Введение

Школа для девочек GPS — это женская школа-пансион, готовящая к поступлению в вузы, расположенная в Чаттануге, штат Теннесси, США. Она была основана в 1906 году Грейс Элизой Маккалли, Томми Пейн Даффи и Эулой Леа Джарнагин. В GPS обучаются ученицы 6–12 классов. Их обучают 66 преподавателей GPS, более 80% из которых имеют ученые степени. С 2006 года GPS выиграла 20 чемпионатов штата по различным видам спорта. Кроме того, за последние 13 лет школу окончили 49 полуфиналистов Национальной программы «Мерито». В 2019–20 учебном году в GPS обучалось 560 девочек из 28 почтовых индексов, из которых 210 в средней школе и 350 в старшей школе. Братская школа GPS, школа Маккалли, была основана годом ранее братьями Маккалли. Исполняющим обязанности директора GPS является доктор Кирк Уокер, бывший директор школы Маккалли.

Происхождение

В 1905 году Дюфи и Джарнагин, два учителя государственных школ, обратились к городскому школьному совету с просьбой предоставить четвертый год обучения в средней школе, включающий современный язык и лабораторные науки, чтобы девочки, наряду с мальчиками, могли поступать в колледжи. Когда их просьба была отклонена, они решили создать независимую школу для подготовки девочек к высшему образованию и убедили свою подругу Грейс Маккалли присоединиться к ним. За 12 недель они переоборудовали бывший дом Маккалли в школьное здание. Три основательницы объединили все свои средства – 300 долларов – для оснащения и открытия школы. Школа открыла свои двери 12 сентября 1906 года в четырехкомнатном школьном доме по адресу Оук-стрит, 106, который ранее принадлежал Маккалли. На первом этаже располагались классы с подержанными партами, а также небольшая библиотека и гардеробная. В первый день занятий, 12 сентября 1906 года, в школе обучалось 45 учениц. Годовая плата за обучение составляла 80 долларов для каждой девочки, и в конце первого учебного года одна из учениц была принята и поступила в Женский колледж Рэндольфа-Мейкона. В 1915 году школа переехала в более просторное кирпичное здание на улице Пальметто, 611. В 1947 году GPS вновь сменила местоположение, переехав в нынешнее здание на Авеню Айленд, которое включало 14 классных комнат, учебный зал, библиотеку и столовую. С тех пор кампус значительно расширился и был обновлен, с добавлением отдельных зданий для начальной и старшей школы, театра на 800 мест и нового студенческого центра, а также других объектов. Подготовительная школа для девочек отметила свой столетний юбилей в 2005–2006 учебном году.

Академики

GPS предлагает учебную программу для учащихся 6–8 классов (Middle School) и программу для старших классов (Upper School) для 9–12 классов. В старшей школе предлагается 24 курса подготовки к экзаменам Advanced Placement, охватывающих широкий спектр предметов – от AP Biology до AP Comparative Government and Politics, а также разнообразные курсы по STEM-направлениям.

Кадекская музыкальная консерватория

Консерватория музыки Кадека была основана в Чаттануге в 1904 году Йозефом Оттокаром Кадеком, скрипачом, родившимся в Праге. В 1935 году она вошла в состав Университета Чаттануги. В 2017 году Консерватория заключила новое партнерство со школой Гёрлс Препаратори и переехала из Cadek Hall, расположенного на территории кампуса UTC, в кампус GPS. Консерватория Кадека предлагает музыкальное обучение студентам всех возрастов в индивидуальном, групповом и ансамблевом формате.

Партнерства в Сообществе (PIC)

Широкий спектр общественных организаций и структур местных органов власти входит в состав PIC: начальная школа East Side и Академия женского лидерства Чаттануги; Управление по делам многонациональных сообществ города Чаттануга и Общественный центр Нортсайд; Habitat for Humanity региона Большого Чаттануги и Чаттанугский продовольственный банк.

Стипендии "Такер Ривер"

После выхода на пенсию многолетнего директора Рэнди Такера, Совет попечителей GPS и друзья школы объединились, чтобы отметить его вклад, учредив программу Tucker Fellows – двухлетнее студенческое исследование реки Теннесси. Цель программы, начавшейся летом перед 2014–15 учебным годом, – подготовить будущих лидеров, способных внести вклад в сохранение реки Теннесси. Стипендиаты, отбираемые до поступления в первый класс, проводят часть лета и последующий учебный год, занимаясь междисциплинарными исследованиями и практическим изучением множества проблем, влияющих на местный водосборный бассейн, а также изучая историческое, экологическое, политическое, экономическое и эстетическое значение реки Теннесси. Во второй год обучения стипендиаты сосредотачиваются на развитии лидерских качеств, продолжая изучать реку и водосборный бассейн. Они читают и обсуждают труды современных и исторических мыслителей в области охраны окружающей среды. Они выбирают область специализации и работают с местными экспертами, научной литературой и политическими документами, чтобы углубить свои знания по выбранной теме. Затем они собирают, анализируют и публикуют данные. На протяжении всей программы стипендиаты знакомятся с различными организациями, которые реализуют, контролируют и обеспечивают соблюдение политики в области водосборных бассейнов. К концу программы стипендиаты предлагают решения проблем водосборных бассейнов и становятся постоянными защитниками чистых и здоровых водосборных бассейнов в районе Чаттануги и за его пределами.

Традиции

GPS сохраняет множество традиций, которые отмечаются в течение всего учебного года, и многие из них предполагают участие в общественно полезной деятельности.

Первомай

Хотя большинство традиций охватывают всю школу, некоторые ориентированы на определенные классы. Одна из таких традиций – Первомай, красочное представление, сочетающее в себе старинные традиции первомайских празднеств эпохи Возрождения и бал дебютанток. Выпускницы представляются в ярких платьях по очереди, отдельно представляются Майский двор и Майская королева; Майская королева представляется последней. На кандидатуры Майской королевы и её двора выдвигают сами выпускницы, а затем студенты и преподаватели выбирают победительниц, основываясь на их личных качествах и воплощении идеалов настоящей ученицы GPS. После представления класса на школьной лужайке проводятся торжества, где выпускницы, гости и студенты наблюдают за танцами разных классов под музыку, подобранную в соответствии с темой года. Завершает праздник церемония с майским столбом, во время которой ученики второго курса обвивают три традиционных майских столба, под которыми проходит Майская королева, знаменуя окончание церемонии.

Высокопоставленные Капеллы

Другая традиция – выступления старшеклассниц в часовне. Каждая выпускница произносит речь продолжительностью от трех до семи минут на выбранную ею тему перед одноклассницами и приглашенными гостями во время общешкольной ассамблеи, также называемой Часовней, которая проходит несколько раз в неделю.

Кот-крыса

Еще одна широко известная традиция – это «Кошка-Крыса», объединение старшеклассницы с ученицей шестого класса. В этой традиции старшеклассница, «Кошка», выступает наставником и другом для своей подопечной, «Крысы». «Кошки» украшают шкафчики своих «Крыс» перед началом учебного года, а открытие украшенного шкафчика – ключевой момент мероприятия «Открытие Кошки-Крысы» (которое также проходит непосредственно перед началом занятий). Кроме того, во время «Открытия Кошки-Крысы» шестиклассницы-«Крысы» участвуют в случайном розыгрыше, определяющем порядок их выступлений в часовне («Chapel Talks»). Различные вечеринки, мероприятия и праздники помогают девочкам лучше узнать друг друга, а старшекласснице – направлять младшую ученицу в течение всего учебного года. Эта давняя традиция часто помогает ученицам стать друзьями и даже деловыми партнерами на долгие годы, вплоть до взрослой жизни.

Робин Гуд

Ранее ежегодно недельный фестиваль организовывался избранным студенческим комитетом, известным как «Робин Гуд». На фестивале любой признанный школьный клуб или команда мог открыть прилавок и продавать изделия ручной работы или еду в пользу выбранной благотворительной организации. Сам комитет также мог организовать прилавок, средства от которого шли бы на достижение общей цели фестиваля «Робин Гуд» в текущем году. В прошлом основной целью было передать Грегу Мортенсону, автору книги «Три чашки чая: миссия одного человека по продвижению мира, одна школа за раз» и основателю Центральноазиатского института, средства на создание школы для девочек в Пакистане. В другой год целью было оказать помощь школе в Чаттануге, придерживающейся схожих принципов, сделав вклад в Академию женского лидерства Чаттануги – частную подготовительную школу для девочек, специализирующуюся на STEM-образовании и являющуюся первой государственной школой с гендерным разделением в Теннесси. Однако эта давняя традиция была прекращена к 2014 году.

MBD: Издание для девочек

Одна из новых традиций GPS, MBD: Girl Edition, – это предпринимательская возможность для девушек из Чаттануги и окрестностей получить знания и поддержку от местных профессионалов. Проект дебютировал в 2015 году как симпозиум для женщин и девушек под названием Mad Bad and Dangerous и принимал таких известных спикеров, как Лори Грайнер, известный изобретатель и звезда телешоу "Shark Tank". Последний раз мероприятие включало в себя однодневную ярмарку Girls Marketplace, где девушки могут продавать товары и услуги, и 24-часовой Generator, в рамках которого студенты работают с наставниками над решением реальных бизнес-задач, соревнуясь за денежный приз. Мероприятие сильно зависит от волонтеров и финансовой поддержки бизнеса и общественных организаций.

Другое

Сад, расположенный на территории школы, поддерживается и возделывается классом естественных наук – факультативным предметом для учеников 11-го и 12-го классов. Культуры, выращиваемые в саду, выбираются и выращиваются самими учениками, собираются и передаются в Банк продовольствия округа Чаттануга или используются в школьном обеденном меню. Помимо этого, в школе существуют и другие традиции, такие как давнее сотрудничество с организацией Habitat for Humanity и летние лидерские лагеря.