Введение
Южноафриканский психолог Стивен Роллник – почётный выдающийся профессор медицинской школы Кардиффского университета в Уэльсе, Великобритания. Вместе с Уильямом Р. Миллером он разработал многие основополагающие принципы мотивирующего интервьюирования.
Stephen Rollnick is Honorary Distinguished Professor in the School of Medicine, Cardiff University, Wales, UK. Alongside William R Miller, he developed many of the founding principles of motivational interviewing.
Биография
Профессор Стивен Роллник вырос в Кейптауне, Южная Африка, и завершил обучение на магистратуре по методам исследования в Университете Стратклайда в Глазго (1978) и профессиональную подготовку в области клинической психологии в Кардиффе (1983). С тех пор он жил и работал там как клинический психолог в Национальной службе здравоохранения, а в последнее время – в качестве сотрудника Департамента общей практики. Его ранний опыт работы медсестрой-стажером в стационаре для лечения зависимостей пробудил интерес к конструктивным методам помощи людям в решении сложных проблем, связанных с изменением поведения. Это привело к тесному сотрудничеству с профессором Уильямом Р. Миллером в области мотивационного интервьюирования, написанию докторской диссертации (1993) о консультировании людей, злоупотребляющих алкоголем, и более поздней работе по консультированию в сфере образа жизни и применения лекарственных препаратов в здравоохранении. В сотрудничестве с профессором Крисом Батлером и доктором Полом Киннерсли он сейчас изучает более широкие коммуникативные проблемы, такие как консультации по поводу назначения антибиотиков, а также разрабатывает и оценивает методы, помогающие студентам и практикующим специалистам изменить свои коммуникативные навыки и стиль консультирования.
Развитие мотивационного интервьюирования
Ролник совместно с Миллером разработал множество основополагающих концепций мотивационного интервьюирования в своей книге 1991 года. Ролник опирался на свой опыт работы в сфере лечения зависимостей, чтобы найти способы, позволяющие медицинским работникам преодолевать амбивалентность пациентов в отношении изменений. С тех пор эта техника широко используется медицинскими специалистами в их практике.