Сравнивайте с английским: нажмите на абзац — оригинал откроется в окне. Кнопка EN под абзацем показывает его прямо в тексте.
Введение
Стандартные тесты для учащихся начальных классов США
Standardized tests for U. S. primary students
Оценки Айовы (ранее Тест базовых навыков Айовы и первоначально Тест базовых навыков каждого ученика Айовы), также известные неофициально как тесты Айовы, ранее известные как тесты ITBS или «Основы Айовы», – это стандартизированные тесты, предоставляемые в качестве услуги школам Колледжем образования Университета Айовы. Разработчики Эверетт Франклин Линдквист, Гарри Грин, Эрнест Хорн, Мод МакБрум и Герберт Спитцер впервые разработали и провели эти тесты в 1935 году как инструмент для улучшения учебного процесса. Тесты проводятся для учащихся от детского сада до восьмого класса в рамках Государственной программы тестирования Айовы, являющейся подразделением Программы тестирования Айовы (ITP). За прошедшие десятилетия участие расширилось, и в настоящее время почти все школьные округа Айовы ежегодно участвуют в программе, как и многие другие школьные округа по всей территории Соединенных Штатов. В рамках сотрудничества участвующие школы получают материалы для тестирования ITBS, услуги по проверке и составлению отчетов, а также консультации по использованию ITBS в учебных целях, а ITP использует участие школ в исследованиях и разработке тестов. И тесты ITBS, и Iowa Tests of Educational Development (ITED) были пересмотрены в 2011–2012 учебном году и получили новое название – Iowa Assessments. В 2016–2017 годах Iowa Assessments запускают свою новую программу тестирования – Next Generation Iowa Assessments.
The Iowa Assessments (previously the Iowa Test of Basic Skills and originally Iowa Every Pupil Test of Basic Skills) also known informally as the Iowa Tests, formerly known as the ITBS tests or the Iowa Basics, are standardized tests provided as a service to schools by the College of Education of the University of Iowa. Developers Everett Franklin Lindquist, Harry Greene, Ernest Horn, Maude McBroom, and Herbert Spitzer first designed and administered the tests in 1935 as a tool for improving student instruction. The tests are administered to students in kindergarten through eighth grade as part of the Iowa Statewide Testing Programs, a division of the Iowa Testing Programs (ITP). Over decades, participation expanded and currently nearly all school districts in Iowa participate annually in the program, as do many other school districts across the United States. In a cooperative relationship, participating schools receive ITBS test materials, scoring and reporting services and consultation in the use of ITBS for instructional purposes, and ITP utilizes participation by schools in research and test development. Both the ITBS and Iowa Tests of Educational Development (ITED) were revised in the 2011–2012 school year. They were rebranded the Iowa Assessments. In 2016–2017, Iowa Assessments will roll out their new testing program, Next Generation Iowa Assessments.
Содержание
ITBS представлены уровнями с 5 по 14. Каждый уровень теста состоит из серии тестов, проводимых в разделах, каждый из которых предназначен для измерения конкретных навыков. Уровни тестов 5–8 применяются к учащимся от детского сада до второго класса (K–2). Школьные округа используют эту серию тестов в начальных классах для получения информации о классах и учениках с целью планирования учебного процесса, для дополнения наблюдений учителей относительно способностей учеников и для создания основы для последующей ежегодной оценки прогресса учащихся. Разделы для уровней 5–8 включают: словарный запас, анализ слов, понимание прочитанного, аудирование, язык, математика, обществознание (только на уровнях 7 и 8), естествознание (только на уровнях 7 и 8) и источники информации. Уровни тестов 9–14 применяются к учащимся с третьего по двенадцатый класс. Как и уровни 5–8, основная цель уровней 9–14 – развитие учебного процесса. Школьные округа используют стандартизированный комплекс тестов для получения дополнительной информации, полезной при выборе учебных программ и планировании уроков. Учителя могут использовать тестовые комплексы ITBS для выявления областей, в которых навыки отдельных учеников наиболее и наименее развиты. Разделы для уровней 9–14 включают: словарный запас, понимание прочитанного, орфография, использование прописных букв, пунктуация, грамматика и стилистика, математические понятия и оценка, решение математических задач и интерпретация данных, математические вычисления, обществознание, карты и диаграммы, справочные материалы, анализ слов (только на 9 уровне) и аудирование (только на 9 уровне).
ITBS are written in levels 5–14. Each test level consists of a series of tests administered in content sections with each section designed to measure specific skills. Test levels 5 8 are administered to students from kindergarten through second grade (K 2). School districts employ the series of tests in primary grades to gain information about classes and students for instructional planning, to supplement teacher observations regarding student abilities, and to establish a basis for subsequent annual evaluation of student progress. Sections for levels 5 8 include: Vocabulary, Word Analysis, Reading Comprehension, Listening, Language, Mathematics, Social Studies (Levels 7 and 8 only), Science (Levels 7 and 8 only), and Sources of Information. Test levels 9 14 are administered to students from third grade through twelfth grade. Like test levels 5–8, the primary purpose of levels 9 14 is instructional development. School districts use the standardized achievement battery to learn supplementary information useful in choosing curriculum and lesson planning. Teachers may use ITP testing batteries to suggest areas where the skills of individual students are most and least developed. Sections for levels 9 14 include: Vocabulary, Reading Comprehension, Spelling, Capitalization, Punctuation, Usage and Expression, Math Concepts and Estimation, Math Problem Solving and Data Interpretation, Math Computation, Social Studies, Maps and Diagrams, Reference Materials, Word Analysis (Level 9 only), and Listening (Level 9 only).