GRE емтиханы: тарихы, өзгерістері мен мақсаты

Кіріспе

Стандартталған тесттер

Graduate Record Examinations (GRE) – АҚШ және Канададағы, сондай-ақ тағы бірнеше елдегі көптеген аспирантураға қабылдау процесінің бір бөлігі болып табылатын стандартталған тест. GRE білімді бағалау қызметіне (ETS) тиесілі және олар басқарады. Тест 1936 жылы Карнеги оқытуды дамыту қорымен құрылған. Тесттің құны 205 АҚШ доллары. ETS бес жылдан асып кеткен нәтижелерді жарияламайды, бірақ аспирантура бағдарламалары бес жылдан асып кеткен нәтижелерді қабылдау туралы әртүрлі талаптарға ие болуы мүмкін. Бұрын АҚШ-тағы Ph.D. ғылыми бағдарламаларына түсу үшін дерлік міндетті талап болған, бірақ соңғы кезде осы мақсатта қолданылуы күрт азайды.

Тарих

"Жоғары білім берудегі тәжірибе ретінде 1936 жылы төрт Ivy League университетінің аспирантура декандары мен Карнеги оқытуды дамыту қоры бірлесіп Graduate Record Examinations сынағын бастады". Тестпен өз студенттеріне алғашқы тәжірибе жүргізген университеттер Гарвард университеті, Йель университеті, Принстон университеті және Колумбия университеті болды. 1940 жылы бұл сынақ алғаш рет Айова университетінің студенттеріне ұсынылып, психолог Дьюи Стюит оны талдады. 1942 жылы Техас Техникалық университетінің студенттері алғаш рет бұл сынаққа қатысты. 1943 жылы Мичиган мемлекеттік университетінің студенттері де бұл сынақтан өтті, оны Пауль Дрессел талдады. 1948 жылы 500 колледжге түсуге үміттенеген 45 000-нан астам студент бұл сынақтан өтті. 2007 жылдың 2 сәуірінде ETS GRE-ді жаңарту жоспарларын тоқтату туралы шешім қабылдады. Бұл шешімге себеп, жоспарланған өзгерістерден кейін жаңа сынаққа тең және қолжетімді қатынас жасау мүмкіндігіне қатысты алаңдаушылықтар болды. Дегенмен, ETS болашақта жоспарланған сынақ мазмұнының көптеген жақсартуларын іске асыруды жоспарлап отырғанын мәлімдеді, бірақ бұл өзгерістерге қатысты нақты мәліметтер бастапқыда жарияланбады. GRE-ге енгізілген өзгерістер 2007 жылдың 1 қарашасынан күшіне енді, ETS емтиханға жаңа типтегі сұрақтарды қоса бастады. Бұл өзгерістердің көп бөлігі математика бөліміндегі "бос орынды толтыру" түріндегі жауаптарға бағытталды, онда тест тапсырушыға жауаптар тізімінен таңдау мүмкіндігі берілмейді, ол бос орынды тікелей толтыруы керек. ETS әрбір сандық бөлімде осы типтегі екі жаңа сұрақ енгізілетінін хабарлады, ал қалған сұрақтар стандартты форматта ұсынылатын болады. 2008 жылдың қаңтарынан бастап ауызша бөлімдердегі Оқу түсінігі жаңа форматта ұсынылды, тест тапсырушының назарын нақты ақпаратқа шоғырландыру үшін қажет болған жағдайда жол нөмірлері ерекшеленді және мәтін бөліктерінің маңызды бөлімдері белгіленді, бұл студенттерге оқу материалдарынан қажетті ақпаратты оңай табуға көмектеседі. 2009 жылдың желтоқсанында ETS 2011 жылы GRE-ді маңызды өзгерістермен жаңарту жоспарларын жариялады. Бұл өзгерістерге жаңа 130–170 балдық шкала, антонимдер және аналогиялар сияқты сұрақ түрлерін жою, онлайн калькуляторды қосу және сұрақтар бойынша түзетулерді бөлімдер бойынша түзетуге ауыстыру кірді. 2011 жылдың 1 тамызында Жаңартылған GRE General сынағы General GRE сынағының орнын басты. Жаңа GRE-нің дизайны жақсартылған және емтихан тапсыру тәжірибесі оңайлатылған. Жаңартылған форматтағы жаңа сұрақтар аспирантура және бизнес мектептеріне түсу үшін қажетті дағдыларды бағалауға бағытталған. 2012 жылдың шілдесінен бастап GRE пайдаланушыларға ScoreSelect деп аталатын ұпайларын таңдау мүмкіндігі ұсынылды.

The Graduate Record Examinations was "initiated in 1936 as a joint experiment in higher education by the graduate school deans of four Ivy League universities and the Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching." The first universities to experiment with the test on their students were Harvard University, Yale University, Princeton University and Columbia University. It was first given to students at the University of Iowa in 1940, where it was analyzed by psychologist Dewey Stuit. It was first taken by students at Texas Tech University in 1942. In 1943, it was taken by students at Michigan State University, where it was analyzed by Paul Dressel. It was taken by over 45,000 students applying to 500 colleges in 1948. On April 2, 2007, ETS announced the decision to cancel plans for revising the GRE. The announcement cited concerns over the ability to provide clear and equal access to the new test after the planned changes as an explanation for the cancellation. The ETS stated, however, that they did plan "to implement many of the planned test content improvements in the future", although specific details regarding those changes were not initially announced. Changes to the GRE took effect on November 1, 2007, as ETS started to include new types of questions in the exam. The changes mostly centered on "fill in the blank" type answers for the mathematics section that requires the test taker to fill in the blank directly, without being able to choose from a multiple choice list of answers. ETS announced plans to introduce two of these new types of questions in each quantitative section, while the majority of questions would be presented in the regular format. Since January 2008, the Reading Comprehension within the verbal sections has been reformatted, passages' "line numbers will be replaced with highlighting when necessary in order to focus the test taker on specific information in the passage" to "help students more easily find the pertinent information in reading passages." In December 2009, ETS announced plans to move forward with significant revisions to the GRE in 2011. Changes include a new 130–170 scoring scale, the elimination of certain question types such as antonyms and analogies, the addition of an online calculator, and the elimination of the CAT format of question by question adjustment, in favor of a section by section adjustment. On August 1, 2011, the Revised GRE General test replaced General GRE test. The revised GRE is said to be better by design and provides a better test taking experience. The new types of questions in the revised format are intended to test the skills needed in graduate and business schools programs. From July 2012 onwards GRE announced an option for users to customize their scores called ScoreSelect.

2002 жылдың қазанына дейін

GRE-нің ең алғашқы нұсқалары тек тілдік және сандық қабілеттерді бағалады. 2002 жылғы қазанға дейінгі бірнеше жыл бойы GRE-де кандидаттардың логикалық және талдау қабілеттерін тексеру үшін жеке талдау бөлімі болды. Бұл бөлім "Талдау жазуын бағалау" бөлімімен алмастырылды.

Құрылымы

Компьютерлік GRE жалпы тесті алты бөлімнен тұрады. Бірінші бөлім әрқашан бөлек уақытпен берілген мәселе және аргумент тапсырмаларын қамтитын талдамалық жазу бөлімі болып табылады. Келесі бес бөлім екі ауызша ойлау бөлімінен, екі сандық ойлау бөлімінен және тәжірибелік немесе зерттеу бөлімінен тұрады. Бұл бес бөлім кез келген ретпен орналасуы мүмкін. Тәжірибелік бөлім соңғы баллға есептелмейді, бірақ баллмен бағаланған бөлімдерден ажыратылмайды. 2011 жылдың тамызына дейінгі компьютерлік бейімделу тестінен айырмашылығы, GRE жалпы тестісі көп кезеңді тест болып табылады, онда емтихан алушының алдыңғы бөлімдердегі көрсеткіштері компьютерлік бейімделу тестілеу деп аталатын әдіс арқылы келесі бөлімдердің қиындық деңгейін анықтайды. Бұл формат емтихан тапсырушыға әр бөлімдегі сұрақтар арасында еркін өтуге мүмкіндік береді, сондай-ақ тест бағдарламалық құралы пайдаланушыға уақыт қалған жағдайда әр бөлімдегі сұрақтарды кейінірек қарау үшін «белгілеуге» рұқсат етеді. Тестілеу процедурасының барлық кезеңі шамамен 3 сағат 45 минутқа созылады. Әр бөлімнен кейін бір минуттық үзіліс, ал үшінші бөлімнен кейін 10 минуттық үзіліс қарастырылған. Қағаз түріндегі GRE жалпы тестісі де алты бөлімнен тұрады. Талдамалық жазу екі бөлімге бөлінеді, олардың әрқайсысы мәселе және аргумент тапсырмаларына арналған. Келесі төрт бөлім екі ауызша және екі сандық бөлімнен тұрады. Қағаз түріндегі тестте тәжірибелік бөлім жоқ.

Ауызша бөлім

Компьютерлік ауызша бөлімдер оқу түсінігін, сыни ойлау қабілетін және сөздік қолданысын бағалайды. Ауызша тест 130–170 шкаласы бойынша 1 балдық қадаммен бағаланады. (2011 жылдың тамызына дейін шкала 10 балдық қадаммен 200–800 болған.) Әдеттегі емтиханда әр ауызша бөлімде 30 минут ішінде орындалуға тиіс 20 сұрақ болады.

Талдау жазу бөлімі

Талдау жазу бөлімі екі түрлі эсседен тұрады: "мәселе туралы эссе" және "дәлелді эссе". Жазу бөлімі 0-ден 6-ға дейінгі шкала бойынша, жарты баллдық қадамдармен бағаланады. Эсселер ETS компаниясы арнайы жасаған мәтін өңдеу бағдарламасы бар компьютерде жазылады. Бағдарлама тек қарапайым компьютерлік функцияларды ғана қолдайды және орфографиялық тексеру немесе басқа да кеңейтілген мүмкіндіктерді қамтымайды. Әр эссе кем дегенде екі бағалаушы тарапынан алты балдық жүйе бойынша бағаланады. Егер екі баға бір баллдан көп емес болса, бағалардың орташасы есептеледі. Егер екі баға бір баллдан артық айырылса, үшінші бағалаушы жауапты қарап шығады.

Тапсырманы шығару

Тестілеуге қатысушыға таңдалған тақырып бойынша эссе жазуға 30 минут уақыт беріледі. Тақырыптар GRE бағдарламасы толығымен жариялаған сұрақтар қорынан іріктеледі. GRE-ге дайындалып жатқан адамдар ETS веб-сайтындағы сұрақтар қорымен таныса алады.

Аргумент тапсырмасы

Тестілеуге қатысушыға бір аргумент беріледі (яғни, қорытындыға келіп тірелетін фактілер мен ойлар тізбегі) және сол аргументті сынап бағалайтын эссе жазу тапсырылады. Тестілеуге қатысушылардан аргументтің логикасын қарастырып, оның логикасын қалай жетілдіруге болатыны туралы ұсыныстар жасау күтіледі. Тест тапсырушылар аргументтегі логикалық қателерді анықтап, тақырып бойынша жеке пікір білдірмеуі керек. Бұл эссеге жұмсалатын уақыт – 30 минут.

Тәжірибелік бөлім

Эксперименттік бөлім, ауызша немесе сандық түрде болуы мүмкін, ETS болашақта қолдануды жоспарлап отырған жаңа сұрақтарды қамтиды. Бұл бөлім емтихан тапсырушының нәтижесіне қосылмайды, бірақ оны анықтау мүмкін емес және бағаланатын бөлімдерден айырмасыз көрінеді. Емтихан тапсырушылардың қай бөлім эксперименттік екенін білуге нақты жолы болмағандықтан, әдетте әр бөлімге бар күшімен жауап беруге және назар аударуға кеңес беріледі. Кейде емтихан соңында эксперименттік бөлімнің орнына анықталған зерттеу бөлімі ұсынылуы мүмкін. Қағаз түріндегі GRE емтиханында эксперименттік бөлім болмайды.

Нәрселеу

Емтихан тапсырушы көп таңдаулы бөлімде бір немесе бірнеше сұрақты жіберіп кетсе де, 170-ке дейін толық балл жинауы мүмкін. Сол сияқты, егер ешбір сұраққа дұрыс жауап берілмесе, ең төменгі мүмкін балл – 130 болады.

GRE пәндік тестілеулері

Жалпы тесттен басқа, математика, физика және психология салаларындағы білімді бағалайтын үш GRE пәндік тесті де бар. Әрбір емтихан 170 минутқа созылады. Бұрын пәндік тесттер компьютерлік ғылым, экономика, жаңартылған білім беру, инженерия, ағылшын тілі, геология, тарих, музыка, саясаттану, әлеуметтану, биохимия, жасушалық және молекулалық биология салаларында да ұсынылған. 1998 жылдың сәуір айында жаңартылған білім беру және саясаттану емтихандары жойылды. 2000 жылдың сәуір айында тарих және әлеуметтану емтихандары жойылды, ал 2001 жылдың сәуір айында экономика, инженерия, музыка және геология емтихандары тоқтатылды. Компьютерлік ғылым емтиханы 2013 жылдың сәуірінен кейін жойылды. Биохимия, жасушалық және молекулалық биология 2016 жылдың желтоқсан айында тоқтатылды. 2021 жылдың мамыр айында GRE Биология тесті және GRE Ағылшын әдебиеті тесті жойылды. GRE химия тесті 2023 жылдың мамыр айында тоқтатылды.

Қабылдау кезінде қолдану

АҚШ-тағы көптеген аспирантуралар қабылдау процесінің бір бөлігі ретінде GRE нәтижелерін талап етеді. GRE – бұл барлық түлектердің жалпы академиялық сипаттағы тапсырмалардағы қабілеттерін (біліктілік салаларына қарамастан) және олардың бакалавриаттағы білімінің ауызша дағдыларын, сандық дағдыларын және абстрактілі ойлауын қаншалықты дамытқандығын өлшеуге арналған стандартталған тест. GRE баллдарынан басқа, аспирантураға қабылдау бірнеше басқа факторларға байланысты, мысалы, GPA, ұсыным хаттары және мақсат туралы хабарламалар. Сонымен қатар, басқа стандартталған қабылдау тесттерінен (мысалы, SAT, LSAT және MCAT) айырмашылығы, GRE баллдарын пайдалану мен салмағы мектептен мектепке ғана емес, сонымен қатар бөлімнен бөлімге және бағдарламадан бағдарламаға айтарлықтай өзгереді. Мысалы, көптеген бизнес мектептері мен экономика бағдарламалары оқуға түсу үшін өте жоғары GRE немесе GMAT баллдарын талап етеді, ал инженерлік бағдарламалар баллдың кең ауқымын қабылдауы мүмкін. Гуманитарлық бағдарламалар тек өтініш берушінің ауызша балын қарастыруы мүмкін, ал математика және ғылым бағдарламалары тек сандық қабілетін бағалауы мүмкін. Кейбір мектептер GRE-ді қабылдау шешімдерінде қолданса, қаржыландыру шешімдерінде қолданбайды; ал кейбіреулері оны стипендиялар мен гранттарға үміткерлерді іріктеу үшін пайдаланады, бірақ қабылдау үшін емес. Кейбір жағдайларда GRE жоғары оқу орнына түсудің жалпы талабы болуы мүмкін, ал жекелеген бөлімдер мүлдем қарастырмауы мүмкін. Жоғары оқу орындары әдетте бұрын қабылданған студенттердің орташа баллдарын және қабылдау және қаржыландыру шешімдерінде GRE-нің қалай ескерілетіні туралы ақпаратты ұсынады. Кейбір бағдарламаларда GRE үшін минималды талаптар белгіленген; мысалы, Йель университетінің экономика PhD бағдарламасы ең төменгі сандық баллды 160 талап етеді. Белгілі бір мектептің немесе бағдарламаның қабылдау процесінде GRE балын қалай бағалайтынын білудің ең жақсы жолы – нақты бағдарламаның аспирантураға қабылдаудан жауапты тұлғасына хабарласу. 2016 жылдың ақпан айында Аризона университетінің Джеймс Э. Роджерс заң колледжі барлық үміткерлерден GRE немесе Law School Admissions Test (LSAT) қабылдайтын алғашқы заң мектебі болды. Колледж бұл шешімді GRE студенттердің заң мектебінің бірінші семестріндегі бағаларын дұрыс және сенімді болжауға қабілетті екенін көрсеткен зерттеуден кейін қабылдады. 2017 жылдың көктемінде Гарвард заң мектебі Аризона заң университетіне қосылып, үш жылдық J.D. бағдарламасына өтініш берушілерден LSAT-тан басқа GRE-ді де қабылдайтынын жариялады. 2021 жылдың күзінде GRE-сіз қабылдаудың сынақ циклынан кейін, Берклидегі Калифорния университеті 2022 жылдың күзінде көптеген аспирантура бағдарламаларына қабылдау үшін GRE талабын алып тастауға дауыс берді. Мичиган университеті, Энн Арбор, PhD үшін GRE талаптарын тастайтынын жариялады. D. қабылдау циклы 2022–23 оқу жылынан басталады. 2022 жылдың соңына қарай бұл үрдіс күшейе түсті (мысалы, MIT Sloan, Columbia Business School).

Many graduate schools in the United States require GRE results as part of the admissions process. The GRE is a standardized test intended to measure all graduates' abilities in tasks of general academic nature (regardless of their fields of specialization) and the extent to which undergraduate education has developed their verbal skills, quantitative skills, and abstract thinking. In addition to GRE scores, admission to graduate schools depends on several other factors, such as GPA, letters of recommendation, and statements of purpose. Furthermore, unlike other standardized admissions tests (such as the SAT, LSAT, and MCAT), the use and weight of GRE scores vary considerably not only from school to school, but also from department to department and program to program. For instance, most business schools and economics programs require very high GRE or GMAT scores for entry, while engineering programs are known to allow more score variation. Liberal arts programs may only consider the applicant's verbal score, while mathematics and science programs may only consider quantitative ability. Some schools use the GRE in admissions decisions, but not in funding decisions; others use it for selection of scholarship and fellowship candidates, but not for admissions. In some cases, the GRE may be a general requirement for graduate admissions imposed by the university, while particular departments may not consider the scores at all. Graduate schools will typically provide the average scores of previously admitted students and information about how the GRE is considered in admissions and funding decisions. In some cases, programs have hard cut off requirements for the GRE; for example, the Yale Economics PhD program requires a minimum quantitative score of 160 to apply. The best way to ascertain how a particular school or program evaluates a GRE score in the admissions process is to contact the person in charge of graduate admissions for the specific program in question. In February 2016, the University of Arizona James E. Rogers College of Law became the first law school to accept either the GRE or the Law School Admissions Test (LSAT) from all applicants. The college made the decision after conducting a study showing that the GRE is a valid and reliable predictor of students' first term law school grades. In the spring of 2017, Harvard Law School announced it was joining University of Arizona Law in accepting the GRE in addition to the LSAT from applicants to its three year J. D. program. After a trial cycle of GRE–free admissions for Fall 2021, University of California, Berkeley voted to drop the GRE requirement for most graduate program admissions for Fall 2022 as well. University of Michigan, Ann Arbor shortly followed announcing that they would drop the GRE requirements for Ph. D. admissions beginning with the 2022–23 admissions cycle. By late 2022, the trend had intensified. MIT Sloan, Columbia Business School).

Зияткерлік клубтар

Кейбір GRE нәтижелері (әдетте 2002 жылға дейінгілер) Интертел, Менса және Үшінші Тоғыз қоғамы сияқты интеллектуалдық клубтарға қабілеттілікті растау үшін қабылданады, ең төменгі қабылдау баллы қоғамның таңдау критерийлеріне және емтихан тапсырылған кезеңге байланысты. Intertel 2011 жылдан кейін алынған 99-шы перцентильдегі нәтижелерді қабылдайды, ал Mensa және TNS 2001 жылдың қыркүйегінен кейін алынған нәтижелерді қабылдамайды.

Дайындық

GRE-ге дайындалуға ниеттенгендер үшін түрлі ресурстар қолжетімді. ETS PowerPrep деп аталатын дайындық бағдарламасын ұсынады, онда бұрынғы сынақтардан алынған екі практикалық тест, сондай-ақ қосымша практикалық сұрақтар мен қайта қарау материалдары бар. Бұл бағдарлама сынақ форматын да, сұрақтарды да қайталайды, сондықтан нақты GRE нәтижелерін болжауға көмектеседі. ETS өзінің бұрынғы сұрақтарын басқа компанияларға лицензияламайды, осылайша ресми түрде тоқтатылған материалдардың жалғыз көзі болып табылады. ETS бұрын "BIG BOOK" атты, GRE сұрақтарын қамтитын кітапты жариялаған, бірақ қазір бұл басылым тоқтатылды. Көптеген компаниялар курстар, кітаптар және басқа да бейресми дайындық материалдарын ұсынады. GRE-ге дайындалатын кейбір студенттер тестке дайындық курстарын пайдаланады. Ал осы курстарды пайдаланбайтын студенттер көбінесе университет оқулықтарынан, GRE дайындық кітаптарынан, үлгілік тесттерден және ақысыз интернет ресурстарынан материалдарды қолданады.

Сынау орындары

Жалпы және пәндік емтихан көптеген жоғары оқу орындарында өткізіледі, ал компьютерлік жалпы емтиханды тиісті технологиялық мүмкіндіктері бар 1000-нан астам жерде өткізуге болады. АҚШ-та ірі қалалардағы немесе үлкен университеттердегі студенттер көбінесе жақын жердегі емтихан орталығын табады, ал шалғайдағы аймақтардағы студенттерге қалаға немесе университетке бірнеше сағат сапарлау қажет болуы мүмкін. Көптеген өнеркәсіп дамыған елдерде де емтихан орталықтары бар, бірақ кейде емтихан тапсырушылар елдік шекараны кесіп өтуі керек.

Алгоритмдік теріс қарау

Сыншылар компьютерлік бейімделу әдістемесінің кейбір емтихан тапсырушыларды көңілсіздендіруі мүмкін екенін айтады, себебі сұрақтардың қиындық деңгейі нәтижелеріне қарай өзгереді. Мысалы, емтихан тапсырушы емтиханның ортасында өте оңай сұрақтармен кездессе, өзінің жақсы нәтиже көрсетпей жатқанын ойша түсіне алады, бұл емтихан жалғасқанда оның қабілеттеріне әсер етеді, тіпті сұрақтардың қиындығы субъективті болғанымен де. Керісінше, стандартты сынақ әдістері студенттерді бастапқыда күрделі сұрақтар беріп көңілсіздендіруі мүмкін. Сыншылар сондай-ақ компьютерлік бейімделу әдісінің алғашқы бірнеше сұраққа басымдық беруі, емтиханның басындағы стресс немесе ұйымдаспау салдарынан нашар нәтиже көрсетіп, емтихан барысында жағдайға бейімделетін емтихан тапсырушыларға қатысты әділ емес екенін мәлімдеді. Алайда, стандартты, өзгермейтін формадағы сынақтар да төзімділігі аз студенттерге қатысты "жағымсыз" болуы мүмкін, себебі олар соған сай компьютерлік бейімделу сынағынан шамамен екі есе ұзақ болуы керек, дәлдіктің ұқсас деңгейін алу үшін.

Жасырын бейімділік

GRE басқа түсу емтихандарына қатысты айтылған нәсілдік қиялық сын-пікірлеріне де ұшырады. 1998 жылы «Жоғары білім берудегі афроамерикандықтар журналы» 1996 жылы емтихан тапсырған қара нәсілділердің ауызша бөлімдегі орташа көрсеткіші 389, сандық бөлімдегі көрсеткіші 409, ал талдау бөлімдегі көрсеткіші 423 болса, ақ нәсілділердің орташа көрсеткіштері тиісінше 496, 538 және 564 болды. 2004 жылы Ұлттық емтихан директорлары ассоциациясының симпозиумында қарапайым орташа баллдардың айырмашылығы популяциялардың қабілеттері тең екені белгілі болмаса, қиялықтың дәлелі болып саналмайтыны айтылды. Көбірек тиімді, қабылданған және эмпирикалық тәсіл – әртүрлі емтиханның жұмыс істеуін талдау, ол кіші топтар үшін элементтік жауап теориясы қисықтарындағы айырмашылықтарды зерттейді; осы үшін ең жақсы тәсіл DFIT аясы болып табылады.

Жоғары оқу орындарының жетістіктерінің нашар көрсеткіші

ГРЭ-ді студенттің аспирантурада табысты болатынының нақты өлшемі емес деп сынға алады. Роберт Стернберг (қазір Корнелл университетінде; зерттеу кезінде Йель университетінде жұмыс істеді), қазіргі заманғы интеллекті тестілеудің ұзақ жылдар бойы сыншысы, GRE жалпы тестінің психология саласында аспирантурадағы табысқа нашар болжам жасайтынын анықтады. Ең күшті байланыс емтиханның қазір тоқтатылған аналитикалық бөлімімен байқалды. ETS («ГРЭ-нің құндылығы қандай?») атты есеп жариялады, онда GRE-нің студенттің аспирантурадағы табыс деңгейін болжау мүмкіндігі көрсетілген. Бұрынғы зерттеулердегі мәселе – диапазон шектеуінің статистикалық құбылысы. Корреляциялық коэффициент тестке алынған диапазонға сезімтал. Атап айтқанда, егер тек аспирантураға қабылданған студенттер зерттелсе (Стернберг пен Уильямс және басқа зерттеулердегідей), байланыс жасырылады. ETS зерттеуінде GRE мен бірінші курс және жалпы аспирантурадағы GPA арасындағы дұрыс коэффициенттер 0,30-дан 0,45-ке дейін ауытқиды (303-бет). Аспирантуралық білім беру ұйымдары студенттің аспирантурадағы табысын толыққанды түсіндіретін факторларға қарағанда, стандартталған тесттерге тым көп мән беруі мүмкін, мысалы, дипломдық жұмысқа талапкер болуға құқық беретін диплом, бұрынғы зерттеу тәжірибесі, GPA немесе жұмыс тәжірибесі. Аспирантуралық білім беру ұйымдары осы салаларды қарастырғанымен, көбінесе 314 балдан (бұрынғы 1301 балдық жүйе бойынша) төмен балл алған үміткерлерді қарастырмайды. Каплан мен Саккуццо сондай-ақ «ГРЭ клиникалық дағдыларды немесе нақты өмірдегі проблемаларды шешу қабілетін болжамайды» деседі (303-бет). 2007 жылы бір университет жүргізген зерттеуде GRE мен бірінші курс және жалпы аспирантурадағы GPA арасында 0,30-дан 0,45-ке дейінгі корреляция анықталды. GRE баллы мен аспирантураны аяқтау көрсеткіштері арасындағы корреляция 0,11 (қазір тоқтатылған аналитикалық бөлім үшін) және 0,39 (GRE пәндік тесті үшін) аралығында болды. Факультет бағаларымен корреляция 0,35-тен 0,50-ге дейін құрады.

Алдаудың тарихи бейімділігі

1994 жылдың мамыр айында Kaplan, Inc компаниясы Нью-Йорк заң шығару комитетінің алдындағы тыңдауларда ETS-ке компьютерлік бейімделу тесті үшін қолжетімді сұрақтар қорының шешімділігі оны алдауға осал ететінін ескертті. ETS тергеушілерге бірнеше сұрақ жинағын қолданғанын және тесттің қауіпсіз екенін мәлімдеді. Бірақ кейін бұл ақиқат емес екені анықталды. 1994 жылдың желтоқсан айында студенттердің қайта пайдаланылған сұрақтар туралы хабарларынан кейін, Kaplan, Inc компаниясының GRE бағдарламаларының директоры және қазіргі Knewton компаниясының бас директоры Хосе Феррейра 22 қызметкерден тұратын команданы АҚШ-тың 9 қаласына емтихан тапсыру үшін жіберді. Содан кейін Kaplan, Inc компаниясы ETS-ке GRE-дің 70–80%-ын құрайтын 150 сұрақ ұсынды. Алғашқы баспасөз хабарламаларында ETS қауіпсіздік мәселесін анықтағаны үшін Stanley H. Kaplan, Inc компаниясына ризашылық білдірді. Дегенмен, 31 желтоқсанда ETS компаниясы Kaplan, Inc компаниясын федералды электрондық байланыс құпиялылығы туралы заңды, авторлық құқық заңдарын, келісімшартты бұзу, алаяқтық және емтихан тапсырушылар емтихан күні қол қойған құпиялылық туралы келісімді бұзғаны үшін сотқа берді. 1995 жылдың 2 қаңтарында соттан тыс келісімге қол жеткізілді. Сонымен қатар, 1994 жылы GRE-дің компьютерлік бейімделу түрінің бағалау алгоритмінің қауіпсіз емес екені анықталды. ETS компаниясы Kaplan, Inc қызметкерлерінің, Хосе Феррейра басшылығымен, GRE бағалау алгоритмінің негізгі ерекшеліктерін кері инженерия арқылы жасағанын мойындады. Зерттеушілер емтихан тапсырушының емтиханның алғашқы бірнеше сұрағындағы көрсеткіштерінің емтихан тапсырушының соңғы бағасына пропорционалды түрде әсер ететінін анықтады. Бағалардың дұрыстығын сақтау үшін ETS көбірек күрделі бағалау алгоритмін қабылдады.