Введение
Национальное обучение молодежному лидерству, часто называемое NYLT, – это современный курс подготовки молодежных лидеров, предлагаемый организацией «Бойскауты Америки». Программа проводится на уровне совета в течение шести дней для скаутов, венчурных скаутов и морских скаутов. С 2010 года программа открыта для участников любого пола. Данный курс является частью общенациональной программы подготовки лидеров и разработан с учетом тем, которые встречаются в программе Woodbadge – курсе подготовки лидеров для взрослых, проводимом «Бойскаутами Америки».
История
В 1949 году скауты из 24 округов в 16 штатах сформировали учебный отряд для подготовки младших лидеров на скаутском ранчо Филмонт, где проходила сорокадневная программа обучения лидерству и скаутскому делу. В 1950 году был разработан "Курс подготовки младших лидеров" для интенсивной подготовки отобранных исследователей в скаутских навыках и приемах. Каждый обучается с целью в дальнейшем обучать других младших лидеров. Курс состоит из четырех этапов. Первый посвящен изучению методов лидерства, организации, патрольного метода, исследовательских групп, собраний отрядов и навыков организации лагеря. Второй этап посвящен обучению этим же навыкам. На третьем этапе обучающиеся на практике применяют патрольный метод, используя скаутские навыки. Четвертый этап посвящен моделированию конференции младших лидеров, а также проектам по изучению природы, специальным скаутским навыкам, аварийно-спасательной службе и индивидуальному и групповому служению. В 1952 году на скаутском ранчо Филмонт 270 участников и на скаутском резервате Шифф 436 участников завершили учебные лагеря для подготовки младших лидеров. В Шиффе программа длилась двенадцать дней, и эта практика продолжалась до 1972 года. В 1974 году организация "Бойскауты Америки" опубликовала "Руководство для инструкторов по развитию лидерства в отрядах". В 1980-х и 1990-х годах учебная программа называлась "Обучение младших лидеров" (JLT). На основе JLT в 2003 и 2004 годах NYLT был протестирован по всей стране и внедрен в 2005 году. В 2009 году предполагалось прекратить практику добавления к названию программы таких слов, как Pine Tree и Golden Acorn. Некоторые советы игнорируют эту политику и используют Grey Wolf NYLT, Top Gun National Youth Leadership Training, Silver Bear NYLT, Golden Falcon NYLT, Timberline NYLT и Brownsea NYLT. В 2010 году обучение молодежному лидерству для бойскаутов и участников программы "Венчур" было объединено, а язык учебной программы был изменен, чтобы отразить объединенный характер программы.
Программа
Участники организуются в команды не более чем из восьми человек, что соответствует типичному местному патрулю и отряду. К каждому патрулю (команде) прикрепляется член штаба, называемый руководителем отряда, который выполняет функции тренера, наставника, проводит отдельные занятия и мероприятия, подобно тому, как помощник вожатого действует в группе стаи. Административное обеспечение и соблюдение правил возлагаются на взрослых руководителей. Этапы работы:
Объяснение — «Тренер объясняет, как выполнить задание». Демонстрация — «Тренер демонстрирует, одновременно снова объясняя». Направление — «Учащийся пробует выполнить навык под руководством тренера». Поддержка — «Учащийся работает самостоятельно под наблюдением тренера». Цели программы включают развитие уверенности в себе, знаний, лидерских качеств, навыков обучения, мотивации, умения работать в команде, обмена идеями и опытом, укрепления отношений между молодежью и взрослыми, товарищества и получения удовольствия. Многие ключевые концепции курса представлены в виде мнемонических правил, включая инструменты планирования и решения проблем, ориентированные на вопросы «что, как, когда и кто»; метод «начать, остановить, продолжить» для оценки прогресса; стадии развития команды: формирование, конфликт, нормирование и функционирование; объяснение, демонстрация, направление и поддержка, или метод EDGE (см. страницы 38–39 в 13-м и 14-м изданиях Руководства скаута BSA, где описывается метод обучения EDGE); выражение, решение и урегулирование, или инструмент разрешения конфликтов EAR; выбор между правильным и неправильным, между двумя правильными вариантами и принятие тривиальных этических решений; коммуникация: сообщение, отправитель и получатель; а также подход ROPE к формированию человеческих ценностей: установление контакта, организация, практика и опыт.