Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Мазмұны
Кіріспе
Стандартталған тест, АҚШ, Нью-Джерси штаты
Standardized test in New Jersey, United States
Жоғары мектептің біліктілігін бағалау (HSPA, "hess pah" (/ˈhɛspə/) деп айтылады немесе кейде "H S P A") – бұл Нью-Джерси білім беру департаментінің барлық Нью-Джерси мемлекеттік орта мектеп оқушыларына олардың 11-сыныбының наурыз айында өткізген стандартталған тесті. 2014-2015 жылдары ол PARCC тестімен алмастырылды. 3-8 сыныптарда өткізілетін Нью-Джерси дағдылары мен білімдерін бағалау (NJ ASK) тестімен бірге HSPA Нью-Джерси мемлекеттік мектептерінде оқушылардың үлгерімін бағалауға қолданылатын тесттер жиынтығының бір бөлігі болды.
The High School Proficiency Assessment (HSPA, pronounced "hess pah" (/ˈhɛspə/) or sometimes just "H S P A") was a standardized test that was administered by the New Jersey Department of Education to all New Jersey public high school students in March of their junior year until 2014 2015 when it was replaced by the PARCC. Together with the New Jersey Assessment of Skills and Knowledge (NJ ASK), which was administered in grades 3–8, the HSPA was part of a battery of tests used to assess student performance in New Jersey's public schools.
Бағалау
HSPA үш күн бойы Нью-Джерси штатының барлық мемлекеттік орта мектептерінде бірдей уақытта өткізілді. Емтихан студенттердің математика және тілдік сауаттылықты қоса алғанда, түрлі академиялық пәндер бойынша біліктілігін тексереді. 2001 жылдың 1 қыркүйегінен бастап Нью-Джерси штатының заңына сәйкес, барлық студенттер орта мектепті бітіру үшін HSPA емтиханын тапсыруы тиіс болды. Емтиханды алғашқы рет тапсырудан сәтсіз өткен студенттерге соңғы курста (және бітіру курсында) қайта тапсыруға екі мүмкіндік берілді. Бұған қоса, емтиханды тапсыра алмаған немесе өздерін "жақсы емтихан тапсырушы емеспін" деп ойлаған студенттерге штаттық білім беру департаменті академиялық қабілеттерін көрсету үшін "Арнайы қарастыру бағалауы" (SRA) процесіне қатысу мүмкіндігін ұсынды.
The HSPA was administered over a course of three days simultaneously in all public high schools throughout the state of New Jersey. The exam tests students' proficiency in a variety of academic subjects including mathematics and language arts literacy. Beginning on September 1, 2001, state law in New Jersey required that all students pass the HSPA for high school graduation. Students who did not pass the exam on their first try were given two opportunities to retake it during their senior (and final) year. Additionally, for those who were still unable to pass the exam or felt that they were "not good test takers," the state department of education gave students the option of participating in a "Special Review Assessment" process (SRA) to demonstrate their academic abilities.
Тарих
1989 жылы алғаш рет өткізілген емтихан бастапқыда High School Proficiency Test (қысқаша HSPT) деп аталды және бірінші курс оқушылары тапсырды. Егер емтихан тапсырылмаса, оны тапсырылғанға дейін әр жыл сайын қайта тапсыруға болады. 1993 жылы емтиханға тек 11-сынып оқушылары ғана қабылданды, ал 2001 жылы осы саясат өзгергенін көрсететіндей, емтихан атауы HSPT 11 деп өзгертілді. Стандартты бағалау емтихандарына қатыса алмайтын, денсаулығында ауыр кемістігі бар оқушыларға Балама біліктілік бағалауы (АБА) ұсынылды. АБА – академиялық үлгерімін бағалауға қолданылатын портфолио негізіндегі бағалау әдісі. АБА оқушының денсаулығындағы кемістік соншалықты ауыр болған жағдайда, оқушы бағаланатын дағды бойынша оқыту алмайтын және тиісті түзетулер мен жағдайлар жасалғанның өзінде, пән бойынша бағалаудың ешқандай түріндегі сұрақтарға жауап бере алмайтын жағдайда берілді.
The exam, first administered in 1989, was originally called the High School Proficiency Test (abbreviated as HSPT) and was taken during the freshman year. If the examination was failed, it could be taken each year until it was passed. In 1993, only students who were in eleventh grade (Grade 11) were allowed to take the exam, and thus in 2001 the name was changed to HSPT 11 to reflect that policy alteration. Students with severe disabilities who were unable to participate in the standardized assessment tests were given an Alternate Proficiency Assessment (APA). An APA was a portfolio based assessment method used to measure academic progress. The APA was given to a student in each content area where the student's disability was so severe that the student was not receiving instruction in the skill being measured and the student could not complete any of the types of questions on the assessment in a content area even with appropriate changes and accommodations.