Введение

Американский психолог, нейробиолог и эксперт в области обучения Стивен Майкл Косслин (род. 1948) – американский психолог и нейробиолог. Косслин – президент компании Active Learning Sciences Inc., которая помогает учебным заведениям разрабатывать, внедрять и оценивать курсы и образовательные программы, основанные на активных методах обучения. Он также является основателем и главным научным сотрудником Foundry College, двухгодичного онлайн-колледжа.

Работа

Кослин наиболее известен своими работами в области ментальной визуализации, науки об обучении и визуальной коммуникации. Кослин внес как теоретический, так и эмпирический вклад в изучение ментальных образов. Его теория структурирует нейронную обработку в четыре этапа: генерацию, инспекцию, удержание и трансформацию визуальных ментальных образов. В основе этой теории лежит центральная идея о том, что нейронные представления, порождающие сознательный опыт визуализации, служат для *отображения*, а не *описания* информации. Его эмпирические работы предоставляют доказательства как для теории, так и для ее нейронной реализации. Значительная часть этих исследований выросла из давней полемики, известной как "дискуссия об образах". Вклад Кослина в науку об обучении основан на пяти принципах, выведенных им из эмпирических данных об обучении и памяти. Он применил эти принципы к разработке и внедрению онлайн-курсов, а также использовал их для создания новых способов применения генеративного ИИ в образовании. Его работа в области визуальной коммуникации привела Кослина к разработке набора принципов, которые определяют дизайн визуальных средств отображения в целом и применяются, в частности, к созданию и проведению презентаций в формате слайд-шоу.

Биография

Кослин учился в аспирантуре Стэнфордского университета и получил докторскую степень по психологии в Стэнфорде в 1974 году. После назначения ассистентом профессора психологии в Университете Джона Хопкинса, он присоединился к преподавательскому составу Гарварда в 1977 году, где в настоящее время числится профессором-эмеритом. В Гарварде Кослин занимал должности заведующего кафедрой, декана социальных наук и профессора Джона Линдсли. Он также был содиректором лаборатории Mind of the Market при Гарвардской школе бизнеса и ассоциированным сотрудником в отделении неврологии Массачусетской общей больницы. В 2010 году Кослин был назначен директором Центра передовых исследований в области поведенческих наук при Стэнфордском университете. Затем Кослин стал основателем и главным научным сотрудником школ Минервы (ныне Университета Минервы). В период с 1998 по 2002 год Кослин получил 200 000 долларов в виде пожертвований от Джеффри Эпштейна на свои исследования. Отчет Гарвардского университета показывает, что Кослин знал Эпштейна около девяти лет и поддержал его кандидатуру на должность приглашенного научного сотрудника в отделении психологии в сентябре 2005 года. В отчете отмечается, что Кослин не сообщил о пожертвованиях Эпштейна в сопроводительных документах. Эпштейн "не обладал необходимой академической квалификацией", но высказывались предположения, что его заявление было одобрено при поддержке Кослина, как заведующего кафедрой. В отчете также отмечалось, что раскрытие информации не требовалось, и Гарвард, приняв пожертвования, был заранее осведомлен об этом финансировании. Эпштейн отказался от своей должности в 2006 году после ареста по обвинению в совершении сексуальных преступлений. Он также был удостоен премии Кэттелла и был избран членом Американской академии искусств и наук, Общества экспериментальных психологов и Academia Rodinensis pro Remediatione (Швейцария).