Образование в области личного, социального, оздоровительного и экономического развития в Англии: история и современное состояние.

Введение

Личное, социальное, здравоохранительное и экономическое образование (PSHE) – это школьный предмет в Англии, который обучает молодых людей на всех ключевых этапах знаниям и навыкам, необходимым для жизни во время и после получения образования. PSHE включает в себя обучение вопросам личного характера и здоровья, таким как образование в области взаимоотношений и сексуального воспитания, а также подготовку к жизни после окончания учебы, например, экономическую устойчивость и профориентацию. Обязательной частью учебной программы PSHE является изучение взаимоотношений, сексуального воспитания и здоровья, что в совокупности известно как RSHE. Эта программа устанавливается Министерством образования и стала обязательной в 2020 году. Обзоры, проведенные Министерством образования в отношении преподавания PSHE, выявили ряд положительных результатов, включая улучшение отношения к здоровью, повышение способности справляться с личными трудностями и улучшение поведения. Однако критике подверглись аспекты сексуального воспитания, такие как освещение вопросов гендерной идентичности в школах и недостаточное внимание к этой теме в инспекциях Ofsted.

История

Термин PSHE был впервые введен в 2000 году в национальной учебной программе как необязательный элемент, преподавание которого в школах поощрялось. Хотя это было первое официальное включение предмета в национальную учебную программу, он уже существовал в неформальном контексте с 1960-х годов. Первым формальным включением компонента PSHE стало обучение отношениям и сексуальному воспитанию, тогда известное просто как сексуальное воспитание, как предмет, не подлежащий обязательному исполнению. В 1990-х годах была разработана структура для PSHE, однако ее необязательный статус вновь привел к тому, что он не преподавался в некоторых школах. В ранних формах предмета расплывчатость тем, подлежащих изучению в рамках PSHE, подвергалась значительной критике, а его "неопределенный характер" затруднял преподавание. До 2020 года PSHE-образование было предметом учебного плана, не подлежащим обязательному исполнению (и, следовательно, необязательным). Однако, как указала Ofsted в своем отчете о PSHE за 2013 год, "большинство школ выбирают преподавать его, поскольку он вносит значительный вклад в выполнение их обязательных обязанностей по содействию личному и экономическому благополучию детей и молодежи, предоставлению образования в области сексуальных отношений и подготовки учащихся к взрослой жизни, а также обеспечению широкой и сбалансированной учебной программы". Обеспокоенность по поводу последовательности, качества и доступности обучения побудила к проведению общенациональной кампании по повышению статуса PSHE-образования во всех школах. Эту кампанию поддержали более 100 организаций (включая NSPCC, British Heart Foundation, Teenage Cancer Trust и Barnardo's), 85% руководителей бизнеса, 88% учителей, 92% родителей и 92% молодежи. В 2017 году правительство взяло на себя обязательство ввести обязательное обучение отношениям и сексуальному воспитанию (RSE) во всех средних школах и обязательное "обучение отношениям" во всех начальных школах. В июле 2018 года было объявлено о дополнительном обязательстве в отношении аспекта здоровья (психического и физического) PSHE-образования. Таким образом, с сентября 2020 года большая часть PSHE-образования станет обязательной во всех школах. Хотя это пока не является обязательным, школы по-прежнему должны учитывать экономическое благополучие (и профориентацию) в рамках PSHE-образования. Ассоциация PSHE и Форум сексуального образования совместно опубликовали в ноябре 2018 года "Дорожную карту к обязательному RSE-образованию", чтобы помочь школам подготовить свои программы обучения отношениям и сексуальному воспитанию к законодательным изменениям. Мера по введению обязательного PSHE-образования в начальных и средних школах Англии была одобрена Палатой лордов в апреле 2019 года. Департамент образования (DfE) опубликовал окончательное обязательное руководство по обучению отношениям, отношениям и сексуальному воспитанию (RSE) и здоровью в июне 2019 года. Консультации завершились в ноябре 2018 года. Это руководство заменит существующие правительственные "Руководства по сексуальному и семейному образованию", которые в последний раз обновлялись в 2000 году. Руководство, которое также было опубликовано Палатой общин, несмотря на то, что оно не является обязательным до сентября 2020 года, побуждало школы в Англии внедрять новую учебную программу PSHE, начиная с сентября 2019 года.

The term PSHE was first introduced in the 2000 edition of the national curriculum, as a non compulsory element that was encouraged to be taught in schools. Whilst this was the first official introduction of the subject to the national curriculum, it had already existed in an informal context since the 1960s. The first formal introduction of a PSHE component was Relationship and Sex Education, then known simply as sex education, as a non statutory subject. A framework for PSHE was introduced in the 1990s, though its non statutory status once again meant that it was not taught in some schools. In its earlier forms, the vagueness of the themes to be taught in PSHE was the subject of much criticism, with its "uncertain nature" making it difficult to teach. Until 2020, PSHE education was a non statutory (and therefore non compulsory) curriculum subject. However, as Ofsted stated in its 2013 PSHE report "the great majority of schools choose to teach it because it makes a major contribution to their statutory responsibilities to promote children and young people's personal and economic wellbeing; offer sex and relationships education; prepare pupils for adult life and provide a broad and balanced curriculum". Concerns over consistency and quality and provision prompted a national campaign to raise the status of PSHE education in all schools. This was supported by over 100 organisations (including the NSPCC, British Heart Foundation, Teenage Cancer Trust and Barnardo's), 85% of business leaders, 88% of teachers, 92% of parents and 92% of young people. In 2017 the government committed to introducing compulsory relationships and sex education (RSE) in all secondary schools, and compulsory 'relationships education' in all primary schools. An additional commitment to the health education (mental and physical) aspect of PSHE education was announced in July 2018. The majority of PSHE education will therefore be compulsory in all schools from September 2020. Though not yet compulsory, schools are still expected to cover the economic wellbeing (and careers) of PSHE education. The PSHE Association and the Sex Education Forum jointly published a 'Roadmap to Statutory RSE education' in November 2018 to support schools in preparing their relationships and sex education for statutory changes. A measure to make PSHE compulsory in primary and secondary schools in England received approval from the House of Lords in April 2019. The Department for Education (DfE) published final statutory guidance for teaching Relationships Education, Relationships and Sex Education (RSE) and Health Education in June 2019. The consultation closed in November 2018. This guidance will replace existing government "Sex and Relationship Education Guidance", which were last updated in 2000. The guidelines, which were also published by the House of Commons,

Despite not being mandatory until September 2020, schools in England were encouraged to enact the new PSHE curriculum starting in September 2019.

Национальный орган по образованию в области высшего образования

Ассоциация PSHE является национальной организацией, координирующей преподавание PSHE в Англии, и оказывает консультационную и методическую поддержку сети, насчитывающей более 50 000 учителей и других специалистов, работающих в школах по всей стране. Ассоциация – независимая благотворительная и членская организация, учрежденная Министерством образования в 2007 году в качестве официальной национальной ассоциации по предметам PSHE.