Введение

Слуховая фонетика — это раздел фонетики, изучающий восприятие звуков речи и речевое восприятие. Таким образом, она включает в себя исследование взаимосвязей между речевыми стимулами и реакцией слушателя на эти стимулы, обусловленной механизмами периферической и центральной слуховой системы, в том числе определенными областями мозга. Считается, что слуховая фонетика является одной из трех основных ветвей фонетики, наряду с акустической и артикуляторной фонетикой, хотя методы и вопросы, изучаемые в этих областях, часто пересекаются.

Сегментные и надсегментные

Аудиторная фонетика изучает как сегментные (преимущественно гласные и согласные), так и просодические (такие как ударение, тон, ритм и интонация) аспекты речи. Хотя возможно исследовать слуховое восприятие этих явлений вне контекста, в связной речи все эти параметры обрабатываются параллельно с существенной вариативностью и сложными взаимосвязями между ними. Например, было замечено, что гласные, которые обычно различаются по частотам своих формант, также обладают внутренними значениями основной частоты (и, следовательно, высоты тона), которые меняются в зависимости от артикуляционной высоты гласного. Таким образом, открытые гласные, как правило, имеют более низкую основную частоту, чем закрытые гласные в конкретном контексте, и распознавание гласных, вероятно, взаимодействует с восприятием просодии.

В исследованиях речи

Если существует различие между слуховой фонетикой и восприятием речи, то первое более тесно связано с традиционными неинструментальными подходами к фонологии и другим аспектам лингвистики, в то время как второе ближе к экспериментальному, лабораторному исследованию. Следовательно, термин «слуховая фонетика» часто используется для обозначения изучения речи без использования инструментального анализа: исследователь может использовать такие технологии, как записывающее оборудование или даже простую ручку и бумагу (как это сделал Уильям Лабов в своем исследовании произношения английского языка в нью-йоркских универмагах), но не будет использовать лабораторные методы, такие как спектрография или синтез речи, или методы, такие как ЭЭГ и фМРТ, которые позволяют фонетикам непосредственно изучать реакцию мозга на звук. Большинство исследований в социолингвистике и диалектологии основано на аудиторном анализе данных, и почти все словари произношения основаны на импрессионистическом, слуховом анализе того, как произносятся слова. Можно утверждать о преимуществе слухового анализа перед инструментальным: Кеннет Л. Пайк утверждал: «Слуховой анализ необходим для фонетического изучения, поскольку ухо может регистрировать все особенности звуковых волн и только те, которые выше порога слышимости, в то время как анализ с помощью инструментов всегда должен проверяться слуховой реакцией». Герберт Пилч пытался определить слуховую фонетику таким образом, чтобы избежать каких-либо ссылок на акустические параметры. При слуховом анализе фонетических данных, таких как записи речи, очевидным преимуществом является наличие подготовки в аналитическом слушании. Практическая фонетическая подготовка с XIX века рассматривается как существенная основа для фонетического анализа и обучения произношению; она по-прежнему является важной частью современной фонетики. Наиболее известным видом слуховой подготовки является система кардинальных гласных; существуют разногласия относительно относительной важности слуховых и артикуляторных факторов, лежащих в основе этой системы, но важность слуховой подготовки для тех, кто должен ее использовать, неоспорима. Важно также обучение слуховому анализу просодических факторов, таких как высота тона и ритм. Не все исследования просодии основывались на слуховых методах: некоторые новаторские работы по просодическим особенностям с использованием лабораторных инструментов были проведены в XX веке (например, работа Элизабет Ульдалл с использованием синтезированных контуров интонации, работа Денниса Фрая по восприятию ударения или ранняя работа Дэниела Джонса по анализу контуров высоты тона путем ручного управления тонорукавиком граммофона для многократного прослушивания отдельных слогов, при необходимости сверяясь с камертоном). Однако до недавнего появления подходов, основанных на компьютерном анализе акустического сигнала, таких как ToBI, INTSINT или система IPO, подавляющее большинство работ по просодии основывалось на слуховом анализе.