АҚШ мектептеріндегі бастауыш сыныптарға арналған стандартизациялық тесттер
Iowa Assessments
АҚШ мектептеріндегі Iowa Tests сынақтары: бастауыш сынып оқушыларының білім деңгейін бағалау, оқу үдерісін жақсарту мақсатында 1935 жылдан бері қолданылады.
Ағылшыншамен салыстырыңыз: абзацты басыңыз — түпнұсқа терезеде ашылады. Абзац астындағы EN түймесі оны мәтін ішінде көрсетеді.
Кіріспе
АҚШ-тың бастауыш сынып оқушылары үшін стандартталған тесттер
Standardized tests for U. S. primary students
Айова бағалаулары (бұрынғы Айова негізгі дағдылар тесті, алғашқыда Айованың әрбір оқушысының негізгі дағдылар тесті) бейресми түрде Айова тесттері деп те аталады, бұрын ITBS тесттері немесе Айова негіздері деп танылатын бұл тесттер Айова университетінің білім колледжі мектептерге ұсынатын қызмет ретінде стандартталған тесттер болып табылады. Эверетт Франклин Линдквист, Гарри Грин, Эрнест Хорн, Мод МакБрум және Герберт Спитцер тесттерді 1935 жылы студенттердің оқуын жақсартуға арналған құрал ретінде алғаш рет жобалап, өткізді. Тестілеулер балабақшадан сегізінші сыныпқа дейінгі оқушыларға Айова штатының тестілеу бағдарламаларының (ITP) бөлігі ретінде жүргізіледі. Онжылдықтар бойы қатысу кеңейіп, қазір Айова штатындағы барлық мектеп округтері жыл сайын бағдарламаға қатысады, сондай-ақ АҚШ-тың көптеген басқа мектеп округтері де қатысады. Өзара ынтымақтастықпен, қатысушы мектептер ITBS тесттерінің материалдарын, бағалау және есеп беру қызметтерін, сондай-ақ ITBS-ті оқу мақсаттары үшін пайдалану бойынша кеңес алады, ал ITP зерттеулер мен тесттерді әзірлеуде мектептердің қатысуын пайдаланады. ITBS және Білім беруді дамыту бойынша Айова тесттері (ITED) 2011–2012 оқу жылында жаңартылды және Айова бағалаулары деп қайта аталды. 2016–2017 жылдары Айова бағалаулары жаңа тест бағдарламасын – Келесі буын Айова бағалауларын іске қосады.
The Iowa Assessments (previously the Iowa Test of Basic Skills and originally Iowa Every Pupil Test of Basic Skills) also known informally as the Iowa Tests, formerly known as the ITBS tests or the Iowa Basics, are standardized tests provided as a service to schools by the College of Education of the University of Iowa. Developers Everett Franklin Lindquist, Harry Greene, Ernest Horn, Maude McBroom, and Herbert Spitzer first designed and administered the tests in 1935 as a tool for improving student instruction. The tests are administered to students in kindergarten through eighth grade as part of the Iowa Statewide Testing Programs, a division of the Iowa Testing Programs (ITP). Over decades, participation expanded and currently nearly all school districts in Iowa participate annually in the program, as do many other school districts across the United States. In a cooperative relationship, participating schools receive ITBS test materials, scoring and reporting services and consultation in the use of ITBS for instructional purposes, and ITP utilizes participation by schools in research and test development. Both the ITBS and Iowa Tests of Educational Development (ITED) were revised in the 2011–2012 school year. They were rebranded the Iowa Assessments. In 2016–2017, Iowa Assessments will roll out their new testing program, Next Generation Iowa Assessments.
Мазмұны
ITBS 5–14 деңгейлерде жазылады. Әрбір тест деңгейі мазмұндық бөлімдер бойынша жүргізілетін тесттер сериясынан тұрады, әр бөлім нақты дағдыларды өлшеуге бағытталған. 5–8 деңгейлі тесттер балабақшадан бастап екінші сыныпқа дейінгі (K–2) оқушыларға тапсырылады. Мектеп округтері бастауыш сыныптарда оқу жоспарын жасау үшін, оқушылардың қабілеттерін мұғалімдердің бақылауларымен толықтыру үшін және оқушылардың жыл сайынғы үлгерімін бағалау үшін негіз қалау үшін осы тесттер сериясын қолданады. 5–8 деңгейлерге арналған бөлімдер: сөздік қоры, сөздерді талдау, оқуды түсіну, тыңдау, тіл білімі, математика, әлеуметтік тағылымдар (7 және 8 деңгейлерде ғана), ғылым (7 және 8 деңгейлерде ғана) және ақпарат көздері. 9–14 деңгейлі тесттер үшінші сыныптан он екінші сыныпқа дейінгі оқушыларға тапсырылады. 5–8 деңгейдегі тесттер сияқты, 9–14 деңгейінің басты мақсаты – оқытуды дамыту. Мектеп округтері оқу бағдарламасын таңдау және сабақ жоспарлау үшін пайдалы қосымша ақпарат алу үшін стандартталған үлгерімді бағалау жиынтығын пайдаланады. Мұғалімдер ITP тесттері жиынтығын жеке оқушылардың қандай дағдылары жақсы дамыған және қайсыларына көбірек назар қажет екенін анықтау үшін пайдалана алады. 9–14 деңгейлерге арналған бөлімдер: сөздік қоры, оқуды түсіну, орфография, бас әріптерді қолдану, тыныс белгілері, тілдік стиль және өрнек, математикалық ұғымдар мен шамалау, математикалық есептерді шешу және деректерді түсіндіру, математикалық есептеу, әлеуметтік тағылымдар, карталар мен диаграммалар, анықтамалық материалдар, сөздерді талдау (тек 9-деңгейде) және тыңдау (тек 9-деңгейде).
ITBS are written in levels 5–14. Each test level consists of a series of tests administered in content sections with each section designed to measure specific skills. Test levels 5 8 are administered to students from kindergarten through second grade (K 2). School districts employ the series of tests in primary grades to gain information about classes and students for instructional planning, to supplement teacher observations regarding student abilities, and to establish a basis for subsequent annual evaluation of student progress. Sections for levels 5 8 include: Vocabulary, Word Analysis, Reading Comprehension, Listening, Language, Mathematics, Social Studies (Levels 7 and 8 only), Science (Levels 7 and 8 only), and Sources of Information. Test levels 9 14 are administered to students from third grade through twelfth grade. Like test levels 5–8, the primary purpose of levels 9 14 is instructional development. School districts use the standardized achievement battery to learn supplementary information useful in choosing curriculum and lesson planning. Teachers may use ITP testing batteries to suggest areas where the skills of individual students are most and least developed. Sections for levels 9 14 include: Vocabulary, Reading Comprehension, Spelling, Capitalization, Punctuation, Usage and Expression, Math Concepts and Estimation, Math Problem Solving and Data Interpretation, Math Computation, Social Studies, Maps and Diagrams, Reference Materials, Word Analysis (Level 9 only), and Listening (Level 9 only).