Введение

Фонестема (/f//oʊ/'/n//ɛ//s//θ//iː//m/ fohNESStheem; phonaestheme в британском английском) — это закономерность звуков, систематически связанная с определенным значением в языке. Концепция была предложена в 1930 году британским лингвистом Дж. Р. Фёртом, который образовал термин от греческого φωνή (phone) — «звук», и αἴσθημα (aisthema) — «восприятие» (от αίσθάνομαι (aisthanomai) — «я воспринимаю»). Например, последовательность "sl" встречается в английских словах, обозначающих движение с небольшим трением, таких как "slide", "slick" и "sled". Фонестема отличается от фонемы (базовой единицы, различающей звуки в слове) или морфемы (базовой единицы значения), поскольку она не соответствует обычному критерию композициональности. В рамках "теории знаков" Ч. С. Пирса фонестема рассматривается как "икона", а не "символ" или "индекс".

Идентификация

Фонестемы представляют значительный интерес для исследователей внутренней структуры слова, поскольку они демонстрируют случай, когда внутренняя структура слова не является композициональной; то есть, слово, содержащее фонестему, включает в себя элементы, которые сами по себе не являются морфемами. Фонестемы "завораживают некоторых лингвистов", как выразился Бен Циммер, в процессе, который может становиться "мистическим" или "ненаучным". Например, английская фонестема "gl" встречается в большом количестве слов, связанных со светом или зрением, таких как "glitter" (мерцать), "glisten" (блестеть), "glow" (светиться), "gleam" (блеск), "glare" (яркий свет, сверкать), "glint" (отблеск), "glimmer" (мерцание), "gloss" (блеск, лоск) и так далее; однако, несмотря на это, остальная часть каждого слова сама по себе не является фонестемой (то есть, сочетанием формы и значения); то есть, "isten", "ow" и "eam" не вносят смыслового вклада в "glisten", "glow" и "gleam". Существует несколько основных способов эмпирической идентификации фонестем.

Исследования корпуса

Первый способ – это корпусные исследования, в которых слова языка подвергаются статистическому анализу, и устанавливается, представляет ли конкретное соответствие формы и значения, или фонестема, статистически неожиданное распределение в лексиконе. Корпусные исследования могут предоставить исследователю информацию о текущем состоянии лексики, что является важным первым шагом, но, что существенно, они не дают никакой информации о том, как и существуют ли фонестемы в сознании говорящих на языке.

Изучение закономерностей в неологизмах

Второй тип подхода опирается на тенденцию фонестемем участвовать в образовании и интерпретации неологизмов (то есть новых слов в языке). Различные исследования показали, что когда испытуемых просят изобрести или интерпретировать новые слова, они, как правило, следуют закономерностям, предсказываемым фонестемами в их языке. Известно, например, что слово "bangle" является заимствованием из хинди, но говорящие склонны ассоциировать его с английскими звукоподражаниями, такими как "bang". Хотя этот подход демонстрирует живучесть фонестематических закономерностей, он не предоставляет никаких доказательств относительно того, представлены ли (или каким образом) фонестемы в сознании говорящих и слушающих.

Изучение лингвистических обработки шаблонов

Последний вид доказательств использует методы психолингвистики для изучения того, как именно фонестетические элементы участвуют в обработке языка. Один из таких методов — фонестетическое прайминг, аналогичное морфологическому праймингу, — демонстрирует, что люди представляют фонестетические элементы подобно типичным морфемам, несмотря на то, что фонестетические элементы не обладают композициональностью. Дискуссии о фонестезии часто объединяются с обсуждением других явлений под общим названием звуковой символики.

Сходство языков

Хотя фонестетические соответствия могут быть специфичными для каждого языка, отмечалось, что люди могут проявлять чувствительность к некоторым из них (например, /fl/ или /tr/) вне зависимости от того, в каких словах их родного языка (например, английского, французского, испанского или македонского) проявляется соответствие между звуком и значением.

Распространение

Фонестемы задокументированы во многих языках из разных языковых семей, включая английский, шведский и другие индоевропейские языки, австронезийские языки и японский. Хотя фонестемы чаще всего выявляются в начале слов и слогов, они могут иметь и другие формы. Существуют аргументы в пользу того, что последовательности вроде "ash" и "ack" в английском языке также функционируют как фонестемы, благодаря их встречаемости в словах, обозначающих сильное, разрушительное воздействие ("smash", "crash", "bash" и т.д.) и резкое воздействие ("smack", "whack", "crack" и т.д.) соответственно. Помимо распространения фонестем, лингвисты изучают их мотивацию. В некоторых случаях могут существовать убедительные звукосимволические причины, объясняющие форму фонестем. Например, в случае "ack" можно предположить, что слова, содержащие эту фонестему, объединяются ею, поскольку обозначают события, которые могли бы производить похожий звук. Однако важно отметить, что существует множество фонестем, не имеющих звукосимволической основы, например "gl", просто потому, что их значения (например, 'относящиеся к свету или зрению') не связаны со звуком. Несмотря на многочисленные исследования современных языков, изучению древних языков уделено недостаточно внимания, хотя первый зафиксированный пример фонестем датируется как минимум IV веком до н.э.: в "Кратиле" Платона четко упоминаются фонестемы "gl" (отличная от ранее обсуждаемой, поскольку эти слова не греческого происхождения) и "st", а также дается объяснение с точки зрения фоносемантики.