Введение

Школа для мальчиков в Нортвуде, Гертфордшир, Англия – независимая школа в Нортвуде, Гертфордшир.

Школа купца Тейлора – это частная школа-интернат для мальчиков, основанная в 1561 году в Лондоне. За свою историю школа располагалась на различных площадках. С 1933 года она находится в Сэнди-Лодж, недалеко от Нортвуда в районе Три Реки графства Гертфордшир. В школе обучается 1100 учеников в возрасте от 11 до 18 лет. После слияния со школой Northwood Prep в 2015 году, школа стала принимать учеников с 3 до 18 лет. Она была одной из девяти английских частных школ, расследованных Комиссией Кларендона, созданной в 1861 году, но успешно добилась исключения из Закона о частных школах 1868 года, как и школа Святого Павла в Лондоне – другая дневная школа, также расследованная Комиссией Кларендона.

Учреждение, 1561

Школа была основана в 1561 году Томасом Уайтом из компании "Merchant Taylors" в поместье в приходе Сент-Лоуренс-Понтни в Лондоне, где она оставалась до 1875 года. Сохранился любопытный рассказ о ритуале уплаты арендной платы в Лондоне для школы Merchant Taylors, в котором председательствовал сэр Роуленд Хилл, лорд-мэр Лондона в 1549 году, координировавший перевод Библии на женевский диалект, незадолго до своей смерти. В день XXX сентября мой лорд-мэр и олдермены и новые шерифы отплыли на баржах от трех кранов в Винтре и далее к Вестминстеру, а затем в Чекер, где принесли присягу; и сэр Роуленд Хилл поднялся, а мастер Хоггис вручил сэру Роуленду Хиллу нож, и один держал белый прут, и он этим ножом перерубил прут на части перед всем народом; а затем отправились в Лондон, чтобы отдать дань, мой лорд-мэр и все олдермены и многие достопочтенные люди. Школа Merchant Taylors не была первой школой, основанной членами компании Merchant Taylors. Сэр Джон Персиваль (мастер компании в 1485 году, лорд-мэр Лондона в 1498 году) основал в 1502 году гимназию в Макклсфилде, а его вдова в 1508 году основала школу в Сент-Мэри-Уайк в Корнуолле (которая вскоре после этого переехала в Лаунсестон). Также в 1508 году сэр Стивен Джененс (мастер в 1490 году, лорд-мэр в 1508 году) основал гимназию Вулвергемптон, которая до сих пор поддерживает тесные связи с компанией. Первый глава школы, Ричард Малкастер, приступил к своим обязанностям в 1561 году; один из домов в школе Merchant Taylors назван в его честь. Его педагогическая философия воплощена в двух книгах: "Позиции" (1581) и "Элементарии" (1582), последняя из которых является частью более крупной работы и одним из первых словарей на английском языке. Одним из его первых учеников был Эдмунд Спенсер. Его целью было, чтобы английский язык занял достойное место наряду с латынью: «Я люблю Рим, но Лондон лучше, я предпочитаю Италию, но Англию больше, я чту латынь, но поклоняюсь английскому» – в вопросах образования. Он считал, что образование должно готовить женщин к их положению в обществе. Последовавшие вспышки чумы в 1592, 1603, 1626, 1630, 1637 и 1666 годах нанесли серьезный ущерб школе и ее ученикам. В эти периоды школа была вынуждена закрываться, теряя учеников и иногда не имея возможности принимать новых. В 1626 году глава школы Николас Грей пожаловался на потерю учеников и получил 20 фунтов стерлингов для поддержания работы школы; в 1630 году ему было выделено 40 фунтов стерлингов. Многие родители не отправляли своих сыновей в школу, а пансионеров вызывали домой. Школа была закрыта как минимум на год в 1636 и 1637 годах, и новых учеников не принимали до тех пор, пока не утихла эпидемия. Вспышка 1666 года была прекращена Великим лондонским пожаром, который начался 2 сентября недалеко от Саффолк-Лейн и полностью уничтожил школьные здания. Школа была восстановлена к 1675 году, после того как занятия проходили во временных помещениях в течение нескольких лет.

1634 1685

Уильям Степл (главный мастер 1634–1644) стал жертвой политической обстановки того времени. В октябре 1643 года парламент постановил, что "Комитет по делам обнищавших священнослужителей должен иметь право расследовать деятельность неблагонадежных школьных учителей". В марте 1644 года Степл был вызван на допрос перед этим комитетом, но, будучи роялистом, не собирался являться. Его уволили, и Компании пришлось искать нового директора. Следующим директором стал Уильям Дугард (1644–1661), ранее директор школы в Стамфорде, который также столкнулся с трудностями. В 1649 году он приобрел типографский станок и напечатал памфлет Клавдия Сальмасия, сторонника Карла I на континенте, под названием Defensio Regia pro Carolo Primo. Дугард был арестован и заключен в тюрьму, но поскольку памфлет не был распространен, его двоюродному брату, сэру Джеймсу Харрингтону, удалось приложить достаточно усилий для его освобождения. В 1647 году Дугард был принят в члены компании канцелярских работников; он не сообщил о своих интересах в суде, что вызвало сильное недовольство этой внеслужебной деятельностью. В 1652 году, во время периода религиозных экспериментов, Дугард опубликовал "Катехизис церковных учений Польши и Литвы", отвергавший доктрину Троицы. Несмотря на то, что произведение было лицензировано Мильтоном, оно было изъято и публично сожжено, однако Дугард остался директором, ему лишь пришлось отказаться от типографского дела. В то время плата за обучение составляла 2 шиллинга 2 пенса или 5 шиллингов в квартал, либо была вовсе бесплатной, но Дугард взимал разные суммы; количество учеников сократилось по сравнению с ожидаемыми Компанией 250. Когда он покинул школу в 1661 году, он основал новое учебное заведение на Коулман-стрит и забрал с собой нескольких учеников МТС. Следующий директор, Джон Гоад (1661–1681), руководил восстановлением школы после чумы в 1666 году и разрушений, вызванных Великим лондонским пожаром. Его окончательное увольнение могло быть связано с обвинениями Титуса Оутса, который несколько месяцев в 1665–1666 годах учился в МТС, хотя Гоад прожил еще несколько лет после этого. Оутс непродолжительное время посещал и другие школы, откуда его каждый раз увольняли. В 1678 году Оутс "разоблачил" "Папский заговор", который якобы включал в себя угрозу убийства Карла II, но впоследствии выяснилось, что это была его мистификация. Уильям Смит, преподаватель МТС и впоследствии директор школы пивоваров в Ислингтоне, описал свою первую встречу с Оутсом: В 1676 году Оутс настиг Смита и обвинил его в причастности к очередному вымышленному заговору, поэтому последний был вынужден дать ложные показания, чтобы избежать наказания. В Книге испытательных сроков МТС Оутс первоначально был записан как "Спаситель нации, первый разоблачитель проклятого Папского заговора в 1678 году"; в 1685 году была добавлена приписка: "Признан лжесвидетелем и негодяем". В этой подозрительной атмосфере даже малейшее подозрение в приверженности католицизму было достаточно, чтобы осудить человека, подобного Гоаду. После увольнения в 1681 году Гоад стал членом Римско-католической церкви.

16861759

Когда в 1686 году должность директора школы снова стала вакантной, король Яков II попытался навязать Компании своего кандидата, Джеймса Ли. Выборы были отложены, и Директор, сэр Уильям Додсон, убедил Ли отозвать свою кандидатуру. Ли, ранее второй ушер в MTS, а затем директор свободной школы Святого Спасителя в Саутарке, баллотировался против Амброза Бонвика, но проиграл. Бонвик, OMT, был бывшим учеником Гоада и обладал острым умом, но был уволен из-за своих политических взглядов. Яков отрекся от престола в 1688 году, к власти пришли Вильгельм III и Мария II, и людей вновь заставили подтвердить свою лояльность. Большинство избежало споров, присягнув на верность "королю". Бонвик промедлил год, пока суд не был вынужден по решению парламента заслушать его присягу. Бонвик заявил о своей поддержке Якова и был уволен. При Мэтью Шортинге, Главном Директоре с 1691 по 1707 год, лучших учеников старших классов стали называть "Столом" и "Скамейкой" – по девять человек в каждой группе: за Столом – капитан и восемь старост, на Скамейке – девять подсказчиков, которые помогали старостам в день выборов. В 1710 году Амброз Бонвик, сын бывшего Директора, был капитаном школы и отказался читать молитвы за короля Вильгельма в День святого Варнавы. Несмотря на свои интеллектуальные способности, продолжавшаяся поддержка его семьей Якова лишила Бонвика возможности быть избранным в Колледж Святого Иоанна в Оксфорде, и он поступил вместо этого в Колледж Святого Иоанна в Кембридже. В то время в школе не хватало мест, поскольку ее репутация в области учености и, как следствие, возможность получить университетское образование привлекали родителей со всей страны. В 1750 году было принято правило, согласно которому ученики не могли претендовать на избрание в Колледж Святого Иоанна в Оксфорде, если они не проучились в MTS не менее трех лет. Одним из учеников, который не соответствовал бы этому требованию, был Роберт Клайв. Он учился в MTS с 1738 по 1739 год и завершил свое образование в Шрусбери, в своем родном Шропшире. Директором школы тогда был Джон Крич, OMT, человек, который занимал все должности в школе и не стремился к переменам. Крич также был якобитом. Школа пострадала в период его руководства, поскольку родители не желали отправлять своих сыновей в школу, где могли преобладать антидинастические настроения. Крич умер на посту в возрасте 80 лет, к тому времени количество учеников в школе сократилось с 244 до 116.

17601813

Следующий ректор, Джеймс Таунли, занимал должность с 1760 по 1768 год. Таунли написал успешную пьесу «Высокая жизнь в нижних покоях», которая была поставлена в театре «Дрюри-Лейн» Дэвидом Гарриком и пользовалась большой популярностью. Следующие три директора в период с 1778 по 1819 год – Грин, Бишоп и Черри – все были выпускниками ОМТ. Один из учеников Бишопа, Чарльз Мэтьюз, стал успешным актером и комиком. В его мемуарах, датированных концом XVIII века, содержатся следующие наблюдения:

18451865 год

Джеймс Август Гесси, директор с 1845 по 1870 год, улучшил многие аспекты школы, увеличив число преподавателей, ввёл школьные обеды и назначил «ведущего» учителя математики. Грубые выходки среди учеников, такие как «дерганье» одежды и «толкание» о колонны галереи, были запрещены, что поначалу вызвало открытое сопротивление у младших учеников, но Гесси настоял на более цивилизованном поведении и добился своего. Гесси также выступал за переезд школы. Две комиссии того времени – Оксфордская комиссия и Комиссия по вопросам публичных школ (под председательством лорда Кларендона) – представляли угрозу для благополучия школы. Оксфордская комиссия реорганизовала систему стипендий между школой и колледжем Святого Иоанна, что затруднило поступление учеников в университет. Сложилось общее мнение, что не все в порядке с Итоном и другими «публичными» школами, и комиссия была создана для расследования и устранения проблем. Комиссия по вопросам школ посетила М. Т. С. в 1862 году и опубликовала свой отчет в 1864 году. В отчете отмечалось, что родители все чаще не решаются отправлять своих сыновей в школы Лондона из-за переполненности, недостатка спортивных площадок и растущей доступности загородных школ. Было предложено, чтобы школы-интернаты Charterhouse и Westminster переехали из Лондона, а дневные школы Merchant Taylors' и St. Paul's расширили свои помещения. Также было рекомендовано сохранить классическую направленность учебной программы, но добавить в нее естественные науки, немецкий язык, музыку и больше уроков рисования.

1866 1907 год

В 1866 году, после обоснованных доводов Хесси и отчета комиссии, Компания приобрела поместье на улице Госуэлл у управляющих Чартерхаусом за 90 000 фунтов стерлингов. Школа Чартерхаус покинула Лондонский Чартерхаус в 1872 году, и его заняли Merchant Taylors. Строительство новых школьных зданий началось в 1873 году и было завершено в 1875 году. Планы для школы на новом месте предусматривали немедленное увеличение числа учеников до 350, а затем до 500, разработку более современной учебной программы для удовлетворения спроса на "современные языки, естественные науки и коммерцию", а также повышение платы с 10 до 12 гиней для младших классов и с 12 до 15 гиней для старших. Уильям Бейкер, OMT, директор школы с 1870 по 1900 год, стремился благоустроить всю новую территорию для занятий спортом, "чтобы укрепить корпоративный дух и чувство общности среди учеников школы, объединяя их общими увлечениями и интересами". О развитии спортивных площадок вокруг школы Бейкер писал в 1872 году: "Эти идеи соответствовали политике других привилегированных школ, которые с тех пор, как это было в школе Регби при Томасе Арнольде, придавали большое значение играм и занятиям на свежем воздухе (и во многом продолжают это делать)". Бейкер придерживался консервативных взглядов, считая классическое образование лучшим способом развития ума, но он был не менее увлечен математикой и уделял большое внимание ее преподаванию в школе. В его время были введены химия и физика, а в 1891 году было завершено строительство нового здания для естественных наук. Бейкер предложил ввести биологию, которая впервые стала преподаваться в качестве дополнительного предмета в 1900 году. Французский язык по-прежнему занимал шаткое положение в учебной программе: из общего количества 3900 баллов (по 78 работам, каждая из которых оценивалась в 50 баллов) на экзамене 1874 года было набрано всего 123 балла, а 53 ученика сдали чистые бланки. Преподаватель, ответственный за "современный профиль", отметил, что ученики выбирают это направление не из-за успехов во французском, а из-за отсутствия склонностей к классическим наукам. После назначения Джона Нейрна в 1900 году преемником Бейкера новый директор попросил профессора Эрнеста Уикли проверить преподавание современных языков. Он обратил внимание на доминирующую роль латыни в определении успеваемости ученика, на слишком раннее начало изучения греческого языка и на отсутствие систематического обучения английскому языку. Между тем, Бейкер рекомендовал принять недавно созданный экзаменационный совет Оксфордской и Кембриджской школ для проверки более сложных работ, что впервые предоставило возможность сравнить школы между собой. До этого момента школы могли значительно различаться в методах оценки учеников и организации учебного процесса; сегодня мы воспринимаем как должное существование национальных стандартов и критериев, а также использование результатов государственных экзаменов для сравнения школ, пусть даже и не всегда объективного. В начале 1900-х годов число учеников в школе начало сокращаться, отчасти из-за появления хороших и не слишком дорогих школ в окрестностях Лондона, таких как Бедфордская школа, Беркхэмстед, Университетская колледжская школа, Королевская колледжская школа, Сент-Данстан, Сент-Олаве и Латимерская высшая школа и другие. Научные и технические дисциплины развивались в учебных заведениях, финансируемых государством, и оказывалось определенное давление на доходы тех слоев населения, которые отправляли своих сыновей в такие школы, как Merchant Taylors'. Становилось все более очевидным, что ученики ежедневно добирались в школу на большие расстояния, из таких городов, как Хертфорд, Гилдфорд и Ли-он-Си, школе требовалась подготовительная школа для учеников в возрасте 8–11 лет и спортивная площадка, расположенная ближе, чем Беллингем. Нейрн начал задумываться о том, что школе было бы лучше разместиться на окраине Лондона. В 1914 году экзаменационная комиссия Оксфордской и Кембриджской школ проверила школу и пришла к выводу, что учебный день слишком короткий, а домашние задания слишком объемные, что ограничивало время для прогулок на свежем воздухе и отдыха. Совет также отметил, что учебная программа слишком узкая и что потребности нескольких потенциальных специалистов по классическим наукам превалируют над потребностями большинства. Даже на этом этапе единственное образование в области английского языка получалось благодаря переводу латинских и греческих текстов. В 1860-х годах школа входила в число "девяти", но ее положение теперь оказалось под угрозой из-за конкуренции со стороны новых школ. В 1925 году вопрос о местоположении школы был вновь поднят, но любые предложения о ее переносе были отклонены Школьным комитетом.

19081927

В 1908 году лорд Холдейн реорганизовал школьные кадетские корпуса, объединив их в единую структуру – Офицерский учебный корпус, который стал важнейшим источником офицеров для Первой мировой войны. В 1912 году Лондонскому стрелковому бригадному полку было разрешено разместить три роты в школе, а с началом войны полк был расквартирован там. Старые ученики школы Merchant Taylors собрались в зале, и 200 человек немедленно записались добровольцами. В 1918 году служба в Офицерском учебном корпусе стала обязательной, а в 1921 году была введена система школьных домов, названных в честь Хиллса, Уайта, Спенсера и Клайва.

19271961 год

Следующий директор, Спенсер Лисон, занимал должность всего девять лет, но за это время он предложил и руководил, вероятно, самым значительным событием в истории школы – переездом из Лондона в зеленые пригороды Руислип, Нортвуд и Рикмансворт, район, ограниченный ветвями Метрополитенской железной дороги. Лисон быстро принял решение и предложил переезд, и руководство школы единодушно его поддержало. Он пригласил инспекцию Министерства образования в 1928 году и, основываясь на их отчете, пришел к выводу о необходимости переезда: «На Чартерхаус-сквер мы никогда не сможем вернуться в число великих школ Англии». К письму он приложил письмо Сирила Норвуда, в котором содержались следующие слова:

Участок в Сэнди-Лодж был приобретен в конце 1929 года, и архитектор В.Г. Ньютон разработал планы новой школы в неогеоргианском стиле. Стоимость первоначальных проектов вызвала некоторое разочарование, что потребовало их пересмотра «с большой жертвой в красоте и эффективности» для снижения затрат, и в конечном итоге Совет директоров их одобрил. Участок на Чартерхаус-сквер был продан больнице Святого Варфоломея, которая ранее им владела, приобретя его в 1349 году у мастера больницы Спайтал Крофт. Переезд в Сэнди-Лодж был завершен в марте 1933 года, а 20 марта в соборе Святого Павла состоялась прощальная служба. Первый учебный семестр в Сэнди-Лодж начался 4 мая, а официальное открытие школы состоялось 12 июня. Период руководства Бирли был отмечен событиями Второй мировой войны, когда многие преподаватели и ученики были призваны в армию. Перед началом войны Бирли предложил построить часовню, вмещающую всю школу (около 600 учеников в то время). Кроме того, в это время в школе начали проводиться реформы: привилегия не носить фуражку (ранее предоставлявшаяся только старостам) была распространена на помощников старост и старост домов, а затем и на всю старшую ступень. Примерно в то же время Элдер восстановил должность заместителя директора, которая отсутствовала на протяжении многих лет. В настоящее время ученикам подготовительной школы Merchant Taylors' Prep не требуется сдавать вступительные экзамены для поступления в MTS. Подготовительная школа Merchant Taylors' Prep также имеет множество партнерских программ с Merchant Taylors', в рамках которых они совместно используют территорию и иногда обмениваются сотрудниками. Важно отметить, что ученики подготовительной школы Merchant Taylors' Prep поступают в основную школу в 9-м классе (вместе с потоком 13+), а не в 7-м классе вместе с потоком 11+. Аналогично, ученики, поступающие в 11-м классе, как правило, поступают в основную школу, а не в подготовительную.

Спорт

Школа воспитала ряд спортсменов, играющих в крикет, регби и другие виды спорта. Список игроков сборных по регби можно найти на сайте Old Merchant Taylors' FC.

Крикетная площадка

Первый матч, зафиксированный как сыгранный на крикетном поле школы, состоялся между клубом «Норвуд» и Крикетным клубом Мэрилебона в 1892 году. Матчи второго состава графств (County Second XI) впервые были сыграны там в 2002 году, когда «Миддлсекс Второй XI» играл с «Кент Второй XI». На этом поле состоялся первый матч первого класса в 2012 году, когда «Миддлсекс» играл с «Дурхэм MCCU», и матч завершился вничью. Сэм Робсон забил первую сотню на этом поле. Недавно поле было выбрано в качестве тренировочной базы для австралийской команды по крикету, а в 2018 году индийская команда по крикету использовала его перед играми в Лондоне.