Шарлотт Лэтин: Частная школа в Северной Каролине

Введение

Частная школа в Шарлотте, Северная Каролина, США

Шарлоттская латинская школа — независимая, совместного обучения, неконфессиональная дневная школа, расположенная в Шарлотте, Северная Каролина. Школа была основана в 1970 году и принимает около 1500 учеников с подготовительного класса по 12-й класс. Школа аккредитована Южной ассоциацией колледжей и школ, Южной ассоциацией независимых школ и Департаментом народного образования Северной Каролины.

История

Развитие Шарлоттской латинской школы началось в 1967 году, когда группа жителей Шарлотты во главе с бизнесменом Фрэнком Тисом приступила к планированию независимой школы-подготовки к колледжу, ориентированной на традиционные методы обучения и классическую учебную программу. Основатели полагали, что растущему региону Шарлотты необходима еще одна школа уровня Шарлоттской школы дневного обучения, которая в то время была переполнена и имела лист ожидания. Латинское название было выбрано в знак уважения к Бостонской латинской школе – школе Новой Англии, считавшейся одной из лучших в стране, уделявшей особое внимание традиционному гуманитарному образованию. В начале 1970 года попечители разослали 2000 брошюр, чтобы оценить заинтересованность общественности в новой школе. Летом 1970 года на новом кампусе Шарлоттской латинской школы были построены два здания. Объявление о наборе новых преподавателей привлекло 200 кандидатов на 25 открытых вакансий. Шарлоттская латинская школа открыла свои двери для первого учебного года осенью 1970 года с 425 учениками с 1 по 9 класс и Иеремией Сплейном в качестве первого директора. В течение последующих трех лет в школе были добавлены 10-й, 11-й и 12-й классы. К концу 1975 года количество учащихся выросло до 812 человек, штат преподавателей – до 60, и школа получила аккредитацию Южной ассоциации колледжей и школ. Многие независимые школы в районе Шарлотты пережили быстрый рост в начале 1970-х годов в результате споров вокруг автобусной перевозки в системе школ Шарлотт-Мекленбург. Хотя Шарлоттская латинская школа находилась в стадии планирования в течение нескольких лет и не была основана в ответ на десегрегацию, журналисты того времени сочли вероятным, что часть ее первоначального роста была связана с родителями, стремившимися избежать автобусной перевозки в государственную систему образования. Один из членов местной группы, выступающей против автобусной перевозки, отдал своих детей в эту школу, заявив: «Я просто убрал своих детей с поля боя, пока я веду эту битву». Хотя студенческий контингент был преимущественно белым, записи свидетельствуют о том, что Шарлоттская латинская школа была десегрегирована с момента своего основания, и афроамериканские студенты были приняты в начале 1970-х годов. За 25 лет пребывания в должности школа пережила период устойчивого роста: количество учащихся увеличилось до 1320 человек, площадь кампуса – с 50 акров до 112 акров, и были добавлены несколько новых объектов. В 2000 году было открыто здание науки, искусства и технологий площадью 30 000 квадратных футов, а годом позже – Центр студенческой активности Бека площадью 45 000 квадратных футов. Здание средней школы было названо «Средней школой имени Эдварда Дж. Фокса-младшего» в честь его выхода на пенсию в 2001 году. В 2001 году доктора Фокса на посту директора сменил Арч Макинтош-младший. Под руководством Макинтоша количество учащихся из числа меньшинств в Шарлоттской латинской школе увеличилось более чем в четыре раза – с 3,4% студенческого населения в 2000 году до 15,6% в 2018 году. В конце своего 18-летнего пребывания в должности Шарлоттская латинская школа открыла здание Inlustrate Orbem площадью 50 000 квадратных футов, в котором разместились классы старших классов, а также приемная комиссия, консультанты по вопросам поступления в колледж и отдел развития. Здание 100/200 (ранее использовавшееся для учебных классов и административных офисов) было переоборудовано в «Центр лидерства Макинтоша» в 2018 году, незадолго до его выхода на пенсию. В июле 2019 года Чарльз Д. Балдеки («Чак») стал пятым директором Шарлоттской латинской школы за всю ее историю.

Development of Charlotte Latin School began in 1967, when a group of Charlotte citizens led by businessman Frank Thies undertook the planning of an independent, college preparatory school that would focus on traditional teaching methods and classical curriculum. The founders believed that the growing Charlotte area needed another school of the caliber of Charlotte Country Day School, which was at capacity and had a waiting list at the time. The Latin name was chosen as a reference to the Boston Latin School, a New England school considered one of the best in the country that placed a strong emphasis on a traditional liberal arts education. In early 1970 the trustees mailed out 2,000 brochures to gauge community interest in the new school. Two buildings were constructed on the new Charlotte Latin campus in the summer of 1970. An advertisement seeking new faculty members yielded 200 applicants for 25 open positions. Charlotte Latin opened for its first school year in the fall of 1970 with 425 students in grades one through nine and Jeremiah Splaine as its first headmaster. Over the ensuing three years, the school added 10th, 11th, and 12th grade classes. By the end of 1975 enrollment had grown to 812 students with 60 faculty and the school was accredited by the Southern Association of Colleges and Schools. Many independent schools in the Charlotte area experienced rapid growth in the early 1970s as a result of the controversy around busing in the Charlotte Mecklenburg School system. While Charlotte Latin had been in the planning stage for several years prior and was not founded in response to desegregation, journalists at the time found it likely that a portion of its early growth was attributable to parents seeking to avoid busing in the public school system. One member of a local anti busing group enrolled his children in the school, stating "I've simply taken my children off the battlefield while I fight the battle." While the student body was primarily white, records indicate Charlotte Latin was desegregated from its inception, with African American students enrolled in the early 1970s. Over his 25 year tenure, the school experienced a period of sustained growth, with enrollment increasing to 1,320 students, the size of the campus increasing from 50 acres to 112 acres, and the addition of several new facilities. In 2000 the school's 30,000 square foot Science, Art, and Technology Building was opened, followed by the 45,000 square foot Beck Student Activities Center a year later. The middle school building was named the "Edward J. Fox, Jr. Middle School" upon his retirement in 2001. In 2001, Dr. Fox was succeeded as headmaster by Arch McIntosh, Jr. Under McIntosh's leadership, minority enrollment at Charlotte Latin increased more than four fold, from 3.4% of the student population in 2000 to 15.6% in 2018. At the end of his 18 year tenure, Charlotte Latin opened the Inlustrate Orbem Building, a 50,000 square foot facility housing upper school classrooms as well as the admissions, college counseling and development offices. The 100/200 building (formerly classrooms and administrative offices) was repurposed as the "McIntosh Leadership Center" in 2018, shortly before his retirement. In July 2019 Charles D. Baldecchi ("Chuck") became the 5th head of school in Charlotte Latin's history.

Награды и признание

В 1976–1977 учебном году Шарлотта Латинская получила устав от Общества Cum Laude – организации, отмечающей выдающиеся академические достижения в средних учебных заведениях. Шарлотта Латинская – самая молодая школа в Соединенных Штатах, удостоенная устава Общества Cum Laude. Шарлотта Латинская трижды была удостоена награды «Голубая лента» от Министерства образования США как школа, демонстрирующая выдающиеся результаты. Верхняя школа была отмечена в 1986–87 учебном году, начальная школа – в 1996–97, а средняя школа – в 1999–2000. Программа стипендий Малоун, финансируемая Фондом семьи доктора Джона К. Малоуна, предоставляет стипендии одаренным учащимся 7–12 классов на основе успеваемости и финансовых потребностей. Шарлотта Латинская входит в число пятидесяти школ, участвующих в программе Малоун, отобранных Фондом семьи Малоун по следующим критериям: «высокий академический уровень; квалифицированный педагогический состав; отличные условия для одаренных и талантливых учащихся; сильные программы AP/IB и дополнительные образовательные программы; внимание к индивидуальным потребностям, интересам и талантам каждого ученика; финансовая устойчивость; приверженность оказанию финансовой помощи; а также экономическое, культурное, этическое и социальное разнообразие учащихся». В 2020 году PolarisList оценила Шарлотту Латинскую как лидера в округе Мекленбург по количеству выпускников, поступающих в престижные колледжи, согласно исследованию, проведенному в период с 2015 по 2018 год, которое измеряло количество студентов, обучающихся в Гарварде, Принстоне и MIT. По этому же показателю Шарлотта Латинская заняла пятое место в штате Северная Каролина, уступив Школе науки и математики Северной Каролины, Академии Дурхэма, Восточной средней школе Чапел-Хилл и Академии Кэри.

ДУМА

Школа Charlotte Latin делает акцент в своей естественнонаучной программе на STEAM, интегрируя искусство и гуманитарные науки в обучение науке, технологиям, инженерии и математике. В 2016 году школе был присвоен статус Fab Lab, и она начала участвовать в программе Fab Academy. Fab Lab, основанный в Массачусетском технологическом институте, специализируется на использовании инженерных разработок и цифрового производства для решения реальных задач с помощью широкого спектра оборудования. Это оборудование включает в себя 3D-принтеры, лазерные резаки, станки с ЧПУ, циркулярную пилу SawStop и компьютеры. В Fab Lab CLS используются программы цифрового дизайна Fusion360, Cameo Silhouette Studio, пакет Adobe и CorelDRAW. В марте 2020 года студенческая инициатива под руководством директора Fab Lab и преподавателя Charlotte Latin Тома Дубика собрала более 100 000 долларов и использовала школьные мощности для разработки и печати на 3D-принтерах и методом литья под давлением защитных экранов для медицинских работников, нуждающихся в средствах индивидуальной защиты во время пандемии COVID-19.