Кіріспе

Буддистік медитация қозғалысы

Випассана қозғалысы, сондай-ақ (Америка Құрама Штаттарында) Insight Meditation Movement және American Vipassana қозғалысы деп аталады, қазіргі заманғы Бирмалық Тхеравада буддизмінің бір саласы болып табылады. Ол "таза көріп білуді" (сукха Випассана) қол жеткізу және буддалық үйретімдерді сақтау мақсатымен таратылды. 1950-жылдардан бері кеңінен танымал болған бұл қозғалыс, 1970-жылдардан бастап Батыс елдерінде дхиянаға бағытталған саналылық қозғалысына жол ашты. Олар Батыс ұстаздарына да әсер етті, олар жаңа қағидаларға күмәнмен қарап, түрлі тәжірибелер мен ілімдерді біріктіре отырып, көбінесе либералды көзқарас ұстанды. 1980-жылдардан бастап Випассана қозғалысының орнына, негізінен діннен алыстатылған "саналылық" практикасы кеңінен таралды. Бұл практиканың түбі Дзен және Випассана медитациясында жатыр және Випассана медитациясының танымалдылығын асып түсті. Соңғы тәсілде, Випассананың орнына "қазіргі сәтте, мақсатты түрде және үкімсіз назар аудару арқылы туындайтын саналылық" орталық практика болып табылады.

Медитация әдістері

Випассана қозғалысы випассананы пайдаланып, даналыққа жетудің негізгі құралы ретінде өмірдің үш белгісіне түсіністік алуға баса назар аударады, соның арқасында оянудың бастапқы кезеңіне қол жеткізіп, ағынға кіруші, тіпті толық азаттыққа ие болуға болады. Бұл практикалар Сатипатхана суттасы, Висуддимагга және басқа да мәтіндерге негізделген, олар сатипатхана мен тікелей түсіністікке баса назар аударады. Әртүрлі қозғалыстар саматха және випассана медитациясының түрлерін қолдайды. Әртүрлі випассана ұстаздары да инсайт білімдерінің схемасын пайдаланады, бұл медитацияның даму барысында әрбір тәлімгер өтетін инсайттың кезеңдері. Аналайоның «Теравадалық көрегендік медитациясының динамикасы» еңбегінде: «Осы схемаға осы үш медитация дәстүрінде берілген маңызды орын Махаси (1994, 13-32) және Па Аук (2003, 255-277) еңбектеріндегі инсайт білімдерін егжей-тегжейлі қарастыруда көрінеді. Гоенка ұзақ курстардағы лекцияларында осы мәселені толыққанды қамтиды, бірақ олар жарияланбаған. Дегенмен, У Ба Кхин шәкірті Чит Тиннің (1989, 121-бет) еңбегінде инсайт білімдеріне қысқаша шолу жасалған». Бұл практика көбінесе 10 күндік семинарларда оқытылады, онда 3 күн назардың тұрақтылығы мен дәлдігін арттыру мақсатында анапанасати практикасына арналады, ал қалған уақыт «денеге шолу» практикасы түріндегі випассанаға беріледі, онда медитатор дене арқылы бөліктермен немесе толығымен өтеді, пайда болатын әртүрлі сезімдерге реакция жасамастан назар аударады. Бхикху Аналайоның сөзіне сәйкес, «қазіргі таңда осы медитация түрі әлемдегі ең көп таралған инсайт медитациясы болып табылады».

Басқа оқытушылар

Рут Денисон (1922–2015) – У Ба Кхин әдісінің тағы бір тәжірибелі ұстазы. Анагарика Муниндра С. Н. Гоенка мен Махаси Саядаудың екеуінен де оқыды және екі дәстүрді үйлестірді. Дипа Ма оның шәкірті болды.

Мұғалімдер

"Жаңа бірмалық әдісті" У Нарада (1868–1955) жасады және оның шәкірті Махаси Саядау (1904–1982) танымал етті. Ол 1939 жылы Шри-Ланкаға енгізілді, бірақ 1950-ші жылдары бірмалық монахтардың келуімен кеңінен танылды, онда ол қарапайым халық арасында үлкен даңққа ие болды, алайда саматтаны ескермегендігі үшін қатаң сынға ұшырады. Батыстың көптеген көрнекті Випассана ұстаздары (Голдштейн, Корнфилд, Зальцберг) Махаси Саядаумен және оның шәкірті Саядав У Пандитамен оқыды. Ньянапоника Тера (1901–1994) он жылдықтардың басында қаһарлы түрде санын толықтырып, өзінің жарияланымдары арқылы Випассанаға қызығушылықты арттырды. Танымал ұстаз Бхикху Бодхи – Ньянапониканың шәкірті. Аджхан Тонг – Махаси Саядаудан қысқа мерзім оқыған тай шебері, кейін Тайландтағы Чом Тонгта Випассананың жеке мектебін құру үшін оралды.

Практика

"Жаңа Бирма әдісі" сатипатхананы (сатыпатхана) үйрену арқылы, дене мен сананың үнемі болатын өзгерістеріне жақын назар аудару және випассанаға, түсініктілікке жетуге баса назар аударады. Гил Фронсдалдың сөзінше:

Ньянапоника Тера "Жаңа Бирма әдісінің" сананы дамыту практикасы үшін "көзге шолу" терминін енгізді. Дегенмен, Роберт Х. Шарф буддалық практиканың мақсаты "көзге шолу" емес, "дұрыс көзқарас" қалыптастыру екенін атап көрсетеді:

Могок Саядау

Могок Саядау (1899-1962) барлық тәжірибенің "тууы" мен "жойылуын" сезінудің маңыздылығын, нәрсенің өтімділігіне түсінік алудың жолы ретінде үйретті. Могок Саядау дұрыс түсінудің маңыздылығын және медитатор Випассанамен айналысқанда Тәуелді пайда болу теориясын (Патиччасамуппада) үйренуі керектігін баса көрсетті. Могок Випассана әдісі Сезімдік медитацияға (Ведананнупассана) және Ақыл-жағдай медитациясына (Читтанупассана) негізделген.

Па-Аук Саядау

Па Аук Саядау әдісі классикалық теравадалық медитациялық нұсқаулық «Висуддимаггаға» тікелей негізделген. Ол төрт джхананың, яғни медитациялық шоғырлану мен терең ойға берілудің кеңінен дамуын қадағалайды. Түсіну элементі денені төрт элементті (жер, су, от және жел) сезімдер арқылы – қаттылық, ауырлық, жылу және қозғалыс – бақылау арқылы зерттеуге негізделген.

Дипа Ма

Анагарика Муниндраның шәкірті, қазіргі заманғы Бангладеш мұғалімі Дипа Ма Америкада оқытуға шақырылған алғашқы азиялық әйел ұстаздардың бірі болды. Жесір қалған, жалғыз ана Дипа Ма азаттықтың өзінің мысалы болды және Випассананы тек жабықтанба (қайтарудан) емес, сонымен қатар өмір салты ретінде үйретті (монах емес, үй иесі). Оның әйелдер мен еркектерге арналған хабары: рухани түсініктің жоғары деңгейіне жету үшін отбасыңды тастаудың қажеті жоқ, ол кең ауқымдылықты қабылдауды үйретті. Ол кішкентай балалары бар аналарды күнделікті аналық қызметтері арқылы Випассананы тәжірибелеуге ынталандырды. Бірде Джозеф Голдштейнге ол: "Әйелдердің ерлерге қарағанда артықшылығы бар, себебі олардың санасы икемдірек. Ерлер үшін мұны түсіну қиын болуы мүмкін, өйткені олар ерлер." Егер еркектер үшін үміт бар ма деген сұраққа ол: "Будда да адам болды, Иса да адам болды. Демек, сендер үшін де үміт бар." Дипа Маның метта (мейірімділік) медитациясы Випассана сессиясынан кейін орындалатын маңызды бөлік болды. Ол бес кезеңнен тұрады, ал біріншісі – сана мен жүректеп өз-өзіңе деген қайырымдылықты меңгеру, содан кейін басқа кезеңдерге көшу. Бірінші кезеңдегі дұға ағылшын тілінде былай берілген:

Илайичидеви Гоенка

Үндістандық мұғалім Илайчидеви Гоенка, Бирмада оқыған С. Н. Гоенканың әйелі және алты баланың анасы, ең кіші баласы төрт жасқа толған кезде адхиттан Випассананы тәжірибалауға кірісіп, ақырында күйеуімен бірге оқыту алаңына шығып, бүкіл Үндістан мен халықаралық деңгейдегі рухы дамыту орталықтарында және түрмелерде мыңдаған студенттерге бірлесіп сабақ берді. Випассана медитациясын жасаған тұтқындар түрмеде жүргенде тәртіп бұзушылықтарды аз қылды және қайта қылмыс жасау көрсеткіштері төмендеді. Оқушыларының ықыласымен "Матаджи" деп аталатын ол, күйеуімен бірге ән шырқауға да қатысты.

Шамбави Чопра

Үндістандық Шамбави Чопра, бұрынғы тоқыма дизайнімен айналысқан және екі баланың ажырасқан анасы, қазір Америка Ведалық зерттеулер институтының қо директоры, өзінің "Йогини: Ағартылған әйел" кітабында Германиядағы оқу орталығында өткен 10 күндік Випассана медитациялық жаттығуы туралы жазады және студенттерді Випассана практикасын зерттеуге және оны барлық құдай-анаға адал болу ретінде меңгеруге шақырады.

Түрмедегі випассана

Випассана қозғалысының дәстүрлері кейбір түрмелерде медитация бағдарламаларын ұсынды. Бір ерекше мысал 1993 жылы Үндістан түрмелерінің реформашы бас инспекторы Киран Беди, Раджастан штатындағы Жайпур түрмесінде Випассананың табысқа ие болғанын білген кезде болды. Содан кейін Нью-Дели маңындағы Үндістанның ең ірі түрмесі Тихар түрмесінде түрме қызметкерлері мен тұтқындарды қамтитын он күндік семинар өткізілді. 1994 жылдан бері Тихар түрмесінің 4-ші корпусында жыл бойы ай сайын екі он күндік курс бойынша Випассана сабақтары беріліп келеді. Бұл бағдарлама тұтқындар мен түрме сақшыларының мінез-құлқын күрт өзгертіп, жақсартқан делінеді. Он күндік курс аяқтаған тұтқындарда зорлық-зомбылық көрсету көрсеткіші төмендеді және рецидив деңгейі басқа тұтқындарға қарағанда төмен болды. Бұл жоба "Doing Time, Doing Vipassana" деректі фильмінде көрсетілген. Випассана түрме трасты арқылы Випассана түрме курстары Әлебама штатындағы Дональдсон түрмесінде тұрақты түрде ұсынылады.

Баспалық көздер

(автордың сайтынан, Буддизмді зерттеу бөлімі, Калифорния университеті, Беркли)