Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Мазмұны
Кіріспе
1967 жылы Англиядағы бастауыш білім беру туралы есеп
1967 report into primary education in England
Plowden Report – бұл 1967 жылы Орталық білім беру жөніндегі кеңес комитетінің (Англия) Англиядағы бастауыш білім беруді зерттеуге арналған ресми емес атауы. "Балалар және олардың бастауыш мектептері" деген тақырыптағы есеп бастауыш білім беруді толыққанды түрде қарастырды. Есепті дайындауға шамамен 3 жыл уақыт кетті. Кеңеске Бриджит, леди Плоуден төрағалық етті, оның құрметіне есеп осылай аталды.
The Plowden Report is the unofficial name for the 1967 report of the Central Advisory Council For Education (England) into Primary education in England. The report, entitled Children and their Primary Schools, reviewed primary education in a wholesale fashion. The collation of the report took around 3 years. The Council was chaired by Bridget, Lady Plowden after whom the report is named.
Контекст
Бұл баяндаманы 1963 жылы Білім министрі сэр Эдвард Бойль тапсырыс еткен. Ол кеңеске "бастауыш білім берудің барлық жақтарын және орта білім беруге өтуді қарастыруды" сұрады. Осыған дейін бастауыш білім берудің мәнін зерттеген соңғы комиссия 1930 жылдардың басында сэр Уильям Генри Хадоу басқарған Хадоу комитеті болған. Баяндама жинақталған кезде, сол кездегі Еңбек үкіметі 10/65 нөміріндегі айналымды жариялады, онда жергілікті білім беру органдарынан үш бөлімді жүйені және 11 жастағы емтиханды жалпы білім беру жүйесімен алмастыру жоспарларын ұсыну талап етілді. Әкімшілік сонымен қатар мектепті бітіру жасын 16 жасқа (сол кездегі 15 жастан) көтеру ниетін де білдірді. Баяндама жинақталған жылдары және осы кезеңде білім беру психологиясындағы бағыттарға Жан Пиаже сияқты ғалымдардың, оның 1962 жылы жарық көрген маңызды еңбегі зор ықпал етті.
The report was commissioned by Education minister, Sir Edward Boyle in 1963. He requested that the council "consider primary education in all its aspects and the transition to secondary education." At that time, the last such investigation into the nature of primary education had been undertaken by the Hadow Committee led by Sir William Henry Hadow in the early 1930s. During the time of collating the report, the Labour Government of the day introduced circular 10/65 requesting that local education authorities submit plans to replace the tripartite system and 11 plus with comprehensive schooling. The administration also made clear its intention to raise school leaving age to 16 (from the then 15). In the years leading up to, and during the collation of the report, prevalent thinking in educational psychology was highly influenced by the work of such people as Jean Piaget who published a seminal work on the matter in 1962.
Іске асыру
Есеп Білім министрлігіне қайтарылған кезде үкімет алмасуы Энтони Крослендті министр етіп тағайындауға соқтырды. Ол 1967 жылы есепті алды, бірақ ұсыныстарды іске асыру кезең-кезеңімен жүрді. Кейбір аймақтарда жергілікті білім беру органдары өздері өзгерістер енгізді, мысалы, көптеген жерлерде үш буынды білім беру жүйесін енгізді. Сонымен қатар, 40 жыл ішінде есепте алғаш рет көтерілген көптеген ұсыныстар өзгеріп, басқа түрінде заңнамада пайда болды, мысалы, мемлекеттік қаржыландырылатын балабақшалардың кеңінен енгізілуі, Ұзартылған мектептер, Үй-мектеп келісімін ұсыну талабы (бірақ қол қойылмайды), дене жазасына тыйым салу, ESOL бағдарламалары, Білім беру аймақтары және, ең бастысы, жалпы білім беру жүйесі. Дегенмен, үш буынды жүйе қазір Ұлыбританияда сирек кездеседі, екі буынды – бастауыш мектептен кейін 11 жаста орта мектепке өту қалыпты жағдай. Балалардың 12 жасында орта мектепке ауысу жүйесі дерлік толығымен тоқтатылды. Бастауыш мектептерде ерлер әлі де азшылықты құрайды.
By the time the report was returned to the Ministry of Education, the change of government had led to the appointment of Anthony Crosland as minister. He received the report in 1967, but implementation of the recommendations was piecemeal. In some areas, local education authorities implemented changes themselves, such as the introduction of three tier education systems in many places. Similarly, over the 40 years, many of the recommendations which first appeared in the report, have evolved and appeared in legislation under other guises, such as the widespread introduction of state funded nursery provision, Extended Schools, requirement for a Home School Agreement to be presented (but not signed), the ban on corporal punishment, ESOL programmes, Educational Action Zones and most of all the comprehensive system. However the three tier system is now uncommon in Britain with a two tier system of primary school followed by a transition aged 11 to secondary school being normal. The system of children transferring to secondary school at the age of 12 has now been almost completely abandoned. Male teachers remain a small minority in primaries.
Жаңа негізгі шолу
2006 жылдың 2 қазанында профессор Робин Александрдың жетекшілігімен Англиядағы бастауыш білім беруді жаңадан қарау (саралау) басталды, бұл қарау "Бастауыш сараптамасы" деп аталды.
A new review of primary education in England began on 2 October 2006 under the leadership of Professor Robin Alexander under the title The Primary Review.
Негізгі дереккөздер
Плоуден комитетінің ресми жазбалары Білім және ғылым министрлігі мен оған ведомстволық байланысты ұйымдар құрған немесе мұра еткен архивтерде сақталады, сондай-ақ Ұлттық архивтерде де бар. Бриджит Хоратия Плоуденнің жеке қағаздары, оның ішінде Плоуден есебіне қатысты құжаттар Лондон университетінің Білім институты мұрағатында сақталады (Сілтеме: DC/PL).
The official records of the Plowden committee are held in the records created or inherited by the Department of Education and Science, and of related bodies The National Archives. The personal papers of Bridget Horatia Plowden, including records regarding the Plowden Report are held in the Archives of the Institute of Education, University of London, (Ref: DC/PL) .