История школы Хастингса: от основания до объединения фондов.

Введение

Это считается основой школы, хотя в завещании Паркера также указывалось, что его вдова должна пользоваться доходами от всего его имущества до своей смерти, поэтому средства для назначения первого мастера стали доступны лишь двадцать лет спустя. В завещании было оговорено, что мастера должны выбирать присяжные заседатели (городские советники), проживающие в приходе Всех Святых, а не городской совет в целом, а также любой наследник Уильяма Паркера, проживающий в Гастингсе. Племянник Паркера, Уильям, стал мэром Гастингса, а сын его племянника (также Уильям) впоследствии занял должность мастера школы. Титус Оутс, сын ректора Всех Святых, Сэмюэля Оутса, впоследствии печально известный фабрикацией скандального "Папского заговора", начал свою карьеру с выдвижения ложных обвинений против обоих Уильямов Паркеров в попытке создать вакансию на должность мастера. Записи о ранних мастерах неполны, но в 1759 году Джоном Шортером был назначен мастером, вновь другим Уильямом Паркером, избранным мэром. В 1708 году землевладелец из Кента по имени Джеймс Сондерс сделал ряд благотворительных завещаний в своем завещании, включая обеспечение школьного учителя в Рае и школьного учителя и двух учительниц в Гастингсе. Одна из учительниц должна была обучать 30 учеников в приходе Всех Святых, а другая – в приходе Святого Климента, с заработной платой в 10 фунтов стерлингов в год. Мастер должен был обучать чтению, письму, латыни, бухгалтерии, математике и навигации любого бедного ребенка в Гастингсе "от Сигейта рядом с рыбным рынком" с заработной платой в 40 фунтов стерлингов в год, при условии, что количество учеников не превысит 70. Сондерс постановил, что корпорация каждого из городов должна контролировать деятельность другой школы, а наказанием за несоблюдение условий завещания было бы перечисление всех средств другому городу. Снижение доходов от двух благотворительных фондов привело к тому, что к 1809 году один мастер, Джозеф Ханней, был нанят для обучения сорока мальчиков от имени школы Паркера и пятнадцати – для школы Сондерса. Фонд Сондерса продолжал выплачивать двум учительницам по десять фунтов стерлингов в год, а мастер получал три фунта стерлингов за каждого ученика. Местные жалобы на низкую арендную плату, взимаемую корпорацией за земли фонда Паркера, привели к ее увеличению с 49 фунтов стерлингов в 1787 году до 134 фунтов стерлингов в 1809 году, но совет также отклонил предложение Джеймса Холлоуэя об аренде поместья за 205 фунтов стерлингов. Томас Бридс, другой влиятельный местный житель, обратился в Высокий суд справедливости, утверждая, что средствами распоряжаются ненадлежащим образом, в результате чего он сам арендовал их за 210 фунтов стерлингов, при этом на публичном аукционе не было получено более высокой ставки. Расходы на судебное разбирательство были оплачены из средств фонда, в результате чего школа Сондерса была закрыта на пять лет, но впоследствии были назначены два отдельных мастера. В 1878 году они были окончательно объединены вместе с частью траста Магдалины, образовав Фонд гимназии Гастингса. Здание в стиле викторианской неоготики было построено Джоном Хауэллом и сыном по проекту Джеффри и Скиллера на склоне с видом на Гастингс, на высоком поле Стандена, которое стало дорогой Нельсона, и было занято в июле 1883 года. Первоначально школа была спроектирована как центральная башня с крыльями по обе стороны. Из-за недостатка средств крыло, предназначенное для размещения директора и пансионеров, так и не было построено.

This is taken as the foundation of the school, although Parker's will also stated that his widow should enjoy the income from all his property until her death, so no money was available to appoint the first master until twenty years later. The will stipulated that the master should be chosen by the jurates (town councillors) living within the parish of All Saints, rather than by the town council as a whole, and by any heir of William Parker still living in Hastings. Parker's nephew William became Mayor of Hastings, and his nephew's son (also William) later became master of the school. Titus Oates, son of the rector of All Saints, Samuel Oates, and later infamous for fabricating the notorious Popish Plot, started his career by bringing false charges against both William Parkers in an attempt to create a vacancy for the post of master. Records of early masters are incomplete, but in 1759 John Shorter was appointed master, once again by another William Parker, mayor elect. In 1708 a Kentish landowner by the name of James Saunders made various charitable legacies in his will, including provisions for a schoolmaster in Rye and a schoolmaster and two school mistresses in Hastings. One of the mistresses was to teach 30 pupils in the parish of All Saints and the other in the parish of St Clements, at a salary of £10 per year. The master was to teach reading, writing, Latin, accounting, mathematics and navigation to any poor child in Hastings "from the Seagate next the Fish Market", at a salary of £40 per year, subject to a maximum of 70 pupils. Saunders stipulated that the corporation of each of the towns concerned should oversee the way the other operated their school, with the penalty for failing to comply with the terms of the bequest that all the funds should go to the other town. Falling income from the two charities meant that by 1809 one master, Joseph Hannay, was employed to teach forty boys on behalf of the Parker school, and fifteen for the Saunders school. The Saunders fund continued to pay two schoolmistresses ten pounds each per year, while the master received three pounds per child. Local complaints about the low rents being charged by the corporation for the Parker fund lands had led to increases from £49 in 1787 to £134 in 1809, but the council also turned down an offer from one James Halloway to rent the estate for £205. Thomas Breeds, another prominent local man, applied to the High Court of Chancery arguing that the funds were being improperly administered, with the result that he himself rented them for £210, no higher bid being received at a public auction. The expenses of the case were paid by the funds, with the result that the Saunders school had to close for five years, but afterwards two separate masters were appointed. The two were permanently re merged in 1878, together with part of the Magdalen trust, to form the Hastings Grammar School Foundation. A Victorian Gothic Revival building was constructed by John Howell & Son to the design of Jeffery & Skiller on a slope overlooking Hastings, at Standen's High Field which became Nelson road, and occupied in July 1883. The school was originally designed as a central tower with wings either side. Owing to lack of funds, the wing intended as accommodation for the headmaster and boarders was never built.

Современные образовательные реформы

После принятия Закона об образовании 1902 года школа начала получать грант от британского правительства. В соответствии с Законом об образовании 1944 года средние школы в Англии были реорганизованы на три типа: гимназии, технические школы и школы общей направленности. Школа, закономерно, была отнесена к гимназиям по этой схеме и имела статус школы с государственной поддержкой на добровольных началах: иными словами, доход от Фонда дополнялся грантом от местного органа управления образованием. С этого момента поступление в школу осуществлялось исключительно по результатам экзамена "одиннадцать плюс", а образование стало бесплатным (ранее взималась плата в размере пяти гиней в год). Занятия проводились шесть дней в неделю, при этом в среду и субботу занятия не проводились во второй половине дня. Субботние занятия были отменены в 1967 году.

Добровольный контроль

В 1959 году совет управляющих школы принял решение изменить статус школы с поддерживаемой добровольно на контролируемую добровольно. Теперь школой управлял совет из десяти управляющих, назначенных боро Хейстингс, и пяти, назначенных благотворительным фондом. Благотворительные средства оставались под контролем управляющих фонда, но ответственность за обеспечение зданиями перешла к органам управления образованием. Новое современное здание было построено дальше от центра города, на участке земли, который долгое время использовался как школьные спортивные площадки. Новая школа была рассчитана на 570 мальчиков, включая 120 учеников старших классов, и сейчас является корпусом на Паркстоун-роуд. Закладка первого камня новой школы состоялась 4 июля 1962 года, а школа была введена в эксплуатацию в 1964 году.

Средняя школа

В 1965 году пришедшее к власти лейбористское правительство внесло изменения в национальную образовательную политику, направленные на постепенный отказ от гимназического образования и замену его всеобъемлющим. Город Гастингс воспротивился этому, однако реорганизация местного самоуправления при последовавшей консервативной администрации привела к упразднению автономного городского округа и замене его Советом графства Восточный Сассекс (ESCC) в качестве органа управления образованием. ESCC принял решение перейти на систему всеобъемлющих школ и одновременно объединить школу с Школой для мальчиков Гастингса (Hastings Secondary School for Boys, HSSB), известной в городе как "Priory Road". На том же месте было построено новое здание, доступ к которому осуществлялся через отдельный въезд на Парк-авеню. Школа была переименована в "Школа имени Уильяма Паркера" и в 1978 году приняла первый набор учащихся в соответствии с новой всеобъемлющей системой. Этот первый год обучения всеобъемлющих классов временно проходил на территории бывшей Школы для мальчиков Гастингса, расположенной на Приорри-роуд, при этом отдельные уроки проводились на территории бывшей гимназии, пока строительство нового здания не было завершено, после чего к началу учебного года в 1979 году учащиеся перешли в новое здание.

Колледж

В 1998 году школа получила статус специализированного спортивного колледжа после открытия легкоатлетического стадиона. К 2000 году был открыт крикетный центр Алана Бута Джонса, включавший в себя крытый крикет и другие спортивные сооружения, используемые как школой, так и сторонними организациями. В 2006 году в школе были восстановлены должности старосты, заместителя старосты и префектов для учеников 7-11 классов. Их выбирали из 11-го класса и выделяли среди остальных учеников темно-синим галстуком со школьным гербом. В 2013 году колледж Уильяма Паркера был признан неудовлетворительным по результатам инспекции Ofsted, и Главный инспектор по образованию, уходу за детьми и развитию навыков Её Величества поместил колледж под особый контроль. В результате, Государственный секретарь издал распоряжение о преобразовании колледжа в академию в соответствии с разделом 44 Закона об образовании 2005 года.

Академия

В 2013 году управляющий совет подал заявку в Ark на получение статуса академии. 1 сентября 2013 года открылась академия ARK William Parker, заменив спортивный колледж William Parker, с проектной вместимостью 1400 учеников, включая ступень старшей школы на 200 мест. Академия совместно использовала ступень старшей школы с Ark Helenswood, которая по результатам последней инспекции получила оценку "Хорошо" и демонстрирует лучшие показатели успеваемости в Восточном Сассексе. После преобразования в академию Ark школа прошла две инспекции Ofsted (раздел 5), обе из которых оценили школу как "Требующую улучшений". Несмотря на обнадеживающие признаки прогресса, академия столкнулась с сокращением числа учеников, дефицитом бюджета и высокой текучестью кадров. С момента основания академии в 2013 году до ее слияния в 2019 году ее возглавляли четыре директора. Дэниел Хэтли был вторым директором Ark William Parker, однако до преобразования школы в спонсируемую академию он был назначен директором спортивного колледжа William Parker окружным советом Восточного Сассекса. Позже он стал заместителем директора, а затем снова директором Ark William Parker. В 2017 году Ofsted отметила "руководителей школы, управляющий совет и членов траста академии" за "сосредоточенность на важных вопросах", что привело к "уже заметным признакам улучшения". Однако академия по-прежнему сохраняла оценку "Требующая улучшений". Хотя итоговые результаты Ark William Parker приблизились к среднему показателю по стране (2018–19), школа постоянно демонстрировала результаты ниже государственных минимальных стандартов. Однако посещаемость к 2018 году улучшилась и достигла одного из самых высоких уровней в Восточном Сассексе. В 2018–19 учебном году Ark William Parker показала второй лучший результат в Гастингсе, со средним баллом Progress 8, превышающим показатели крупнейших академий Гастингса – The St Leonards Academy и The Hastings Academy.

Арк Александра

После непрерывного дефицита бюджета, Ark приняла спорное решение объединить школы Ark Helenswood и Ark William Parker в одну школу, разместив ее на двух площадках. На кампусе Helenswood должны были обучаться ученики KS3, 7-го и 8-го годов, а на кампусе William Parker – ученики 9-го по 13-й годы, включая старшие классы. Министр одобрил предлагаемое слияние 19 декабря 2018 года, а 1 сентября 2019 года Ark Helenswood была закрыта и объединена с Ark William Parker. Ark Alexandra приняла юридический статус Ark William Parker с расширенной смешанной системой обучения, рассчитанной на 2100 учеников на двух площадках, и открылась 1 сентября 2019 года. Директор и исполнительный директор Ark William Parker сохранили свои должности в Ark Alexandra Academy, им помогают заместитель регионального директора и региональный директор. В январе 2020 года директор школы Стефани Ньюман объявила о своем уходе. Она была назначена исполняющей обязанности директора в 2017 году, что делает ее директором Ark William Parker с самым длительным стажем работы.

Кампус

После слияния Ark Helenswood и Ark William Parker в Ark Alexandra, академия теперь принимает учащихся на двух площадках: кампусе Хеленсвуд (младшая школа) и кампусе Уильям Паркер (старшая школа). Ниже представлена информация о кампусе Уильяма Паркера.

Академия Арк Александра

Арк Александра сохраняет уникальную англиканскую идентичность школы Уильяма Паркера и стремится сохранить и приумножить наследие как Уильяма Паркера, так и Хеленсвуда. В школе пять домов, включая два, унаследованные от Уильяма Паркера, однако система домов еще не полностью укоренилась в академии. Школа опирается на три ценности: Вера, Совершенство и Доброта.