Введение

Отчет Плоудена – неофициальное название отчета Центрального консультативного совета по образованию (Англия) о начальном образовании в Англии, опубликованного в 1967 году. Отчет, озаглавленный «Дети и их начальные школы», представлял собой всесторонний анализ начального образования. Сбор материалов для отчета занял около трех лет. Совет возглавляла Бриджит, леди Плоуден, в честь которой и был назван отчет.

Контекст

В 1963 году доклад был заказан министром образования сэром Эдвардом Бойлом. Он поручил комиссии "рассмотреть начальное образование во всех его аспектах и переход к среднему образованию". К тому времени последнее подобное исследование природы начального образования было проведено Комитетом Хадоу под руководством сэра Уильяма Генри Хадоу в начале 1930-х годов. В период подготовки доклада правительство лейбористов выпустило циркуляр 10/65, требующий от местных органов управления образованием представить планы по замене трехступенчатой системы и экзамена в 11 лет на всеобщую систему образования. Администрация также ясно дала понять о своем намерении повысить возраст окончания школы до 16 лет (вместо действовавших тогда 15). В годы, предшествовавшие и во время подготовки доклада, преобладающие взгляды в образовательной психологии находились под сильным влиянием работ таких ученых, как Жан Пиаже, опубликовавшего основополагающий труд по этой теме в 1962 году.

Реализация

К тому времени, как отчет был возвращен в Министерство образования, смена правительства привела к назначению Энтони Кросленда министром. Он получил отчет в 1967 году, но реализация рекомендаций была половинчатой. В некоторых регионах местные органы управления образованием самостоятельно внедряли изменения, например, во многих местах были введены трехступенчатые системы образования. Подобным образом, за прошедшие 40 лет многие из рекомендаций, впервые представленных в отчете, развились и нашли отражение в законодательстве под другими названиями, такие как широкое распространение государственных дошкольных учреждений, программы поддержки школ (Extended Schools), требование о предоставлении соглашения о сотрудничестве между школой и семьей (но без подписи), запрет на физические наказания, программы ESOL, образовательные зоны развития и, прежде всего, всеобщая система образования. Однако трехступенчатая система в настоящее время в Великобритании встречается редко, и обычной стала двухступенчатая система: начальная школа, за которой следует переход в среднюю школу в возрасте 11 лет. Система перехода детей в среднюю школу в возрасте 12 лет практически полностью упразднена. Мужчины-учителя по-прежнему составляют небольшое меньшинство в начальных школах.

Новый первичный обзор

Новый обзор начального образования в Англии начался 2 октября 2006 года под руководством профессора Робина Александра под названием "The Primary Review".

Первичные источники

Официальные записи комитета Плоудена хранятся в документах, созданных или полученных в наследство Департаментом образования и науки и связанными с ним организациями в Национальном архиве. Личные документы Бриджит Хоратиа Плоуден, включая материалы, касающиеся доклада Плоудена, хранятся в архивах Института образования Лондонского университета (Ref: DC/PL).