Введение

Национальный экзамен в Сингапуре

Экзамен на окончание начальной школы (PSLE) (малайский: Peperiksaan Tamat Sekolah Rendah,) – это национальный экзамен в Сингапуре, проводимый Министерством образования, который сдают все учащиеся в конце шестого года обучения в начальной школе перед переходом в среднюю школу. Экзамен проверяет владение английским языком, родным языком (обычно китайским, малайским или тамильским), математикой и естественными науками. На выполнение каждого задания по предмету студентам отводится около двух часов, за исключением некоторых компонентов языковых предметов. Студенты отвечают на вопросы с выбором ответа, закрашивая свои ответы на стандартизированном оптическом листе ответов (OAS), который использует оптическое распознавание символов для определения ответов, или записывая свои решения и/или ответы непосредственно в буклет с вопросами для определенных разделов работы. Формат PSLE и его роль в сингапурской системе образования делают его частью национальной культуры. Учебные материалы PSLE также экспортировались в другие страны. Некоторые школы за рубежом (например, Национальная старшая школа Джакарты в Джакарте, Индонезия), особенно в Юго-Восточной Азии, Индии и Китае, позволяют своим ученикам сдавать международную версию экзамена, iPSLE, чтобы оценить их успеваемость по сравнению со стандартами Сингапура. В марте 2018 года призывы к отмене PSLE были отклонены парламентом, тогдашним министром образования (школ) Нг Чхе Менгом, который назвал его "полезной контрольной точкой" в образовательном пути ребенка. 28 сентября 2018 года министр образования Онг Йе Кунг подтвердил свою позицию о сохранении PSLE, объявив, что министерство отменит ряд промежуточных и итоговых экзаменов во всех классах с первого по четвертый в средней школе, чтобы уменьшить количество оценок, основанных на результатах экзаменов, и стимулировать всестороннее развитие учащихся.

История и прошлые показатели

Выпускной экзамен начальной школы (PSLE) был разработан по образцу британского экзамена "одиннадцать плюс" (11+) и впервые проведен в 1960 году. Его предшественником был вступительный экзамен в среднюю школу (SSEE), который был задуман в 1952 году, изначально под названием "вступительный экзамен в 6-й класс" до 1954 года, а затем как "вступительный экзамен в среднюю школу", когда классы начальной школы перестали именоваться "1-й и 2-й классы" и "1-5 классы", а нумерация изменилась на "1-6 классы". С января 1955 года, в первые годы самоуправления, переход в следующий класс осуществлялся во 2-й класс средней школы, вместо прежнего 6-го класса. Несмотря на жалобы на то, что задания PSLE 2007 года выходили за рамки учебной программы и были слишком сложными, подобная ситуация наблюдалась и в заданиях PSLE 2008 года.

Выступление

В 2005 году на экзамене присутствовали 51 077 учеников, что на 0,4% больше, чем в предыдущем году. Большинство (или около 97,8%) учеников были допущены к обучению в средней школе. 62,2% из сдавших экзамен имели право на поступление в специализированные программы (интегрированные программы или Международный бакалавриат) или на экспресс-курс (только один из них сроком на 4 года), а остальные 35,6% – на обычные (академические) или обычные (технические) курсы (только один из них сроком на 4 года). 1163 ученика (2,3%) от общего числа прошедших оценку не были готовы к обучению в средней школе в 2006 году или больше подходили для профессиональной подготовки. В 2015 году 39 286 учеников сдали PSLE. Министерство образования (MOE) сообщило, что в общей сложности 38 610 учеников (98,3%) были допущены к обучению в средней школе. 66,2% учеников были допущены на экспресс-курс, 21,7% – на обычный (академический) курс, и 10,4% – на обычный (технический) курс. Оставшиеся 1,7% не соответствовали требованиям для поступления ни на одно из этих направлений и им были предложены варианты: повторная сдача экзамена или поступление в специализированные профессиональные училища.

Спор о недостатках в документах

В математической работе 2005 года для учащихся EM1 и EM2 (Примерный метод 1 и 2) была допущена ошибка из-за вопроса, не имеющего однозначного способа решения. "Вопрос 13" был замечен многими и стал широко известен. Вопрос был математически некорректен, поскольку при решении одним способом получался один набор ответов, а при решении другим способом – другой. Сингапурский совет по экзаменам и оценке (SEAB) признал ошибку через несколько дней после экзамена, аннулировав вопрос и начислив каждому учащемуся 2 балла за него.

Спор о сдерживании результатов

В 2019 году разгорелись общественные дебаты по поводу практики невыдачи студентам результатов PSLE за неуплату школьных сборов. Это произошло после того, как в социальных сетях широко распространилась новость о том, что одной ученице отказали в выдаче результатов PSLE из-за неспособности оплатить школьные сборы. Впоследствии тогдашний министр образования Онг Йе Кун попросил Министерство образования пересмотреть практику удержания результатов PSLE от студентов из-за неоплаченных школьных сборов.

Непосредственный прием в школу

Независимые школы и автономные школы могут принимать до 20% и 10% своих учеников соответственно через схему прямого поступления в школу (DSA). Ученики подают заявки в ходе мероприятий, проводимых школами примерно в июле и августе, и вскоре получают уведомление о результатах. Школы, предлагающие интегрированную программу (IP), могут принимать столько учеников, сколько захотят, через DSA. Кроме того, Министерство образования разрешило другим школам принимать учеников, специализирующихся в областях, являющихся профильными для школы, но не более 5% от общего числа принимаемых учеников.

Средняя школа NUS

В 2005 году открылась средняя школа математики и науки NUS, приняв первых 225 учеников 1-го и 3-го классов, и предложила шестилетнюю программу, ведущую к получению диплома NUS High. В старших классах ученики также сдают экзамены Advanced Placement (AP) и Scholastic Assessment Test (SAT) для оценки своих возможностей при поступлении в зарубежные университеты. Школа предлагает ускоренный курс математики и естественных наук, основанный на модульной системе, а также языки, гуманитарные дисциплины, искусство и другие предметы по выбору, интегрированные в эту модульную систему. Прием студентов осуществляется на основе нескольких факторов, включая результаты заявки, собеседования, тесты и участие в ознакомительном лагере.

Школа науки и технологии, Сингапур

Школа науки и технологий (SST) расположена на Технологическом Драйве, в примерно пяти минутах ходьбы от станции метро "Довер". Рядом со школьным кампусом также есть автобусная остановка.