Школа-коммуна «Склад» в Массачусетсе (1969-1975)

Введение

Закрытая школа в штате Массачусетс, США

Школа кооператива «Склад» (1969–1975) была американской свободной / альтернативной школой, которая успешно функционировала в Бостоне и его окрестностях в конце 1960-х и начале 1970-х годов. Основанная Ноулсом Доэрти и его женой Дарлин Доэрти как школа с 1 по 12 класс, школа «Склад» придерживалась традиций школы Саммерхилл А. С. Нейлла и других свободных школ, предоставляя учащимся чрезвычайно широкий выбор. Старшие ученики могли выбирать, какие занятия посещать или посещать их вообще. В этом контексте ученик нес полную ответственность за то, считает ли он свое обучение удовлетворительным, поскольку оценки не выставлялись. Ученики также не делились на классы; существовали только ступени: начальная, средняя и старшая. Ученики начальной школы получали больше руководства и ограничений, чем ученики средней и старшей ступеней. Обучение в школе «Склад» проходило не в классах, а в разнообразных временных группах учащихся и преподавателей в различных формальных и неформальных условиях – краткосрочных или долгосрочных. Заимствуя идеи из проекта «Настоящее Великое Общество» (развившегося из исследовательской работы, проводившейся совместно с работой Чарльза В. Слэка над его докторской диссертацией в Гарварде), в школе была большая доска объявлений, на которой размещалось расписание всех занятий и групп. Занятия варьировались от французского до математики и деревообработки. Школа «Склад» получила свое название благодаря своему зданию с открытой планировкой. После первых лет существования она переехала на территорию бывшей фабрики, которая включала в себя несколько классов, но в основном представляла собой просторное ангароподобное открытое пространство. Это позволяло учащимся, преподавателям и членам сообщества строить или разбирать помещения в соответствии с текущими потребностями и желаниями. В рамках своей кооперативной модели родители или опекуны учащихся должны были жертвовать школе свое время. Это позволяло школе использовать навыки членов сообщества для преподавания или других видов деятельности, тесно вовлекать родителей в образование своих детей и укреплять сплоченность коллектива. Можно провести общее сравнение со школой Сандбери-Вэлли, основанной в том же районе почти одновременно. Однако эти две школы различались во многих важных аспектах. Постоянно испытывая финансовые трудности, школа «Склад» прекратила свое существование в 1975 году. Среди выпускников школы «Склад» – Сьюзан Батчер, известная как чемпионка гонки на собачьих упряжках Iditarod Trail. В число бывших преподавателей входят натуралист и писатель Дон Стоукс и ботаник Питер Дель Тредичи.

The Warehouse Cooperative School (1969 1975) was an American free school / alternative school which flourished in and near Boston in the late 1960s and early 1970s. Founded by Knowles Dougherty and his wife, Darlene Dougherty, as a K 12 school, the Warehouse School was in the tradition of A. S. Neill's Summerhill School and other free schools in allowing an extreme amount of personal choice to students. Older students could choose which classes to attend or whether to attend classes at all. Within that context, the student was entirely responsible for whether they considered their learning satisfactory, as no grades were given. Nor were students segregated into grades; the only classifications were primary, intermediate, and secondary. Primary students had more guidance and restrictions than middle and secondary students. Learning at the Warehouse School did not occur in classrooms but in assorted ad hoc groupings of students and faculty in various formal and informal short or long term settings. Borrowing from Real Great Society (an outgrowth of a research project carried out in conjunction with Charles W. Slack's work toward his Ph. D. at Harvard), there was a big bulletin board where a schedule for all the classes/groups was posted. Classes ranged from French to Math to Woodworking. The Warehouse School was named for its open plan physical plant. After its early years, it moved into a former factory, which contained some classrooms but mainly was an ample hangar like open space. This allowed students, faculty, and community members to construct or deconstruct spaces to serve current needs and desires. As part of its cooperative model, parents or guardians of students were required to donate time to the school. This allowed the school to draw upon the skills of community members for teaching or other activities, involved parents closely in their child's education, and fostered group cohesion. A general comparison may be made to the Sudbury Valley School, founded in the same area almost simultaneously. The two schools differed in many significant particulars, though. Never financially secure, the Warehouse School folded in 1975. Warehouse School graduates include Susan Butcher, noted as a female Iditarod Trail Sled Dog Race champion. Former faculty include naturalist and author Don Stokes and botanist Peter Del Tredici.

Связанные публикации

Хурвиц, Эл, редактор. Школа кооператива "Склад", Программы надежды ((Harcourt & Brace, 1972)
Аллен, Эд, редактор. Школа кооператива "Склад", "Отзывчивый дом" (Бостон, MIT Press, 1974)
Догерти, Ноулз, автор. "Анализ эффективности альтернативной школы в удовлетворении потребностей различных типов учащихся, чьи потребности не были удовлетворены в традиционных школах", (Ph.D. диссертация, Гарвардский университет, 1973)