Введение

Язык майя, на котором говорят в Гватемале.

Язык какчикель (в современной орфографии; ранее также писался как какчикель или качикель) — коренной мезоамериканский язык, относящийся к кихеанско-мамеанской ветви семьи языков майя. На нём говорит народ какчикель, проживающий в центральной Гватемале. Он тесно связан с языками киче и тцутуджиль. Какчикель преподаётся в государственных школах в рамках межкультурных двуязычных образовательных программ Гватемалы.

До завоевания

Какчикель — язык коренного народа майя, распространенный в центральной части Гватемалы. Цивилизация майя берет свое начало в доклассический период (2000–300 гг. до н.э.). Географически майя расселились из Мексики, Белиза и Гватемалы. Это изменилось в период между 900 г. н.э. и прибытием испанцев, когда их поселения переместились на запад и в горные районы Гватемалы. Археологические данные указывают на то, что народ какчикель проживал в Иксимче', который сегодня расположен недалеко от Тепана в Гватемале.

После завоевания

В 1523 году испанцы покинули Мексику и направились в Гватемалу. Этот поход возглавлял Педро де Альварадо. Его первой победой стало поражение киче, что привело его к столице какчикелей. Какчикели объединились с де Альварадо для захвата территории цутухилей. Однако их надежды на укрепление позиций были разрушены, когда де Альварадо обратился против них и уничтожил их столицу, что являлось частью испанского плана массового истребления коренного населения. Этот план сократил число носителей языка какчикель, поскольку от них потребовали говорить по-испански. В 1920-х годах Уильям Кэмерон Таунсенд, работая миссионером в Гватемале, разработал первый алфавит для языка какчикель.

Настоящее

Сегодня язык майя какчикель переживает возрождение, и многие представители народа майя используют образование как средство восстановления своего языка и культуры. В 1986 году Академия языков майя Гватемалы (ALMG) разработала единый алфавит для языков майя, что дало толчок новому движению за языковое сохранение.

Грамотность

Уровень грамотности среди носителей какчикельского языка низок. Кампании по повышению грамотности обычно проводятся на испанском языке и направлены на продвижение испанского языка. Фактически, большинство представителей майя владеют испанским языком лучше, чем своим родным языком. Однако ситуация меняется благодаря движению за повышение грамотности на языках майя. Какчикель преподается в государственных школах, в том числе в рамках межкультурных билингвальных образовательных программ Гватемалы. В университетах США также предлагаются программы, позволяющие изучать какчикель, например, в Университете Тулейн и Университете Канзаса.

Внешняя классификация

Какчикель является членом языковой семьи майя. Языки майя относятся к протомайянской языковой семье. Эта семья разделяется на четыре ветви: западную, восточную, юкатекскую и уастекскую. Какчикель относится к кичеанской и собственно кичеанской группам. Собственно кичеанская группа делится на четыре языка: какчикельский, цʼутухильский, киче и ачи. Цʼутухильский язык является ближайшим к какчикельскому. Языки майя распространены в Мексике, Гватемале, Белизе и Гондурасе. В гипотезе Джозефа Гринберга об Америнде какчикель классифицируется как представитель панутийской группы, в майянской ветви мексиканской семьи в рамках этой группы. Однако эта гипотеза в значительной степени отвергнута современными лингвистами. Гипотеза Гринберга подверглась значительной критике со стороны многих авторитетных лингвистов с момента её первой публикации в 1987 году. В этимологическом словаре Америнда слова какчикель встречаются в 5 статьях. Четыре статьи не представляют особого интереса, но в пятой используются два слова – *ĉin* и *iŝ tan* – в качестве примеров протослова *tʼina / tʼana / tʼuna, означающего «сын/ребенок/дочь», несмотря на то, что *ĉin* уже использовалось в словаре для обозначения «старший». Это пример часто упоминаемого недостатка в работе Гринберга, заключающегося в том, что он слишком далеко ищет доказательства. В целом, документация какчикель в этимологическом словаре Америнда скорее подчеркивает проблемы гипотезы, чем поддерживает теорию Гринберга.

Фоналогия

В таблицах ниже каждый из фонемов языка какчикель представлен буквой или набором букв, используемых для его обозначения в стандартной орфографии, разработанной Гватемальской академией языков майя (ALMG) и утвержденной правительством Гватемалы. В случаях, когда они различаются, соответствующий символ Международного фонетического алфавита указан в квадратных скобках. В качестве примера используется диалект Ксенакоя.

Силлабическая структура

В языке какчикель встречается лишь ограниченное число типов слогов. Наиболее распространёнными типами являются CV (согласный-гласный) и CVC (согласный-гласный-согласный). Фонетически не допускаются слоги типа V (только гласный) или VC (гласный-согласный); слог, который представляется начинающимся с гласного, при произношении начинается с глоттального смыкания, хотя это не всегда отражается в стандартной орфографии или в фонологической реализации слова. Хотя два слога CVC часто встречаются рядом в одном слове, скопления согласных внутри одного слога относительно редки. Когда они всё же встречаются, они обычно располагаются в начале или конце слова и состоят либо из двух сонант, сонантного и смычного звука, либо из фрикативного и смычного звука, при этом смычный звук всегда находится между ними.

Морфология и синтаксис

Какчикель – умеренно синтетический язык с фузионными аффиксами. Он обладает развитой системой аффиксации, включающей как суффиксы, так и префиксы. Аффиксы присоединяются как к существительным, так и к глаголам; префиксы являются исключительно флективными, а суффиксы могут быть как флективными, так и словообразующими. Флективные префиксы достаточно короткие, часто состоят из одного звука и никогда не содержат более трех; суффиксы могут быть длиннее. В силу синтетического и фузионного характера какчикельского языка, сложно рассматривать его морфологию и синтаксис как два отдельных аспекта – они тесно взаимосвязаны.

Классы слов

В языке какчикель существует 6 основных классов слов и несколько второстепенных, объединенных общим названием "частицы". Основные классы слов представляют собой группы основ или корней, способных принимать аффиксы. К ним относятся существительные, прилагательные, наречия, непереходные глаголы, переходные глаголы и позиционные. Позиционные в этом языке – это группа корней, которые не могут функционировать как самостоятельные слова; в сочетании с аффиксами они используются для выражения отношений положения и местонахождения. В английском языке эти слова относились бы к другим категориям, а именно к прилагательным, наречиям и глаголам, как переходным, так и непереходным. Второстепенные классы или частицы – это слова, не принимающие аффиксов; они в основном выполняют наречную функцию и включают в себя такие элементы, как вопросительные частицы, слова утверждения/отрицания, указатели времени и места, союзы, предлоги и указательные местоимения. Помимо этих официально признанных классов, существуют и другие группы слов, которые не укладываются в вышеперечисленные категории. К ним относятся артикли, местоимения, числительные, экспрессивы и слова для обозначения меры. Все эти типы слов функционируют в языке какчикель по-разному, поэтому они рассматриваются как принадлежащие к различным классам слов.

Порядок слов

Какчикель имеет порядок слов, в котором ядро фразы обычно предшествует любому другому элементу фразы. В следующих предложениях приведены примеры порядка предложения, определённых фраз (DP), именных фраз (NP), предложных фраз (PP) и количественных фраз (QP): предложения демонстрируют значительную вариативность в порядке слов. Синтаксическая функция слов определяется не только их положением в начале, середине или конце предложения, но также их определённостью, уровнем одушевлённости и потенции, а также логическим анализом роли, которую каждое слово может играть в предложении. (Например, глагол «бросать» с существительными «ребёнок» и «камень» может иметь только один логический порядок, независимо от положения существительных относительно глагола. По этой причине неодушевлённый компонент не может быть подлежащим, если другой компонент одушевлён.) Благодаря этим условиям порядок слов в какчикель относительно свободен, и различные упорядочения могут встречаться без какой-либо путаницы или непонимания. Возможные порядки слов, которые могут возникать в какчикеле, – это порядки с глаголом на первом месте (VSO, VOS) и порядки с подлежащим на первом месте (SVO, SOV). (V: глагол, S: подлежащее, O: дополнение)

Порядок с глаголом на первом месте (VSO, VOS). Когда глагол стоит на первом месте и только одна составляющая определена, эта составляющая функционирует как подлежащее. Если обе составляющие определены, то подлежащим является ближайшая к глаголу (первая составляющая); если обе составляющие неопределены, то подлежащим является последняя из двух. Порядок с подлежащим на первом месте (SVO, SOV). Подлежащее может стоять на первом месте только в том случае, если оно одушевлённое, а дополнение – нет. В этом случае определённость обеих составляющих не имеет значения; то есть подлежащее может быть как определённым, так и неопределённым, при условии, что оно одушевлённое и стоит на первом месте. Порядок глагола и дополнения не имеет значения. Другие составляющие предложения, такие как датив, комитатив, агентив и наречные фразы, как правило, находятся в начале предложения. Однако они также могут следовать за ядром предложения, сказуемым.

Редупликация

Какчикель использует редупликацию для усиления значения. Например, слово «большой» в языке какчикель – это [вставить какчикельское слово]; чтобы сказать, что что-то очень большое, прилагательное повторяется как [вставить повторенную форму]. Эта конструкция состоит не из одного слова, а из двух отдельных слов, которые, будучи объединены, усиливают значение исходного слова, подобно тому, как это делает слово "very" в английском языке.