Международная стандартная классификация образования (МСКО) ЮНЕСКО

Введение

Уровни образования
Международная стандартная классификация образования (МКСО) – это статистическая система, разработанная для организации данных об образовании и поддерживаемая Организацией Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО). Она входит в состав международной семьи экономических и социальных классификаций Организации Объединенных Наций.

История

МКСО был разработан в начале 1970-х годов как инструмент, подходящий для сбора, компиляции и представления статистики образования как на национальном, так и на международном уровнях. Первая версия, известная как МКСО 1976, была одобрена Международной конференцией по образованию (Женева, 1975) и впоследствии утверждена 19-й Генеральной конференцией ЮНЕСКО в 1976 году. Вторая версия, известная как МКСО 1997, была одобрена Генеральной конференцией ЮНЕСКО на ее 29-й сессии в ноябре 1997 года в рамках усилий по повышению международной сопоставимости статистики образования. Она охватывала главным образом две переменные перекрестной классификации: уровни (7) и области образования (25). Институт статистики ЮНЕСКО возглавил разработку третьей версии, которая была принята 36-й Генеральной конференцией ЮНЕСКО в ноябре 2011 года и заменит МКСО 1997 в международных сборах данных в ближайшие годы. МКСО 2011 имеет девять уровней вместо семи, что было достигнуто путем разделения уровня, предшествующего получению докторской степени, на три уровня. Также был расширен самый низкий уровень (МКСО 0), чтобы включить новую подкатегорию программ развития образования в раннем детстве, предназначенных для детей в возрасте до трех лет. В ходе анализа и пересмотра, которые привели к принятию МКСО 2011, государства-члены ЮНЕСКО согласились с тем, что области образования должны быть рассмотрены в отдельном процессе. В настоящее время проводится этот анализ с целью создания независимой, но взаимосвязанной классификации, называемой «Области образования и подготовки в рамках МКСО». Дополнительные материалы Европейского центра развития профессионального обучения, а также Евростата предоставляют дополнительную информацию и статистические рекомендации для классификации подобластей образования в качестве дополнения к МКСО.

Версия 2011 года

+ ISCED 2011 уровни образования Уровень Наименование Описание 0 Дошкольное образование (01 Раннее развитие детей) Образование, предназначенное для поддержки раннего развития в подготовке к участию в школе и обществе. Программы, рассчитанные на детей в возрасте до 3 лет. Дошкольное образование (02 Дошкольное образование) Образование, направленное на поддержку раннего развития в подготовке к участию в школе и обществе. Программы, рассчитанные на детей от 3 лет до начала обучения в начальной школе. 1 Начальное образование Программы, как правило, направленные на предоставление учащимся базовых навыков чтения, письма и математики, а также на создание прочной основы для обучения. 2 Первая ступень среднего образования Первая ступень среднего образования, опирающаяся на начальное образование, обычно с более предметно-ориентированной учебной программой. 3 Вторая ступень среднего образования Вторая/заключительная ступень среднего образования, готовящая к высшему образованию или предоставляющая навыки, востребованные на рынке труда. Обычно с расширенным выбором предметов и направлений. 4 Послесреднее образование, не являющееся высшим Образовательные программы, расширяющие знания, полученные в среднем образовании, и готовящие к трудоустройству или поступлению в высшее учебное заведение. Содержание образования шире, чем в среднем, но не такое углубленное, как в высшем. 5 Короткие программы высшего образования Краткосрочные программы высшего образования, как правило, ориентированные на практику, специфичные для определенной профессии и готовящие к трудоустройству. Эти программы также могут служить ступенью для поступления на другие программы высшего образования. 6 Бакалавриат или эквивалент Программы, предназначенные для получения базовых академических или профессиональных знаний, навыков и компетенций, ведущих к получению первой высшей степени или эквивалентной квалификации. 7 Магистратура или эквивалент Программы, предназначенные для получения углубленных академических или профессиональных знаний, навыков и компетенций, ведущих к получению второй высшей степени или эквивалентной квалификации. 8 Докторантура или эквивалент Программы, предназначенные главным образом для получения квалификации в области научных исследований, обычно завершающиеся представлением и защитой диссертации, соответствующей требованиям к публикации и основанной на оригинальных исследованиях.

+ ISCED 2011 levels of education Level Label Description 0 Early childhood education (01 Early childhood educational development) Education designed to support early development in preparation for participation in school and society. Programmes designed for children below the age of 3. Early childhood education (02 Pre primary education) Education designed to support early development in preparation for participation in school and society. Programmes designed for children from age 3 to the start of primary education. 1 Primary education Programmes typically designed to provide students with fundamental skills in reading, writing and mathematics and to establish a solid foundation for learning. 2 Lower secondary education First stage of secondary education building on primary education, typically with a more subject oriented curriculum. 3 Upper secondary education Second/final stage of secondary education preparing for tertiary education or providing skills relevant to employment. Usually with an increased range of subject options and streams. 4 Post secondary non tertiary education Programmes providing learning experiences that build on secondary education and prepare for labour market entry or tertiary education. The content is broader than secondary but not as complex as tertiary education. 5 Short cycle tertiary education Short first tertiary programmes that are typically practically based, occupationally specific and prepare for labour market entry. These programmes may also provide a pathway to other tertiary programmes. 6 Bachelor's or equivalent Programmes designed to provide intermediate academic or professional knowledge, skills and competencies leading to a first tertiary degree or equivalent qualification. 7 Master's or equivalent Programmes designed to provide advanced academic or professional knowledge, skills and competencies leading to a second tertiary degree or equivalent qualification. 8 Doctorate or equivalent Programmes designed primarily to lead to an advanced research qualification, usually concluding with the submission and defense of a substantive dissertation of publishable quality based on original research.

Версия 1997 года

+ ISCED 1997 уровни образования Уровень Описание 0 Дошкольное образование Начальный этап организованного обучения, предназначенный прежде всего для знакомства очень маленьких детей со школьной средой и развития их когнитивных, физических, социальных и эмоциональных навыков. Рассчитан на детей в возрасте от 3 лет до начала начального образования. 1 Начальное образование или первый этап общего образования Обычно начинается в возрасте от 5 до 7 лет и призван обеспечить прочное базовое образование в чтении, письме и математике, а также элементарное понимание других предметов. 2 Основное общее образование или второй этап общего образования Предназначено для завершения общего образования, как правило, по более предметно-ориентированной модели. Оно опирается на результаты обучения, полученные на начальном этапе (уровень 1 ISCED), и направлено на создание основы для обучения на протяжении всей жизни и всестороннего развития личности. 3 Среднее общее образование Более специализированное образование, обычно начинающееся в возрасте 15 или 16 лет, которое завершает среднее образование в подготовке к высшему образованию, или для получения навыков, востребованных на рынке труда, или и то, и другое. 4 Послесреднее образование, не являющееся высшим Программы, находящиеся на границе между высшим и послесредним образованием с международной точки зрения. Программы уровня 4 ISCED, учитывая их содержание, не могут быть отнесены к программам высшего образования. Они часто не намного сложнее программ уровня 3 ISCED, но служат для расширения знаний участников, уже завершивших программу уровня 3. 5 Первый этап высшего образования Образовательные программы высшего уровня, содержание которых более продвинуто, чем на уровнях 3 и 4 ISCED. Эти программы могут быть академически ориентированными или практико-ориентированными / профессионально-ориентированными. Для поступления на эти программы обычно требуется успешное завершение уровня 3A или 3B ISCED или эквивалентная квалификация на уровне 4A ISCED. Все степени и квалификации классифицируются по типу программ, их месту в национальной системе степеней или квалификаций и общей продолжительности обучения в высшем образовании. 6 Второй этап высшего образования Образовательные программы высшего уровня, ведущие к получению научной квалификации, например, Ph. D. Эти программы, следовательно, посвящены углубленному изучению и оригинальным исследованиям и не основаны исключительно на курсовой работе. Обычно требуется представление диссертации или диссертационного исследования, соответствующего требованиям к публикации, которое является результатом оригинального исследования и представляет собой значительный вклад в науку.

+ ISCED 1997 levels of education Level Label Description 0 Pre primary education Initial stage of organized instruction, designed primarily to introduce very young children to a school type environment and to develop their cognitive, physical, social and emotional skills. Designed for children from age 3 to the start of primary education. 1 Primary education or first stage of basic education Normally starting between the ages of 5 – 7, designed to give a sound basic education in reading, writing and mathematics along with an elementary understanding of other subjects. 2 Lower secondary education or second stage of basic education Designed to complete basic education, usually on a more subject oriented pattern. It builds upon the learning outcomes from primary education (ISCED level 1) and aims to lay the foundation for lifelong learning and human development. 3 Upper secondary education More specialized education typically beginning at age 15 or 16 years or completes secondary education in preparation for tertiary education, or to provide skills relevant to employment, or both. 4 Post secondary non tertiary education Programmes that straddle the boundary between upper and post secondary education from an international point of view. ISCED level 4 programmes, considering their content, cannot be regarded as tertiary programmes. They are often not significantly more advanced than programmes at ISCED level 3 but they serve to broaden the knowledge of participants who have already completed a programme at level 3. 5 First stage of tertiary education Tertiary programmes having an educational content more advanced than those offered at ISCED levels 3 and 4. These programmes may be academically based or practically oriented / occupationally specific. Entry to these programmes normally requires the successful completion of ISCED level 3A or 3B or a similar qualification at ISCED level 4A. All degrees and qualifications are cross classified by type of programmes, position in national degree or qualification structures and cumulative duration at tertiary. 6 Second stage of tertiary education Tertiary programmes leading to the award of an advanced research qualification, e. g. Ph. D. These programmes are therefore devoted to advanced study and original research and are not based on course work only. It typically requires the submission of a thesis or dissertation of publishable quality which is the product of original research and represents a significant contribution to knowledge.

Сравнение версий

+ Сравнение уровней между версиями ISCED 2011 и ISCED 1997 ISCED 2011 ISCED 1997 Уровень 0: Дошкольное образование (01 Раннее развитие в дошкольном образовании) Отсутствует Уровень 0: Дошкольное образование (02 Дошкольное образование) Уровень 0: Дошкольное образование. Уровень 1: Начальное образование Уровень 1: Начальное образование или первая ступень базового образования. Уровень 2: Основное образование Нижняя ступень Уровень 2: Основное образование Нижняя ступень или вторая ступень базового образования Уровень 3: Среднее образование Верхняя ступень Уровень 3: Среднее образование Верхняя ступень Уровень 4: Послесреднее образование, не являющееся высшим Уровень 4: Послесреднее образование, не являющееся высшим Уровень 5: Короткий цикл высшего образования Уровень 5B: Первая ступень высшего образования: как правило, более короткие, практико-ориентированные/технические/профессиональные программы, ведущие к профессиональной квалификации. Уровень 6: Бакалавр или эквивалент Уровень 5A: Первая ступень высшего образования: преимущественно теоретические программы, предназначенные для получения квалификации для поступления в более продвинутые исследовательские программы и профессии с более высокими требованиями к квалификации. Уровень 7: Магистр или эквивалент Уровень 5A: Первая ступень высшего образования: преимущественно теоретические программы, предназначенные для получения квалификации для поступления в более продвинутые исследовательские программы и профессии с более высокими требованиями к квалификации. Уровень 8: Докторская степень или эквивалент Уровень 6: Вторая ступень высшего образования (ведущая к получению квалификации в области научных исследований).