым, никогда не занимал преподавательских постов и большую часть своей карьеры провел в бизнесе. Однако любые сомнения в его лидерских качествах быстро развеялись, и он проявил себя как защитник академической свободы в эпоху, когда этот основополагающий принцип научного поиска подвергался атакам. Период руководства Эрнеста Мартина Хопкинсом пришелся на две мировые войны, и он неоднократно служил своей стране. В Первую мировую войну он был назначен помощником военного секретаря по промышленным отношениям, а в начале Второй мировой войны работал в Управлении производства и управления. Президент Хопкинс был удостоен как минимум 15 почетных степеней, и, будучи президентом Дартмута, отказался от предложения занять пост президента Чикагского университета, чтобы, как сообщалось в некрологе 1964 года в The New York Times, «продолжить развивать свои представления о том, что должно включать в себя гуманитарное образование». Формулирование этих идей в период президентства Хопкинса стало прочным наследием, которое сохраняется в Дартмуте и по сей день.

At the dedication of the Hopkins Center for the Arts in 1962, the speaker, then Governor of New York Nelson A. Rockefeller, turned to the man for whom the building was named and said, "I came to Dartmouth because of you." As a young man growing up in New Hampshire, he worked in a granite quarry and decided to attend Dartmouth for his undergraduate education over the stern objections of his father, who had attended Harvard and wanted his son to also attend Harvard. However, after graduating from Worcester Academy in 1896, Hopkins matriculated to Dartmouth. So strong were the impressions he made in Hanover during his student years that then President William Jewett Tucker employed him as a clerk and supported him with a scholarship during the depression of the 1890s. A Dartmouth graduate himself (class of 1901), Ernest Martin Hopkins did not fit the typical mold of a college president when he was selected by the Trustees in 1916. He was not an academic, had never held a teaching position and had spent the bulk of his career in the business world. But any doubts about his leadership qualities were quickly dispelled and he showed himself to be a champion of academic freedom in an era when that basic tenet of scholarship was under attack. The administration of Ernest Martin Hopkins spanned two world wars, and he was called to serve his country on several occasions. In World War I, he was named Assistant Secretary of War for Industrial Relations and served in the Office of Production and Management at the outset of World War II. President Hopkins was the recipient of at least 15 honorary degrees, and, while president of Dartmouth, declined an invitation to serve as president of the University of Chicago in order, according to a 1964 obituary in The New York Times, "to continue development of his ideas of what an undergraduate liberal arts education should encompass." The articulation of these ideas during the Hopkins administration has become an enduring legacy that continues at Dartmouth today.