Кіріспе

Кейбір ата-аналары мектеп сағатынан кейін жұмыс істейтін оқушылар үшін мектепке дейін немесе мектептен кейін ерікті түрде ұйымдастырылатын бағдарлама бар. Статистикалық мәліметтерге сәйкес, жұмыс істейтін ата-аналардың 65 пайызы сағат 17:30-ға дейін немесе одан да кешкі уақытқа дейін жұмыс істейді. Мұндай бағдарламаны бір немесе екі ересек адам қадағалайды, балалар көбінесе ойын алаңында немесе сыныпта, спорт залында сыртқы немесе ішкі ойындар ойнайды. Көбінесе бұл бағдарлама жеке қаржыландырылады, яғни мектеп жүйесі емес, ата-аналар төлейді. Жақында жүргізілген зерттеулер көрсеткендей, балабақшаға емес, білім беруге бағытталған ұзартылған мектеп күні кейбір оқушылардың оқу жетістіктерін жақсартуға және оқудағы үлгерім алшақтығын қысқартуға көмектеседі. Осы нәтижелер Форд қоры мен Ұлттық уақыт және оқыту орталығы (NCTL) арасындағы серіктестік – TIME Collaborative ұйымының құрылуына әкелді. Оның мақсаты – Колорадо, Коннектикут, Массачусетс, Нью-Йорк және Теннесси штаттарында жоғары сапалы және тұрақты ұзартылған оқу уақытын дамыту. Бұл бірлескен күш-жігер бастауыш және орта білім беру туралы заң аясындағы федералдық қаражатты пайдалану арқылы қатысушы мектептердегі барлық оқушылар үшін кем дегенде 300 сағатқа оқу уақытын ұзартуға бағытталған. Бұл күш-жігердің негізінде жатырған идея – жоғары үлгерімді, әлеуметтік жағдайы нашар оқушылар оқитын мектептерде дәстүрлі кестелерден бас тартып, оқу күнінің ұзақтығы мен сапасын арттыру арқылы оқу жетістіктерін жақсарту, оқу бағдарламасын кеңейту (ғылым, әлеуметтік тану, музыка, өнер және дене тәрбиесі сияқты емтиханға алынбайтын пәндерге уақыт бөлуді қоса алғанда) және мұғалімдерге ынтымақтастық жұмысына көбірек уақыт беру мүмкіндігі бар.