Введение

В обычном употреблении термин «технонаука» относится ко всей долговременной и глобальной деятельности человека в области технологий, объединенной с относительно недавним научным методом, возникшим преимущественно в Европе в XVII и XVIII веках. Технонаука – это изучение взаимодействия человека с технологиями посредством научного метода. Таким образом, технонаука охватывает историю применения человеком технологий и современных научных методов, начиная с раннего развития базовых технологий для охоты, сельского хозяйства или животноводства (например, колодец, лук, плуг, упряжь) и заканчивая атомными технологиями, биотехнологиями, робототехникой и компьютерными науками. Это более распространенное и всеобъемлющее использование термина «технонаука» можно найти в общих учебниках и лекциях по истории науки. Связь с историей науки важна в данной области и часто недооценивается, например, современными социологами науки. Вместо этого следует подчеркивать связь между книгами по истории науки и техники и изучением взаимоотношений между наукой и технологией в контексте социальных процессов. Мы всегда должны учитывать скачок поколений между историческими периодами и научными открытиями, конструирование машин, создание инструментов в связи с технологическими изменениями, происходящими в конкретных ситуациях. Альтернативное, более узкое использование встречается в некоторых философских исследованиях науки и техники. В этом контексте технонаука относится конкретно к технологическому и социальному контексту науки. Технонаука признает, что научные знания не только социально закодированы и исторически обусловлены, но и поддерживаются и сохраняются материальными (нечеловеческими) сетями. Технонаука утверждает, что области науки и технологии взаимосвязаны и развиваются вместе, а научные знания требуют технологической инфраструктуры для сохранения и дальнейшего развития. Последнее, философское использование термина «технонаука» было популяризировано французским философом Гастоном Башеляром в 1953 году. Оно получило распространение во франкоязычном мире благодаря бельгийскому философу Жильберу Оттуа в конце 1970-х – начале 1980-х годов и вошло в академический английский язык в 1987 году с выходом книги Бруно Латура «Наука в действии». Переводя это понятие на английский язык, Латур объединил несколько аргументов о технонауке, которые ранее циркулировали отдельно в рамках исследований науки и техники (STS), в единую структуру:

переплетение научного и технологического развития, как это показано в лабораторных исследованиях;
сила лабораторий (и инженерных мастерских) в изменении мира, каким мы его знаем и воспринимаем;
неразрывные связи между учеными, инженерами и представителями общества в практической деятельности (см. концепцию гетерогенной инженерии Джона Лоу);
склонность технонаучного мира к созданию новых гибридов природы и культуры, и, следовательно, к усложнению границ между природой и культурой. Несмотря на частое разделение между новаторами и потребителями, Сизмондо утверждает, что развитие технологий, хотя и стимулируется технонаучными темами, является по своей сути социальным процессом. Технонаука настолько глубоко укоренена в повседневной жизни людей, что ее развитие происходит вне пространства для критического мышления и оценки, утверждает Даниэль Ли Клейнман (2005). Те, кто пытаются подвергнуть сомнению представление о прогрессе как просто о большем количестве технологий, часто рассматриваются как сторонники технологической стагнации. Исключением является ситуация, когда развитие рассматривается как угроза благополучию человека или окружающей среды. Это справедливо и в отношении общественного сопротивления ГМО-культурам, где сомнения в обоснованности монополизированного земледелия и запатентованной генетики оказались недостаточными для повышения осведомленности.

Политический

Наука и технологии — это инструменты, которые непрерывно меняют социальные структуры и поведение. Технонауку можно рассматривать как форму правления или обладающую властью правительства из-за её влияния на общество. Это влияние распространяется на общественное здравоохранение, безопасность, окружающую среду и другие сферы. Инновации вносят фундаментальные изменения и радикально меняют образ жизни людей. Например, C-SPAN и социальные сети предоставляют американским избирателям возможность наблюдать за работой Конгресса практически в реальном времени. Это позволило журналистам и гражданам привлекать избранных должностных лиц к ответственности новыми способами.

Экологические

Химики, работающие с хлором, и их научные знания способствовали формированию повестки дня по многим экологическим проблемам: ПХБ в реке Гудзон – это полихлорированные бифенилы; ДДТ, диэльдрин и алдрин – хлорированные пестициды; ХФУ, разрушающие озоновый слой, – это хлорфторуглероды. Промышленность производила эти химикаты, а потребители их приобретали. Следовательно, можно заключить, что химики не являются единственной причиной этих проблем, но и не лишены ответственности.