Кіріспе
Memento Mori (hangul=여고괴담 두번째 이야기; сонымен қатар "Шыбырлаған дәліздер 2: Memento Mori" деп те белгілі) – 1999 жылғы Оңтүстік Кореяның қорқыныш фильмі және "Шыбырлаған дәліздер" фильмдер сериясының екінші бөлімі. Бұл 1998 жылғы "Шыбырлаған дәліздер" фильмінің жалғасы, және оқиғасы да қыздарға арналған мектепте өтеді, бірақ фильмдердің арасында тікелей байланыс жоқ. Memento Mori – лесбияндарды бейнелеген алғашқы корей коммерциялық фильмдерінің бірі болды. Дегенмен, Кореядағы қалыпты көзқарастар оның кеңінен танылуына кедерілді, әсіресе, оның даулы тақырыптары жасөспірімдерге арналған еді.
Қысқаша мазмұны
Фильм Ю Ши Ын (Ли Ён Джин) мен Мин Хё Шин (Парк Йе Джин) арасындағы қарым-қатынас туралы. Екі қыздың қарым-қатынасы қыз-жігіт болып, олардың қарым-қатынасы басқа студенттерге бейімделеді. Бір жынысты сүйіктісі бар әлеуметтік қысыммен күресе алмай, Ши Ын өзін одан тәуелді Хё Шиннен алыстатуға тырысады. Хио Шин Ши Ынның өзгерген мінез-құлқына жаман қарайды, оны сатқындық және бас тарту деп санайды. Осыдан кейін Хё Шин мектептің төбесінен секіріп, өз-өзіне қол жұмсайды. Ол өлген кезде жүкті болған, оның әкесі әдебиет мұғалімі мырза Го (Хё Шин Ши Юнға мырза Гомен жыныстық қатынаста болғанын мойындаған) болған. Сюжет сызықтық емес түрде, көбінесе студенттік әріптесі Со Мин а (Ким Мин Сун) көзқарасынан өтеді. Мин а Ши Ын мен Хё Шинді көбірек жақсы көреді, өйткені ол екі қыздың арасында сақталған күнделікті табады. Бұл күнделік оған қарым-қатынастың табиғатына алаңдататын түсінік береді және оны мектептегі оқиғалардың таңғажайып тізбегіне тереңірек тартады. Хё Шин қайтыс болғаннан кейін, табиғаттан тыс құбылыстар қарым-қатынасты айыптаған барлық студенттерді қорқыта бастайды. Кейінірек Хё Шиннің рухы күнделікті қалдырған қалдықтар арқылы мектепті қинайтыны белгілі болады.
The plot unfurls in a nonlinear fashion, often from the perspective of fellow student Soh Min ah (Kim Min sun). Min ah grows increasingly invested in Shi eun and Hyo shin when she finds a diary kept between the two alienated girls. This diary allows her disturbing insights to the nature of the relationship and pulls her deeper into a strange chain of events around the school. After Hyo shin's death, supernatural occurrences start to terrorize all of the students that condemned the relationship. It is later revealed that Hyo shin's spirit is malevolently haunting the school through the remnants she left behind in the diary.
ЛГБТ өкілдіктері мен қорқынышты кино
Батыс квир фильмдер қозғалысының ауқымымен салыстыратын Оңтүстік Кореядағы балама жоқ. 1990-шы жылдары «Мементо Мори» түсірілген кезде корей ЛГБТ қозғалысының көрінуіне қарамастан, сол кездегі квир фильмдер жиі ЛГБТ мазмұнын қорқыныш немесе романтика сияқты басқа жанрлардың артында жасырып қалды. «Мементо Мори» фильміндегі телепатия мен иеленуді қамтитын қорқыныш элементтері, көрерменнің шындығы мен фильмнің қиялы және ондағы кейіпкерлер арасындағы қашықтықты жасауға арналған тәсіл ретінде қызмет етеді. Қорқыныш контекстінде квир кейіпкерлерді бейнелеуге Кореяның ЛГБТ тарихы да көмектеседі. Корея тарихының көп бөлігінде төзімділік болғанына қарамастан, Чосон әулеті кезінде күшейген неоконфуциандық идеология бір жынысты қатынастарға қатысты көзқарасты жойды және гомосексуализмді «көрінбейтін, елеске айналдырды». Қвир адамдарға қатысты қоғамдық көзқарасқа қарамастан, фильм ЛГБТ кейіпкерлерін батыс қорқыныш дәстүріндегідей, қоғамдық табулардың бейнесі ретінде көрсетпейді. Керісінше, «Мементо Мори» фильміндегі квир кейіпкерлер – оқиғаның басты кейіпкерлері, ал арбалы қорқыныш фильмнің гомофоб кейіпкерлеріне бағытталған. Дәстүрлі корей қорқыныш фильмдеріндегі арбалар көбінесе гетеросексуалдық қатынастар аясында кек алуды іздейді. Алайда, «Шыбырлаған дәліздер» фильмінен басталатын қорқыныш циклы негізгі қарым-қатынасты отбасылық байланыстардан достыққа, әсіресе мектеп жасындағы қыздар арасындағы қарым-қатынасқа ауыстырады. Мектеп оқушысының арбасын бейнелейтін корей арба оқиғасының заманауи нұсқасы, өз проблемаларын іштей сезінуге үйретілген қыздар үшін өте қолайлы. Оңтүстік Кореяның қазіргі білім беру жүйесі орта және жоғары мектептерде жиі жыныс бойынша бөлінеді, бұл ерекше жыныстық нормаларды күшейтіп, сексуалдық белсенділікті шектеуге тырысады.