Теодор Уильям Двайт: Жизнь и вклад в юридическое образование.

Введение

Теодор Уильям Дуайт (1822–1892) — американский юрист и педагог, двоюродный брат Теодора Дуайта Вулси и Тимоти Дуайта V.

Биография

Теодор Уильям Дуайт родился в Кэтскилле, штат Нью-Йорк, 18 июля 1822 года. Его отцом был Бенджамин Вулси Дуайт (1780–1850), врач и торговец, а его дедом – Тимоти Дуайт IV (1752–1817), выдающийся теолог, педагог, писатель и президент Йельского университета с 1795 по 1817 год. Теодор Дуайт окончил Колледж Гамильтона в 1840 году. Позже он также изучал физику у Сэмюэля Ф. Б. Морза и Джона Уильяма Дрейпера. Дуайт преподавал классические дисциплины в Академии Утики в 1840–1841 годах. Он изучал право в Йеле и был допущен к адвокатской практике в 1845 году. В период с 1842 по 1858 год он преподавал в Гамильтоне, сначала в качестве репетитора, а затем – профессора права, истории, гражданского устройства и политической экономии. Однако это решение было признано неконституционным судом штата, и профессор Дуайт обжаловал его. К 1864 году выпускники программы могли допускаться к адвокатской практике без дополнительного экзамена. Дуайт был единственным профессором права в Колумбийском университете до расширения факультета в 1873 году, что в конечном итоге привело к созданию Колумбийской юридической школы. Он занимал должность декана Колумбийской юридической школы до 1891 года. В том же году он и другие преподаватели, студенты и выпускники выступили с протестом против попыток попечителей Колумбийского университета внедрить в юридической школе кейс-метод (метод изучения судебных прецедентов) и основали Нью-Йоркскую юридическую школу. В Колумбийском университете Дуайт разработал «метод Дуайта» преподавания права, который делал акцент на запоминании трактатов, практических упражнениях и частых учебных судебных процессах. Метод Дуайта конкурировал с кейс-методом, разработанным Кристофером Колумбом Лэнгделлом, тогдашним деканом Гарвардского университета, который делал упор на изучение отдельных дел и индуктивные рассуждения. Как описал профессор Колумбийского университета Питер Л. Штраус, «в то время как Дуайт стремился дать прочные знания права людям со средними способностями, кейс-метод Гарварда был направлен на то, чтобы предоставить максимально возможную интеллектуальную стимуляцию тем, кто станет элитой профессии». Сегодня более абстрактный кейс-метод доминирует в юридическом образовании, в том числе и в Нью-Йоркской юридической школе. Однако метод Дуайта, хотя и не называется так напрямую, все еще используется в некоторых юридических школах. Методы запоминания, подобные методу Дуайта, также широко используются при подготовке к государственным экзаменам в адвокатуру. Будучи республиканцем, Дуайт также был видной фигурой в политических и социальных реформах. Он был помощником редактора «Американского юридического реестра» и юридическим редактором «Циклопедии Джонсона», а также опубликовал работу «Charitable Uses: Argument in the Rose Will Case» (1863). Он был приглашенным профессором права в Корнелле (1869–1871) и в Амхерсте (1870–1872). Теодор Дуайт умер в Клинтоне, штат Нью-Йорк, 18 июня 1892 года. Поскольку он не успел завершить подпись к моменту смерти, завещание не было признано действительным.

Theodore William Dwight was born in Catskill, New York on July 18, 1822. His father was Benjamin Woolsey Dwight (1780–1850), a physician and merchant, and his grandfather was Timothy Dwight IV (1752–1817), a prominent theologian, educator, author, and president of Yale University from 1795 1817. Theodore Dwight graduated from Hamilton College in 1840. He also later studied physics under Samuel F. B. Morse and John William Draper. Dwight taught classics at Utica Academy in 1840–1841. He studied law at Yale and was admitted to the bar in 1845. Between 1842 1858, he taught at Hamilton, first as tutor and later as professor of law, history, civil polity, and political economy. However, this was declared unconstitutional by state court judges a decision that was appealed by Professor Dwight. By 1864, graduates of the program could be admitted to the bar without further examination. Dwight was the sole professor of law at Columbia until the department was expanded in 1873, eventually becoming Columbia Law School. He served as the dean at Columbia Law School until 1891. That year, he and other faculty, students, and alumni protested the Columbia trustees' attempts to convert the law school to the case method, and left to found New York Law School. At Columbia, Dwight was the creator of the Dwight method of legal instruction, which emphasized memorization of treatises, practice drills, and frequent moot courts. The Dwight method was in competition with the case method developed by Christopher Columbus Langdell, then Dean of Harvard, which emphasized the study of individual cases, and inductive reasoning. As described by Columbia Professor Peter L. Strauss, "Where Dwight aimed to give a sound knowledge of the law to men of average ability, Harvard's case method aimed to give as much intellectual stimulation as possible to those who would become the profession's elite." Today, the more abstract case method dominates legal education, even at New York Law School. However, the Dwight method, while not described as such, is still used in some law schools. Dwight like memorization techniques are also widely used to prepare for state bar exams. A Republican, Dwight was also a prominent figure in political and social reforms. was associate editor of the American Law Register and legal editor of Johnson's Cyclopaedia; and published Charitable Uses: Argument in the Rose Will Case (1863). He was a non resident professor of law at Cornell (1869–1871) and at Amherst (1870–1872). Dwight died in Clinton, New York, on June 18, 1892. Because he had not finished writing his signature by the time he died, the will was not enforced.