Жоғары білім орнындағы зерттеулер және деректерді талдау
Institutional research
Жоғары білім орнындағы зерттеулер: қабылдау, қаржы, оқу бағдарламалары, студенттік өмір туралы деректерді жинау, талдау, есеп беру және жоспарлау. Аккредитацияға көмектеседі.
Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Кіріспе
Институционалдық зерттеулер – мектептерде, колледждерде және университеттерде қабылданатын шешімдер мен жоспарлау, қаржылық көмек көрсету, оқу бағдарламаларын бағалау, студенттерді қабылдауды басқару, кадрлық саясат, студенттік өмір, қаржы, ғимараттар, спорт және түлектермен байланыс сияқты мәселелерде кампустың басшылығына ақпарат беру мақсатымен жүргізілетін кең ауқымды жұмыстар жиынтығы. Институционалдық зерттеушілер өз оқу орнының студенттері, оқытушылары, қызметкерлері, оқу бағдарламалары, курстар және оқу нәтижелері туралы сандық және сапалық деректерді жинап, талдайды, есеп береді және сақтайды. Олар мемлекеттік органдарға (мысалы, АҚШ-та АҚШ Білім министрлігінің Жоғары білім берудің біріктірілген деректер жүйесі), қоғамға (мысалы, Жалпы деректер жинағы, Тәуелсіз колледждер мен университеттердің ұлттық қауымдастығының Университеттердің есеп беру желісі) және әртүрлі колледждер туралы ақпарат жариялайтын органдарға (мысалы, U.S. News & World Report және Колледж кеңесі) ақпарат ұсынады және есеп береді. Кейде институционалдық зерттеушілер өз тәжірибелерін және нәтижелерін ұқсас оқу орындарымен салыстыру үшін деректермен бөліседі. Институционалдық зерттеулер аккредиттеу стандарттарын сақтауды растау үшін аймақтық және ұлттық аккредиттеу органдарына ұсынылатын көптеген ақпараттардың көзі болып табылады. Есеп берумен қатар, институционалдық зерттеушілер деректерді талдаумен де айналысады, олар есептелген деректердің айырмашылықтарының статистикалық маңыздылығын тексеруден бастап, себептік-салдарлық және болжамдық статистикалық модельдерді әзірлеуге және қолдануға дейін. Мұндай модельдер көбінесе бағалау және стратегиялық студенттерді қабылдауды басқаруды қолдау үшін пайдаланылады.
Institutional research is a broad category of work done at schools, colleges and universities to inform campus decision making and planning in areas such as admissions, financial aid, curriculum assessment, enrollment management, staffing, student life, finance, facilities, athletics, and alumni relations. Institutional researchers collect, analyze, report, and warehouse quantitative and qualitative data about their institution's students, faculty, staff, curriculum, course offerings, and learning outcomes. They are involved in collecting and reporting information to government bodies (for example, in the US, the United States Department of Education's Integrated Postsecondary Education Data System), to the public (e. g., Common Data Set, the National Association of Independent Colleges and Universities's University College Accountability Network), and various college guide publishers (e. g., U. S. News & World Report and College Board). On occasion, institutional researchers share data with one another to compare their own practices and outcomes against those of similar institutions. Institutional research is the source of much of the information provided to regional and national accreditation bodies to document how institutions fulfill the standards for accreditation. In addition to reporting, institutional researchers often engage in data analysis, ranging from simply testing whether differences in reported data are statistically significant to developing and using causal and predictive statistical models. Such models are often used in support of assessment and strategic enrollment management.
Институттық зерттеуші болу
Федералдық үкіметке және басқа да ұйымдарға деректерді ұсыну қажеттілігіне байланысты, дерлік барлық жоғары білім беру мекемелерінде институционалды зерттеу функциясын атқаратын кеңселер бар. Кейбір колледждер мен университеттерде бұл функция институционалды зерттеудің бір ғана кеңсесінде шоғырланған, ал басқаларында орталықтанбаған. Институционалды зерттеуші болуға құқық беретін жекелеген академиялық дәреже жоқ, бірақ қажетті білімдер мен дағдыларға статистика, зерттеу әдістері (мысалы, сауалнамалар және фокус-топтар), компьютерлік есеп беру және деректерді визуализациялау құралдары (мысалы, SPSS, SAS, R, STATA, Microsoft Access, Microsoft Excel, MicroStrategy және SQL) жатады. Басқа да маңызды қасиеттерге жазбаша және ауызша коммуникация дағдылары, егжей-тегжейлілікке назар және жоғары білім беру мекемелерінің жұмыс істеу принципі туралы білім кіреді. Бірнеше американдық университеттер институционалды зерттеу саласындағы дипломдық сертификаттарды ұсынады, олардың ішінде Балл мемлекеттік университеті, Флорида мемлекеттік университеті, Гумбольдт мемлекеттік университеті, Солтүстік Дакота мемлекеттік университеті, Пенсильвания мемлекеттік университеті, Индиана университеті, Миссури университеті, Иллинойс университеті, Висконсин-Стаут университеті және Сан-Диего университетінің кеңейтілген бөлімі бар.
Due to the need to provide data to the federal government and other entities, nearly every post secondary institution has offices that fulfill the institutional research function. At some colleges and universities this function is centralized in a single office of institutional research, while at others it is more de centralized. There is no single academic degree that qualifies one to be an institutional researcher, but suggested strengths include a knowledge of statistics, research methods (e. g., survey research and focus groups), and computer based reporting and data visualization tools (e. g., SPSS, SAS, R, STATA, Microsoft Access, Microsoft Excel, MicroStrategy, and SQL). Other important assets are strong written and oral communications skills, attention to detail, and knowledge about how institutions of higher education operate. Several American universities offer graduate certificate programs in institutional research, including Ball State University, Florida State University, Humboldt State University, North Dakota State University, Penn State University, Indiana University, University of Missouri, University of Illinois, the University of Wisconsin Stout, and the University of California San Diego Extension.