Введение
Американский морской биолог Луис Герман (16 апреля 1930 – 3 августа 2016) был американским морским биологом. Он исследовал сенсорные возможности дельфинов, когнитивные способности дельфинов и горбатых китов. Он был профессором кафедры психологии и сотрудничающим преподавателем кафедры океанографии в Университете Гавайев в Маноа. В 1970 году он основал Лабораторию морских млекопитающих бассейна Кевало (KBMML) в Гонолулу, Гавайи, для изучения восприятия, познания и коммуникации афалин. В 1975 году он впервые начал научное изучение ежегодной зимней миграции горбатых китов в гавайские воды. Вместе с Адамом Пэком он основал Институт дельфинов в 1993 году – некоммерческую организацию, занимающуюся изучением дельфинов и китов посредством образования, исследований и охраны природы. Герман был членом Консультативного совета заповедника Национального морского заповедника горбатых китов Гавайских островов. Всего он опубликовал более 120 научных статей.
the American marine biologist
Louis Herman (April 16, 1930 – August 3, 2016) was an American marine biologist. He was a researcher of dolphin sensory abilities, dolphin cognition, and humpback whales. He was professor in the Department of Psychology and a cooperating faculty member of the Department of Oceanography at the University of Hawaiʻi at Mānoa. He founded the Kewalo Basin Marine Mammal Laboratory (KBMML) in Honolulu, Hawaii in 1970 to study bottlenose dolphin perception, cognition, and communication. In 1975, he pioneered the scientific study of the annual winter migration of humpback whales into Hawaiian waters. Together with Adam Pack, he founded The Dolphin Institute in 1993, a non profit corporation dedicated to dolphins and whales through education, research, and conservation. Herman served as a member of the Sanctuary Advisory Council for the Hawaiian Islands Humpback Whale National Marine Sanctuary. In total, he has published over 120 scientific papers.
Исследования дельфинов
Герман наиболее известен своими исследованиями сенсорного восприятия, языка животных и эхолокации, а в последнее время – в области имитации. В исследовательские программы были включены атлантические дельфины-афалины: Пука, Кеа, Акеакамай, Феникс, Элеле и Хиапо. Акеакамай, возможно, наиболее известен из дельфинов, изучавшихся с точки зрения "языка", и стал персонажем научно-фантастического романа Дэвида Брина "Стартид Райзинг". На гавайском языке Akeakamai приблизительно переводится как: любящий (аке) мудрость (акамай).
Язык животных
Его статья 1984 года о языке животных (Herman, Richards, and Wolz, 1984) была опубликована в журнале когнитивной психологии Cognition в период негативной реакции на исследования языка животных, вызванной скептической критикой программ изучения языка приматов, предложенной Гербертом Террасом в 1979 году. Ключевое отличие от предыдущих исследований с приматами заключалось в том, что работа с дельфинами была сосредоточена исключительно на понимании языка. Сложность изучения языковой продукции заключалась в принципе научной простоты: практически невозможно подтвердить, что животное действительно понимает собственные высказывания на искусственном языке. Эта проблема решается при изучении понимания языка, поскольку исследователи контролируют форму искусственного языка и должны лишь наблюдать за поведением животного в ответ на последовательность символов. Среди других мер контроля использовалось наблюдение независимого эксперта, не знавшего, какое предложение было дано дельфину, а также сбалансированное представление возможных комбинаций слов и символов. Особенно важно, что дельфинов проверяли на реакцию на новые предложения, которые они никогда ранее не слышали, чтобы оценить способность к обобщению понятий. Кроме того, дельфинов тестировали с использованием новых и аномальных грамматических конструкций, что показало, что их понимание не ограничивается синтаксисом конечного автомата (основанным на слотах). Дельфинов, участвовавших в исследовании, звали Акеакамай и Феникс.
Эхолокация
Пак и Герман (1995) продемонстрировали способность афалины распознавать форму новых объектов, используя как эхолокацию, так и зрение. Иными словами, если дельфин визуально ознакомился с незнакомым объектом, он мог распознать его и выделить среди других, похожих, когда ему предъявляли только эхолокационный образ, используя "анехоическую камеру" – коробку, погруженную под воду, с окном из черного акрилового стекла, непрозрачного для света, но прозрачного для эхосигналов. Объекты, использованные в экспериментах по обобщению, были стандартизированы по общим размерам (и, следовательно, по силе эхосигнала) и составу (все объекты были изготовлены из ПВХ). Было установлено, что эти способности проявлялись в равной степени как при переходе от эхолокации к зрению, так и наоборот. Дельфин, участвовавший в этом исследовании, был назван Элеле.
Горбатый кит
В 1975 году Герман впервые начал научное изучение ежегодной зимней миграции горбатых китов в гавайские воды, сосредоточившись на распространении, численности, поведении, социальной организации, пении и индивидуальных жизненных историях. Он ввел термин "эскорт" для обозначения самца или самцов, сопровождающих самку с детенышем в зимующих водах. Он был одним из первых исследователей, составивших фотокаталог индивидуально идентифицируемых хвостовых плавников в Тихом океане. В 1985 году заблудившийся горбатый кит, получивший имя "Гамфри" от национальных телеканалов, заплыл вверх по реке Сакраменто в Калифорнии из залива Сан-Франциско. Идея Германа заключалась в том, чтобы заманить его обратно, воспроизводя акустические записи вокализаций китов с их летних мест кормления на Аляске.
Когнитивные способности и коммуникация
Герман также публиковался по следующим темам в области познания животных и интеллекта дельфинов: акустическое подражание, поведенческое подражание (межвидовое и внутривидовое), память, мониторинг собственного поведения (включая сообщения об этом, а также избегание или повторение), сообщения о присутствии и отсутствии объектов, категоризация объектов, дискриминация и сопоставление (сопоставление с образцом по идентичности, сопоставление с образцом с задержкой, произвольное сопоставление с образцом, синхронное творческое поведение между двумя животными, понимание символов, обозначающих различные части тела, а также понимание указаний жестом и направления взгляда – как дельфинами, так и людьми).
Видение
В 1970-х годах общепринятым было мнение, что дельфины – акустические специалисты, а их зрительное восприятие относительно слабо развито. Герман и др. (1975) предположили, что форма зрачка в виде двойной щели обеспечивает эффективную фокусировку как в воде, так и на воздухе, несмотря на разницу в плотности этих сред: хрусталик использовался для фокусировки под водой, в то время как двойная щель зрачка, сужаясь в яркой надводной среде, действовала как малая апертура, обеспечивая фокусировку аналогично камере-обскуре. Герман и др. (1989) продемонстрировали, что дельфины обладают сопоставимыми способностями в задачах сопоставления с образцом (MTS) как в акустической, так и в визуальной модальностях. Пак и Герман (1995) исследовали межмодальное сопоставление объектов, полученных с помощью эхолокации и зрения, и не выявили различий в эффективности выполнения этих задач при сравнении зрительного и эхолокационного восприятия, а также эхолокационного и зрительного.
Избранные научные публикации
Mercado III, E., Herman, L. M., Pack, A. A. (2005). Копирование песен горбатыми китами: темы и вариации. Animal Cognition. 8, 93–102. Pack, A. A., Herman, L. M. (2004). Дельфины (Tursiops truncatus) понимают указания человека взглядом и жестом при выборе объекта. Journal of Comparative Psychology. 118, 160–171. Mercado, E. III, Herman, L. M., Pack, A. A. (2003). Стереотипные звуковые паттерны в песнях горбатых китов: использование и функции. Aquatic Mammals, 29, 37–52. Herman, L. M. (2002). Вокальная, социальная и самоимитация у дельфинов-афалин. В C. Nehaniv и K. Dautenhahn (ред.). Имитация у животных и артефактов. С. 63–108. Кембридж, Массачусетс. MIT Press. Herman, L. M., Matus, D., Herman, E. Y. K., Ivancic, M., Pack, A. A. (2001). Понимание дельфинами-афалинами (Tursiops truncatus) жестов как символических обозначений частей тела. Animal Learning & Behavior, 29, 250–264. Calambokidis, J., Steiger, G. H., Straley, J. M., Herman, L. M., Cerchio, S., Salden, D. R., Urban R., J., Jacobsen, J. K., von Ziegesar, O., Balcomb, K. C., Gabriele, C. M., Dahlheim, M. E., Uchida, S., Ellis, G., Miyamura, Y., De Guevara P., P. L., Yamaguchi, M., Sato, F., Mizroch, S. A., Schlender, L., Rasmussen, K., Barlow, J., и Quinn II, T. J. (2001). Движения и структура популяции горбатых китов в Северной части Тихого океана. Marine Mammal Science. 17, 769–794. Pack, A. A. и Herman, L. M. (1995). Сенсорная интеграция у дельфинов-афалин: мгновенное распознавание сложных форм с использованием эхолокации и зрения. Journal of the Acoustical Society of America, 98, 722–733. Herman, L. M. (1994). Гавайские горбатые киты и ATOC: конфликт интересов. The Journal of Environment and Development, 3, 63–76. Herman, L. M., Kuczaj, S. A. II, и Holder, M. D. (1993). Реакция обученного языку дельфина на аномальные последовательности жестов: свидетельство обработки семантических отношений и синтаксической информации. Journal of Experimental Psychology: General, 122, 184–194. Herman, L. M., Hovancik, J. R., Gory, J. D., Bradshaw, G. L. (1989). Обобщение визуального сопоставления дельфином-афалином (Tursiops truncatus): свидетельство инвариантности когнитивных способностей при использовании визуальных или слуховых материалов. Journal of Experimental Psychology: Animal Behavior Processes, 15, 124–136. Herman, L. M. и Forestell, P. H. (1985). Сообщение о наличии или отсутствии названных объектов обученным языку дельфином. Neuroscience and Biobehavioral Reviews, 9, 667–691. Herman, L. M., Richards, D. G., и Wolz, J. P. (1984). Понимание предложений дельфинами-афалинами. Cognition, 16, 129–219. Richards, D. G., Wolz, J. P., и Herman, L. M. (1984). Вокальная имитация компьютерных звуков и вокальная маркировка объектов дельфином-афалином (Tursiops truncatus). Journal of Comparative Psychology, 98, 10–28. Herman, L. M. (1989). В какой прокрустовой кровати сегодня спит морской лев? Psychological Record, 39, 19–49. Mobley, J. R., Jr., Herman, L. M., и Frankel, A. S. (1988). Реакция зимующих горбатых китов (Megaptera novaeangliae) на воспроизведение записей зимних и летних вокализаций и синтетических звуков. Behavioral Ecology and Sociobiology, 23, 211–223. Baker, C. S., Herman, L. M., Perry, A., Lawton, W. S., Straley, J. M., Wolman, A. A., Kaufman, G. D., Winn, H. E., Hall, J. D., Reinke, J. M., и Ostman, J. (1986). Миграционное движение и структура популяции горбатых китов (Megaptera novaeangliae) в центральной и восточной частях Северной части Тихого океана. Marine Ecology Progress Series, 31, 105–119. Baker, C. S. и Herman, L. M. (1984). Агрессивное поведение горбатых китов (Megaptera novaeangliae), зимующих в гавайских водах. Canadian Journal of Zoology, 62, 1922–1937. Herman, L. M. и Thompson, R. K. R. (1982). Символическое, идентификационное и задержанное сопоставление звуков дельфином-афалином. Animal Learning & Behavior, 10, 22–34. Herman, L. M. и Antinoja, R. C. (1977). Горбатые киты в гавайских водах размножения: характеристики популяции и групп. Scientific Reports of the Whales Research Institute (Tokyo), 29, 59–85. Herman, L. M., Peacock, M. F., Yunker, M. P., и Madsen, C. (1975). Двухщелевый зрачок дельфина-афалина обеспечивает эквивалентную остроту зрения в воздухе и под водой. Science, 189, 650–652. Herman, L. M., Beach, F. A. III, Pepper, R. L., и Stalling, R. B. (1969). Формирование обучающего множества у дельфина-афалина. Psychonomic Society, 14, 3, 98–99.
Herman, L. M., Matus, D., Herman, E. Y. K., Ivancic, M., Pack, A. A. (2001). The bottlenosed dolphin's (Tursiops truncatus) understanding of gestures as symbolic representations of body parts. Animal Learning & Behavior, 29, 250 264. Calambokidis, J., Steiger, G. H., Straley, J. M., Herman, L. M., Cerchio, S., Salden, D. R., Urban R., J., Jacobsen, J. K., von Ziegesar, O., Balcomb, K. C., Gabriele, C. M., Dahlheim, M. E., Uchida, S., Ellis, G., Miyamura, Y., De Guevara P., P. L., Yamaguchi, M., Sato, F., Mizroch, S. A., Schlender, L., Rasmussen, K., Barlow, J., and Quinn II, T. J. (2001). Movements and population structure of humpback whales in the North Pacific. Marine Mammal Science 17, 769 794. Pack, A. A. and Herman L. M. (1995). Sensory integration in the bottlenosed dolphin: Immediate recognition of complex shapes across the senses of echolocation and vision. Journal of the Acoustical Society of America, 98, 722 733. Herman, L. M. (1994). Hawaiian Humpback Whales and ATOC: A Conflict of Interests. The Journal of Environment and Development, 3, 63 76. Herman, L. M., Kuczaj, S. A. II, and Holder, M. D. (1993). Responses to Anomalous Gestural Sequences by a Language Trained Dolphin: Evidence for Processing of Semantic Relations and Syntactic Information. Journal of Experimental Psychology, General, 122, 184 194. Herman, L. M., Hovancik, J. R., Gory, J. D., Bradshaw, G. L. (1989). Generalization of visual matching by a bottlenosed dolphin (Tursiops truncatus): Evidence for invariance of cognitive performance with visual or auditory materials. Journal of Experimental Psychology: Animal Behavior Processes, 15, 124 136. Herman, L. M. and Forestell, P. H. (1985). Reporting presence or absence of named objects by a language trained dolphin. Neuroscience and Bioehavioral Reviews, 9, 667 691. Herman, L. M., Richards, D. G., and Wolz, J. P. (1984). Comprehension of sentences by bottlenosed dolphins. Cognition, 16, 129 219. Richards, D. G., Wolz, J. P., and Herman, L. M. (1984). Vocal mimicry of computer generated sounds and vocal labeling of objects by a bottlenosed dolphin, Tursiops truncatus. Journal of Comparative Psychology, 98, 10 28. Herman, L. M. (1989) In which Procrustean bed does the sea lion sleep tonight? Psychological Record, 39, 19 49. Mobley, J. R., Jr., Herman, L. M., and Frankel, A. S. (1988) Responses of wintering humpback whales (Megaptera novaeangliae) to playback of recordings of winter and summer vocalizations and synthetic sound. Behavioral Ecology and Sociobiology, 23, 211 223. Baker, C. S., Herman, L. M., Perry, A., Lawton, W. S., Straley, J. M., Wolman, A. A., Kaufman, G. D., Winn, H. E., Hall, J. D., Reinke, J. M., and Ostman, J. (1986). Migratory movement and population structure of Humpback whales (Megaptera novaeangliae) in the Central and Eastern North Pacific. Marine Ecology Progress Series, 31, 105 119. Baker, C. S. and Herman, L. M. (1984). Aggressive behavior between humpback whales (Megaptera novaeangliae) wintering in Hawaiian waters. Canadian Journal of Zoology, 62, 1922 1937. Herman, L. M. and Thompson, R. K. R. (1982) Symbolic, identity, and probe delayed matching of sounds by the bottlenosed dolphin. Animal Learning & Behavior, 10, 22 34. Herman, L. M. and Antinoja, R. C. (1977). Humpback whales in the Hawaiian breeding waters: Population and pod characteristics. Scientific Reports of the Whales Research Institute (Tokyo), 29, 59 85. Herman, L. M., Peacock, M. F., Yunker, M. P., and Madsen, C. (1975). Bottlenosed dolphin: Double slit pupil yields equivalent aerial and underwater diurnal acuity. Science, 189, 650 652. Herman, L. M., Beach, F. A. III, Pepper, R. L., and Stalling, R. B. (1969). Learning set formation in the bottlenose dolphin. Psychonomic Society, 14, 3, 98 99.