Мальденская средняя школа: история и вызовы

Введение

Школа в Малдене, штат Миссури.

Средняя школа Малдена — государственная средняя школа в Малдене, штат Массачусетс. Основанная в 1857 году, школа входит в систему государственных школ Малдена и аккредитована Ассоциацией школ и колледжей Новой Англии (NEASC). Исследование, проведенное в 2013 году Национальным центром статистики образования, показало, что средняя школа Малдена является самой многообразной государственной средней школой в штате Массачусетс.

Ранние годы

Средняя школа Малдена была основана в 1857 году школьным комитетом после положительного голосования о её создании. Первоначально занятия проходили в здании Центральной грамматической школы на Плезант-стрит, директором был Джозеф Н. Нойес, его помощницей – Энни Л. Вудфорд, а количество учеников составляло 38 человек, которое в течение года увеличилось до 57. Однако первое здание на Салем-стрит уже через несколько лет стало таким же переполненным, как и прежнее. В последующие годы, 1950-х и 1960-х, Малденская средняя школа достигла своего расцвета, став одной из лучших школ штата, пользовавшейся широкой известностью и имевшей прочную репутацию, благодаря чему многие выпускники поступали в Лигу плюща. В 1958 году 54% выпускников (на 13% выше среднего показателя по штату) продолжили обучение в колледжах, поступив в 45 учебных заведений. Это было особенно впечатляюще для рабочего города в конце 1950-х годов. К 1968 году процент студентов, поступивших в колледжи, снизился до 33%, и лишь один выпускник поступил в Лигу плюща.

Упадок

В середине 1960-х годов и в 1970-х годах Малденская средняя школа начала постепенно приходить в упадок. Результаты сдачи экзаменов для поступления в колледжи (College Board) неуклонно снижались в течение десятилетия, достигнув отметки значительно ниже общенационального среднего уровня к 1979 году. С падением результатов, процент выпускников, поступающих в колледжи, снизился до 42% для выпуска 1975 года (в то время как общенациональный показатель рос). Некоторые ученики осознали проблему и обратились к школьному комитету с просьбой разрешить им брать более сложную учебную программу, изучая более пяти предметов, чтобы повысить свои шансы на поступление в колледж. Кроме того, здание школы начало обветшивать, и его состояние ухудшалось из-за затянувшихся и хаотичных ремонтных работ, которые даже привели к досрочному увольнению учеников на один день. Строительство нового корпуса в середине и конце 1970-х годов было сопряжено с задержками и превышением сметы из-за неожиданных проблем, включая обнаружение залежей торфа и таинственных туннелей, которые пришлось раскапывать и засыпать гравием. Один из новых корпусов чуть не снесли после того, как подрядчик проигнорировал ошибку: один из фундаментных блоков был смещен на девять дюймов от правильной линии. После завершения строительства в 1980 году проблемы не исчезли: протекала крыша и даже осыпались бетонные конструкции. К упадку добавились акты вандализма, достигшие пика в конце 1970-х годов: разбитые туалеты, разграбленные классы, повреждения нового школьного бассейна и пожары в начале 1980-х годов. Учителя и городские власти стали открыто обсуждать ухудшение дисциплины и морального облика учеников, распространение прогулов, наркотиков и алкоголя, а также запугивание прилежных учеников. Наконец, сокращение финансирования (многие винили в этом противоречивое предложение 2½) привело к увольнениям и сокращению многих школьных программ. С тех пор школа начала восстанавливаться и постепенно оснащается новыми шкафчиками, партами, компьютерами и другим оборудованием. Учебные программы расширяются, появляются новые курсы, включая китайский язык (мандарин) и новые курсы AP. В 2012 году был завершен масштабный ремонт школьных зданий стоимостью 77 миллионов долларов. 7 апреля 2022 года ученик был доставлен в медицинское учреждение после “конфликтной ситуации” с другим учеником.

Malden High School entered into a slow decline in the subsequent years during the mid 1960s and through the 1970s. The school's College Board scores declined steadily over the decade, becoming well below the national average in 1979. With the declining scores, the percentage of college bound graduates dropped to 42% for the class of 1975 (while college bound graduates rose nationally). Some students recognized the problem and asked the school committee to be allowed to take a heavier workload by taking more than five courses to be able to compete for college admission better. In addition, the school building began to show its age and marred the school with disruptive and behind schedule repairs that even forced an early dismissal for a day. Construction for a new addition in the mid to late 1970s was riffled with delays and cost overruns from unexpected problems including discovering undetected peat and mysterious tunnels that needed to be excavated and filled with gravel. One of the new addition buildings was nearly torn down to start after the contractor ignored an error that one of the foundation footings were misaligned nine inches the correct line. After it reached completion in 1980, problems continued to persist well after construction including leaking roofs and even falling concrete. Adding to the decline, school vandalism reached extreme levels in the late 1970s with trashed bathrooms, ransacked classrooms, damage to the new school pool, and fires during the early 1980s. Teachers and the city began openly talking about the decline of the student body and disciple with rampant truancy, drugs, and alcohol with intimidation to more studious students. Finally cutbacks from funding (many blamed on the controversial proposition 2½) forced layoffs and cutbacks to many of the school offerings. The school since then has begun to recover and now beginning to receive new lockers, desks, computers, and other new equipment. The courses continue to expand breadth of its offerings with new courses including Mandarin Chinese and new AP courses. A comprehensive $77 million renovation to school buildings was completed in 2012. On April 7, 2022, a student was taken to a medical facility following an “altercation” with another student.

Академики

Студенты могут выбирать из 15 курсов повышенного уровня, при условии соответствия необходимым академическим требованиям. Кроме того, в школе есть несколько новых спортивных команд, стремящихся получить официальный статус, последней из них стала женская волейбольная команда. В средней школе Малдена ранее существовала команда по стрельбе, которая соревновалась с университетскими командами и пережила несколько длительных чемпионских династий, пока её не расформировали. Команда школы называется "Золотые Торнадо", а её талисманом является лев по имени Недлам. Средняя школа Малдена совместно со средней школой Медфорд имеет второе по продолжительности непрерывное футбольное соперничество в Соединенных Штатах, первая игра в День благодарения состоялась в 1889 году. Команда по гребле использует расположенную поблизости реку Малден. Известные тренеры футбольной команды средней школы Малдена: Мэтью В. Буллок (1905), Чарльз МакГеох (1931) и Уоррен МакГирк (1931–1941). Дэйв Мори, выпускник школы, тренировал бейсбольную команду в 1919 году.

Клубы и мероприятия

Помимо спорта, в средней школе Малден предлагается широкий спектр внеклассных мероприятий. К ним относятся клубы общественных служб (включая Ключевой клуб и Клуб Interact), этнические культурные клубы (Гаитянский клуб), клубы активистов, клубы по интересам и множество других – как полностью признанные школой, так и неофициальные (клубы должны добиться определенной известности и подать заявку на полное признание, а также дождаться заключения контракта, прежде чем будут выделены стипендии). Официальная школьная газета The Blue and Gold продолжает давнюю и гордую традицию, издаваясь уже более 90 лет, что делает её второй старейшей газетой среди государственных средних школ. За эти годы она завоевала более 40 наград от Колумбийской ассоциации школьной прессы, Ассоциации школьной прессы Новой Англии (NESPA) и Университета Саффолка. Последняя награда была получена в 2010 году от Университета Саффолка за лучшее освещение новостей. «Оракул» – второе по старшинству литературное общество в стране. В 2006 году обществу был присвоен рейтинг «Superior» – наивысший возможный рейтинг, которым также обладало лишь одно другое школьное литературное общество в штате. Junior Varieties – старейшее школьное варьете в стране. Ежегодно варьете посвящено определенной теме и включает в себя комедийные номера, вокальные выступления, инструментальные номера, танцевальные номера и другие скетчи. Шоу в основном организуется учениками младших классов, но в нем участвуют студенты всех классов, представляя свои собственные номера.