Кіріспе

Екі адамның біртұтас жұмыс істеу тәртібі.

Бадди жүйесі – екі адамның, "баддилердің" бірлікте жұмыс істеу тәртібі, олар бір-бірін қадағалап, көмектесе алады. Мерриам-Вебстердің мәліметінше, "бадди жүйесі" термині алғаш рет 1942 жылы қолданылған. Вебстер бұл жүйені "қауіпті жағдайда өзара қауіпсіздік үшін екі адамды жұптастыру тәртібі" деп анықтайды.

Артықшылықтар

Қауіпті немесе қиын жағдайларда, көбінесе серік қажет болатын іс-шараларда, жүйенің ең маңызды артықшылығы – қауіпсіздікті арттыру. Олардың әрқайсысы екіншісінің жарақат алуына жол бермеуге немесе қиын жағдайда құтқаруға мүмкіндік алады. Егер бұл жүйе оқыту процесінде немесе ұйымға жаңа келгендерді үйрету кезінде қолданылса, тәжірибесі аз серік, тәжірибелі серікпен тығыз және үнемі байланыста болғандықтан, жалғыз жұмыс істегенге қарағанда тез оқып үйренеді.

Ұйымдар

Бадди жүйесі АҚШ Қарулы Күштерінде қолданылады және әр түрлі әскер түрінде әртүрлі атаулармен белгілі ("Қанатты серіктер" Әуе күшінде, "Жауынгерлік достар" Армияда, "Кемедес серіктер" Әскери-теңіз күштерінде), сондай-ақ Американың және АҚШ-тың ізшілер ұйымдарында қолданылады. Оны LDS Church сияқты діни ұйымдар да пайдаланады. Миссияға барған мүшелер екі немесе кейде одан да көп миссионерлерден құралған серіктестік құрады, оларға екі жыл бойы жалғыз болуға рұқсат берілмейді: "Бірге болыңыз. Ешқашан жалғыз болмаңыз. Әрқашан серігіңізбен бірге болыңыз". Бадди жүйесі жаңа қызметкерлерді жұмысқа қабылдау кезінде ұйымдағы ресми істерге көмектесу үшін қолданылады. Бұл кезең бір айдан екі айға дейін солуы мүмкін. Бадди жаңа қызметкерге жұмыс мәдениетіне және күнделікті жұмысқа бейімделуге көмектеседі, бұл процесті қысқартады. Бадди жаңа қызметкерге бөлімнің жұмыс тәртібімен және ұйымдық мәдениетпен қысқа мерзімде танысуға көмектеседі. Жаңа қызметкерлерге бадди тағайындаудың мақсаты – қызметкерлерді құшақтап қабылдауға және ұйымға қосылу шешімдерін нығайтуға көмектесу. Бұл жаңа қызметкерлерге жұмыс тәжірибесіне қатысты негізгі сұрақтары бойынша сенімді, ынталы және бірыңғай байланыс нүктесін ұсынады. Бадди жүйесі – қолдау көрсету, стресті бақылау және қауіпсіздік шараларын күшейтудің тиімді тәсілі. Бадди жүйесі мектеп оқушылары тарапынан, әсіресе саяхаттарда бейресми түрде де қолданылады. Әр оқушыға бадди тағайындау қауіпсіздікті арттырады және жас балаларды бақылаудың ауыртпалығын қадағалаушы ұстаздардан алып тастайды. Бадди жүйесі сыныптастар арасында ашық және тиімді әңгімелесуді ынталандырады және әлеуметтік тосқауылдарды жолуға көмектеседі. Бұл әріптестердің сұрақтар қоюдан тартынбайтын оқу ортасын құруға көмектеседі. Бұл студенттерге әлеуметтік желілерді дамытуға және түрлі мәдениеттермен танысуға мүмкіндік береді. Ол тәуекелге ұшыраған студенттерге тиімді қолдау көрсетеді және жоғары білім беру деңгейінде оқудан айырылу көрсеткіштерін төмендетеді.

Бауырлас жүйенің пайдасы

Мектептегі дос-көмекші жүйесі – бұл баланың басқа баламен жұптасуы, әдетте, үлкенірек және қабілеттері жоғары баламен. Дос-көмекші жүйесі достықты дамытуға, оқу материалдарын жақсы түсінуге қолдау көрсетуге, мінез-құлық және әлеуметтік қажеттіліктерді қанағаттандыруға көмектеседі, сондай-ақ жатақтық сезімін күшейтеді және мектеп қауымдастығын жақындастырады. Оқушылар достық қарым-қатынас орнатып, үлкен және кіші «дос-көмекшілердің» мектеппен байланысын нығайтады, бұл барлық оқушылардың жағымды мінез-құлқы мен оқуға деген ынтасын арттыруға мүмкіндік береді. Мектептегі дос-көмекші жүйелерінің көптеген пайдалы тұстары бар, мысалы, барлық оқушылар үшін қолайлы ортаны қалыптастыру, мінез-құлық проблемаларын азайту, тіпті жеке өсуге және мансаптық мақсаттарға жетуге көмектесу. Прогрессивті мектептердегі мұғалімдер оқушыларының және өздерінің білімін арттыру үшін бірлесіп жұмыс істейді. Бұл жүйе барлық оқушыға тәуелсіздік сыйлайды, өзіне сенуді арттырады және сыныптастардың қабылдауын жеңілдетеді. Балалар бір-бірін қорғауға ұмтылады. Кристин Хоган дос-көмекші жүйесінің ұйымдық мінез-құлықты зерттеу үшін өте тиімді екенін, оқушылардың оқу стратегияларын кеңейтетінін айтады. Бұл тәсіл тек бір ұлттың оқушыларымен ғана емес, сонымен қатар шетелдік студенттер үшін де маңызды болып табылады.

Жұптастыру түрлері

Жұптаудың көптеген түрлері бар: жаңа қабылданған студенттерді үлкен студенттермен жұптастыру, үлгерімі төмен бастауыш сынып оқушыларын үлгерімі жоғары бастауыш сынып оқушыларымен жұптастыру; мінез-құлқы қиын жасөспірімдерді ересектермен жұптастыру; тіпті колледж студенттерін бакалаврдан кейінгі білім алушы студенттермен жұптастыру.

Қытайдағы дау-дамай

Шаньдун университетінде бауырластар жүйесі халықаралық студенттерге көмектесуге және қытайлық студенттерге көкжиегін кеңейтуге бағытталған. Алайда, гендерлік арақатынас және студенттік жүйенің пропорциясы Қытайдың материктік бөлігінде қырқыстар тудырды. Алғашқы топтағы бауырластардың гендерлік арақатынасы 1:1 болса, 2018 жылы үшінші топта "141 қытайлық студент және 47 шетелдік студент 47 достық топты құрайды" деп өзгерді. Шетелдік студенттер мен жергілікті студенттердің саны таңғажайсып 1:3-ке жетті, ал университеттегі студенттердің саны тым көп. Бұл қадам Weibo желісіндегі интернет қолданушылары арасында қызу пікірталас тудырды. Көптеген қолданушылар бұл әрекет Шанданың "Чонянг Мейвай" бейнесінің мәнін "адам сатуға" ұқсататынын айтты.